如何提高中学生对健美操的兴趣

　　健美操是在音乐伴奏下运用各种不同类型的操化动作，容体操、舞蹈、音乐为一体的运动项目，健美操运动不仅能促进“身、心、美”健康的全面发展，而且有利于保持充沛的精力。近年来健美操已成为选项教学的教学内容，如何激发学生对健美操的学习兴趣，已成为每个老师的当务之急。

　　可以通过以下几种方式来提高学生的学习兴趣

　　1 教师要不断学习，提高专业水平

　　健美操大多采用集体教学，教师领做学生模仿的教学形式。这就要求教师有更高的要求，在现在迅速发展的社会中，教师只有不断学习，拓展自己的知识面，不断改进教学方式，才能让更多的学生热爱和参与体育运动，学生的体质才能得到真正的提高。教师的教学态度和形象以及感染力是决定学生学习态度的重要因素。

　　因此教师的基本功要扎实，教学手段丰富，上课富有激情，建立课堂互动气氛，及时掌握学生的身心变化，真诚的关心学生，积极倾听学生的心声。在进行集体教学时，由于学生多，教师很难做到对每一个学生的动作都一一纠正，所以要培养和要求学生的练习自觉性。同时为他们解决生理和心里的困惑，以此来感染学生，充分调动学生学习健美操的积极性。

　　2 注意遵循循序渐进的原则，提高学生学习的信心

　　在学习开始阶段，一定要把基础动作按学生的水平，动作的难易程度循序渐进的进行教学。首先可以学习健美操的基本手型、基本步伐，并配以学生喜欢的音乐，尽量让所有学生都能跟得上教学的进度。比如，教基本步伐时，首先进行健美操中常出现的踏一字步、点&、并&的教学，同时还要把基本步伐编成组合，然后加上上肢动作和方向的变化，进行重复的练习方式，规范和巩固各种操化动作的细节。通过一两套组合动作的学习，使学生看到自己的进步，从而学生的积极性便会大大提高。

　　3 改变组织方式、常规教学方法，利用音乐器材，提高学生学习的健美操的兴趣

　　在健美操教学中，一般是先采取分解教学法，在进行整体教学，这对对顺利完成教学任务，使学生更好地掌握动作，不断提高，是有很大作用的。健美操的教学过程，是学生对健美操发生兴趣，理解并掌握的过程，选择行之有效的组织方式、教学方法，以及充分利用场地音乐等，更有利于提高学生学习的积极性，实践证明启发式教学是学习健美操行之有效的方法。在健美操教学过程中，教师要充分得体现以学生为主体的思想。

　　教师要启发、引导、指导、鼓励学生为主，教学方法要有针对性、灵活多样、讲究实效性；教师要注意学生主体行的发挥。为了最大限度地发挥学生潜能，培养学生学习健美操的兴趣。音乐是健美操的灵魂，健美操的音乐能使学生产生积极热烈的情绪，不仅能加速动作的掌握，提高动作质量。所以，选音乐十分重要。选择音乐时，应注意选择节奏鲜明的优美活泼的乐曲，再根据乐曲的旋律和节奏创编动作，就会收到很好的效果。

　　4 建立和谐的师生关系

　　兴趣是最好的老师。在体育教学中，师生间建立融洽的情感是培养与激发学生体育兴趣的重要条件。如果学生不喜欢的体育老师给他们上课，他们不会积极主动地学习动作，老师只能强制他们学习。时间长了他们也不会再喜欢体育活动。然而师生关系融洽，学习效果恰恰相反。教师可通过教学时与学生一起活动，从而加深师生间的感情，同时可以亲生感知活动量的大小和运动负荷是否符合学生。主动与学生聊天，及时了解学生的兴趣爱好，使师生之间的关系在不知不觉中达到相互信任，相互鼓励，建立融洽的师生关系。

　　总之，体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是进行思维开发的过程，体育活动的目的既要增强学生体质，也要发展学生的创新意识，使学生掌握科学锻炼身体的方法。作为一名体育教师，首先要了解学生喜欢什么样的老师，老师应该怎样做才能吸学生，引起学生的兴趣，并努力争取成为学生喜欢信任的老师。

　　曾有同仁作过调查，得出初中学生喜欢的体育教师的前十项条件是：幽默风趣；和蔼可亲。容易交往；认真负责；不打骂学生.脾气好；专业水平高；关心爱护学生；严肃；多给一些自由活动时间；严格要求；能够与学生一起活动。

　　因此，教师要不断加强自身修养，热爱学生，关心学生，具有高度的责任感事业心，使学生学有所得，学有所乐，并在课余时间要经常进行培训，充实自己，使自己不至于落伍，在素质教育今天，发挥体育教师应有的作用。

　　王炳丽