语文是每个人学习、生活和工作的最基本的工具，因此当好语文教师对学生的成长及未来可持续发展是至关重要的，那么如何做一名优秀的语文教师呢？笔者认为有以下几点与各位同仁共同商榷：
1 具有渊博的知识、艺术性的沟通是当好语文教师的前提条件。
语文是浓缩了中华五千年文化的精华，对学生的教育积淀和正面影响是长期甚至是终身的。因此当孩子们遇到知识或做人方面的疑难与困惑时，语文教师的一句鼓励性话语、默默的一个期待眼神、协调的一个肢体动作、水到渠成的一种引导思路、委婉的一种解决办法等都可将孩子们从沼泽地带向洒满阳光的幸福地带。这就要求语文教师必须具备教育学、心理学和其他各科知识，才能引领孩子们一步一步迈向成功，也是使学生实现“亲其师，信其道”的基本途径。
2 具有正确的世界观、人生观、价值观和健康的心理是当好语文教师的关键性因素。
小学生年龄尚小，生活经验很少，对做人和做事的评价标准处于模糊定位阶段。这就要求语文教师能做到自己能建立一系列正确的、健康的世界观、人生观、价值观，并在课堂教学和师生交往中适当的将这些理念传递给学生，使学生在教师的言传身教中形成正确的情感、态度、价值观，健康、快乐的成长。
3 说好普通话、写好规范字是当好语文教师的基础。
小学生一开始学习语文就必须从拼音和汉字笔画入手，这一教学任务就要求语文教师是说好普通话、写好规范字的楷模。这样，孩子们在教师潜移默化的影响下，自然就学会了说普通话、写规范字。学生良好的普通话水平架起了与中国各地公民沟通的桥梁，一手好字在别人看来是一张精致的明信片，同时还可陶冶自己的情操，真是终身受益啊！
4 做到大爱无痕、因材施教、关爱每一个学生的发展是对当好语文教师的高尚师德的要求。
每一个孩子的语文基础不尽相同，因为他们来自不同的家庭，受不同环境、不同文化背景和不同思维的影响而造成的。当语文教师看到他们的差异时，能够及时、主动了解各个学生的知识现状，针对不同学生的差异进行有针对性的教育，使他们及时弥补知识方面的不足，在最短的时间内实现学好语文、用好语文的目标。
5 善于引导孩子们树立远大理想，做学生的导航仪。
孩子们年龄尚小，懵懂活泼，天真可爱，对语文知识的学习兴趣不能持之以恒。这时就要求语文教师适时点拨学生树立人生的远大理想，引导他们要为理想而学习，也可引用像周恩来“为中华之崛起而读书”等生动故事来激励孩子们树立理想，并迸发为之奋斗的巨大能量，进一步推动他们学好语文、为实现理想而努力拼搏。
6 勤于开展语文教学研究活动，督促自己快速成长为学习型、科研型教师。
“课题即问题”，语文教师要勤于梳理、总结自己教学实践中存在的问题，将问题提炼、升华为课题，并通过学习相关理论来指导研究，还可聘请专家帮助自己规范研究工作，获得丰硕的研究成果，进一步指导自己的教育教学实践，使教学效益最大化。通过多个课题研究对以上方法的轮回使用，即可使自己的教学理念与时俱进，从而快速成长为学习型、科研型教师。
总之，语文教师是孩子们形成良好语文学习习惯的决定人，是孩子们快乐学习、快乐生活的领航人，是孩子们人生方向的掌舵人，因此当好语文教师是我们义不容辞的责任。
尹增俊
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