新教育时代 14年10月下
- 周期: 旬刊
- 日期: 2014-10-20
- 页数: 306
精选文章
- 第7页
- 第10页
- 第13页
- 第17页
- 第20页
- 第24页
- 第27页
- 第31页
- 第35页
- 第38页
- 第43页
- 第46页
- 第50页
- 第55页
- 第61页
- 第65页
- 第69页
- 第72页
- 第75页
- 第78页
- 第80页
- 第84页
- 第88页
- 第91页
- 第96页
- 第100页
- 第102页
- 第104页
- 第106页
- 第109页
- 第112页
- 第115页
- 第118页
- 第121页
- 第124页
- 第128页
- 第131页
- 第133页
- 第136页
- 第142页
- 第145页
- 第148页
- 第152页
- 第156页
- 第159页
- 第162页
- 第165页
- 第168页
- 第171页
- 第174页
- 第178页
- 第181页
- 第184页
- 第187页
- 第190页
- 第193页
- 第196页
- 第200页
- 第204页
- 第207页
- 第210页
- 第213页
- 第216页
- 第220页
- 第225页
- 第227页
- 第230页
- 第233页
- 第236页
- 第239页
- 第242页
- 第244页
- 第248页
- 第250页
- 第253页
- 第258页
- 第261页
- 第264页
- 第266页
- 第268页
- 第271页
- 第274页
- 第277页
- 第279页
- 第282页
- 第286页
- 第289页
- 第292页
- 第295页
- 第297页
- 第299页
- 第301页
- 第305页
简介:从创新型国家建设、区域经济转型及高职教育内涵提升等维度提出了双主体人才培养模式实施的必要性;从校企双方共同确定培养目标、制订培养计划、整合培养资源、优化培养内容与过程、实施质量监控与结果评价等方面提出了合作培养内容;从合作企业遴选、顶层设计教学组织、职场化课程开发方面提出了模式实施需关注的问题。