摘要：当前，中职学校的职业指导存在着工作机制不完善、师资队伍不健全、教学改革不深入等问题，因此中职学校应该从完善职业指导工作机制、强化职业指导师资队伍建设、深化职业指导教学改革等方面入手，做好职业指导工作，从而实现更高质量的职业指导，更好地为学生终身发展服务。
关键词：中职学校 职业指导 高质量 现状 策略
2005年，国务院办公厅发布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出，中职学校要“加强职业指导和创业教育”。当前，我国已经进入全面建成小康社会的关键时期，面对新阶段新形势，中职学校应大力加强职业指导，积极采取有效策略，实现更高质量的职业指导，更好地为学生终身发展服务。
一、中职学校职业指导的现状
1.职业指导工作机制不完善
许多中职学校不重视职业指导工作，没有把它列入学校日常工作范围，仅仅把它当做一门课程开设了事，没有专门的职业指导机构，没有制定职业指导制度，让职业指导成了无计划、无机构、无制度的“三无”工作。
2.职业指导师资队伍不健全
不少中职学校没有专业的职业指导师资队伍，就算建立了队伍，其中的多数教师并未经专门的职业指导培训，没有取得职业指导资格，素质良莠不齐，不能适应现代职业指导工作的需要。
3.职业指导教学改革不深入
受功利主义影响，不少中职学校重专业课轻文化课，职业指导教学改革不深入，职业指导方法落后、内容陈旧、指导模式单一，导致职业指导课没有发挥应有的作用。
二、实现中职学校更高质量职业指导的有效策略
基于中职学校职业指导的现状，要提高中职学校职业指导工作的质量，笔者认为要着重做好以下几项工作。
1.完善职业指导工作机制
中职学校要把职业指导列入日常工作范围，建立和完善职业指导制度，制订具有可操作性的工作计划和方案；要通过校园宣传橱窗、黑板报等载体广泛宣传职业指导，为职业指导的顺利开展营造良好的氛围；要建立包括学校各部门、校内外专兼职职业指导教师共同参加的职业指导领导机构和日常工作小组，做到分工明确、责任到人、职责到位；要经常召开经验交流会、研讨会等，为学校开展职业指导集思广益。
2.加强师资队伍建设
中职学校应吸收校内各部门多方力量组建专门职业指导队伍，加大培训力度，通过外出培训、下企业调研、校际交流和职业指导教师自学等形式，开展职业指导专项培训和实践训练，不断提高职业指导工作人员的理论水平和实践能力，让他们取得职业指导资格。同时，学校还可以聘请校外职业指导专家作为兼职教师，从而为职业指导队伍增添新鲜活力。
3.深化职业指导教学改革
中职学校要把职业指导课列入必修课，不断深化教学改革，真正让职业指导课取得实效。在方法上，要充分利用案例分析、情景模拟等现代训练技术和手段，寓指导于训练之中，并综合运用各种测评方法和工具等，因时制宜、因地制宜地开展职业指导工作。在内容上，要把法律、礼仪、职业能力、创业教育、职业生涯规划等内容列入其中，不断丰富和充实职业指导内容，强化指导的针对性和实效性。在模式上，要把职业指导贯穿于中职教育全过程，可以采用“请进来、走出去”的办法，邀请校外职业指导专家来校开设讲座，或者把职业指导教学直接安排在合作的企业中，让学生直接体验职业指导实践；也可以发挥学生的主体作用，开展形式多样、内容丰富的职业指导活动，让职业指导寓教于乐，让学生在活动中接受职业指导。
总之，中职学校要不断完善职业指导工作机制，加强职业指导队伍建设，深化职业指导教学改革，努力提升职业指导整体水平，实现更高质量的职业指导，更好地为学生可持续发展服务。
参考文献：
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文/李国文
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