做最美的学生——一节美术课上的演讲

　　做最美的学生——一节美术课上的演讲

　　同学们：

　　你们好！度过一个愉快的假期后，新的一学期又开始了。今天是我班本学期的第一堂美术课，希望我们象上学期一样继续配合，上好每一节课。上学期老师没有给你们进行美术试卷的考试，但期末成绩却给你们大多数人打的是“Ａ”许多同学一定会感到奇怪和疑惑。因为，此前我们没有这样做过。

　　现在，我就来向你们解释这个疑惑。首先，我要告诉你们的是，这是一次尝试。通过这种方式是要告诉你们什么是美？

　　美术成绩不能只是仅仅体现在一张试卷上，几次作业中。美术成绩的评价方式应该是多元化、多样性的；个性化、创造性的。大家知道，我们国家的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面和谐发展的人。而美术、音乐课是美育教育的最集中的体现和最重要的手段。什么是美育呢？美育就是审美的教育。那么什么是审美呢？审美就是我们感受美、认识美、表现美、创造美的能力。

　　美育的范围非常广泛，它包括了社会人格的美，自然风光的美，艺术作品的美。几乎涉及到我们社会生活中的一切领域。法国著名雕塑家罗丹说过：对于我们的眼睛，生活中不是缺少美，而是缺少发现。这就是说，我们的审美能力不够，我们缺少一颗能感受美的善感的心，缺少一双能发现美的敏锐的眼。高尚的道德品质所体现的是社会的美，壮丽的山河大地所展现的是自然的美，和谐优雅的绘画，音乐表现的是艺术的美。美就在我们身边，美就是生活，美就是我们自己。

　　可能有人会问，我们自己怎么会是美呢？我们的相貌不是特别漂亮，我们的衣着不是特别华丽好看啊！同学们：难道美仅仅是漂亮的外表吗？仅有自然属性的漂亮对一个真正的人来说是多么的简单和肤浅啊。俄国著名思想家、美学家车尔尼雪夫斯基说的好：人不仅要有美的外表，而且更应具有美的思想和美的品德。这就是说，美是内在的内容与外在形式的和谐统一，也就是我国成语中所说的表里如一。一般来说，内心纯洁善美的人都会有高尚的道德理想和人格尊严，有了这样的内在素质就会诚于中而形于外，在生活中就会体现出和谐的符合道德规范的行为之美。我们往往可以从他们身上感受到美的风采和力量。

　　前一段时间，我在电视新闻上看到中央电视台制作的一个节目，叫“感动中国”。节目里介绍了许许多多全国各地涌现出的道德模范，他们的事迹所表现的高尚品德和人格魅力令人动容，催人泪下。我们的心无不被他们的行为所感动。他们或扶危济困、或见义勇为、或乐于助人、时时处处无不体现出人性中善、美、信、勇的光辉。一位妈妈看见从高楼急速坠下的小女孩，她奋不顾身地冲上去，用她那双温暖而有力的臂膀稳稳接住了这个素不相识的孩子，避免了一场悲剧的发生。而自己却因此被砸伤，昏迷住院。她的爱心和义举感动了千千万万的网民，在网上，她被网民们热情地赞誉为“最美妈妈”，成为感动全中国的人。

　　在平凡的岗位上，平凡的生活中，许多人用他们平凡而善良、坚强而执着的行为感动着人们。这些人往往会被广大网民们评为“最美中国人”、“最美警察”、“最美售票员”、“最美女孩”等等。由此可见，最美的人不是考分最高的人，不是挣钱最多的人，不是权力最大的人，也不是外表漂亮、衣着华丽的人。他们是有道德、有情感、有正义、有善良、有爱心的人。最美的人是真、善、美和谐统一的完美的人。我们每个人都有可能成为一个“最美的人”。

　　在你的生活中，一言一行、一举一动都是在表现着美，创造着美。比如，见长辈，一个微笑，一句问候是美。过马路，片刻等待，一次搀扶是美。在车上，一回让座、一句道谢是美。回到家，一次洗碗，抢着拖地也是美。生活中有无数的平凡小事都蕴含着真、善、美的内容。古代先贤孟子说过：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。古人又说：敬细以远大。这都是在教导我们，不要忽视平凡细小的事情，不注重细节和小事的人就不会有大的事业，大的成就。因为大是由小组成，多是由少组成。所以我们说，美就在身边，美就是生活，美就是我们自己。现在你们理解了吗？为什么没有考试而老师却给了你们一个好的成绩呢？

　　因为，上一学期的美术课上，你们用你们的行为交了一份合格的答卷。你们在课堂上的自觉自律、谦和礼貌、认真努力，就是美的品质的表现，是审美教育的体现。如果一个人长期坚持自觉去做一个追求真、善、美的人，那么，他的品德就会日益高尚、完美和谐，最终会成为一个最高尚的人，最可爱的人，一个最美的人。

　　一个国家或社会是由众多的个人所组成的，如果我们每一个人都努力去做一个最美的人，那么就会形成一个最美的社会，出现一个最美的国家。我希望大家现在争做一个最美的学生，将来做一个最美的人，一个高尚的对社会有用的真正的人。这是我所希望的，也应该成为我们每个人所具有的责任、理想和目标。

　　当然，今后美术考试的方式不会总是这个样子，这只是多种测试评价方式之一。希望同学们在今后的学习中仍要认真完成作业，勇于探索、大胆创新。严格要求自己，全面提高自身综合素质，努力做一个“完美的人”，追求一个“完美的人生”，这也是我们美术教学中审美教育的最终目地。今天，我愿以这番话与同学们共勉。谢谢大家！

　　刘琪军