发挥经典美文魅力，创新语文课堂教学

　　摘 要：在高中语文课堂教学中，学生在创造力、竞争力等方面都会受到教学模式等因素的影响，因此，高中语文教师需要在创新课堂教学方面展开工作。经典美文可以陶冶高中生的情操，让高中生紧绷的神经得到稍许放松，在轻松的学习环境中得到各方面素质的提升。在高中的语文教材中出现了很多篇经典美文，这些经典美文给高中生甚至语文教师带来了心灵上的震撼，灵活的语言，生动的文字，使得师生得到了无限的情感体会和感情力量。在这种条件下，高中语文教师要学会有目的性地组织学生进行经典美文的阅读、写作等，提高学生对经典美文的应用，创造出更具吸引力的高中语文课堂教学模式。本篇文章就是通过分析在高中语文课堂教学中如何对经典美文进行运用，总结出了发挥经典美文的魅力对创新教学的重要作用。

　　关键词：发挥魅力 经典美文 创新教学 高中语文课堂

　　一、前言

　　我国始终坚持教育为本的政策，十分注重教育教学水平以及对学生各方面的培养，语文作为百科之母，始终是学生重点学习的内容之一。在语文课堂上，学生不仅要对汉字、词语等有所理解和掌握，还要在语言等方面得到一定程度地提升。尤其是对高中生来说，高中三年是人生中至关重要的阶段，因此，一些客观原因和主观因素都会使得学生认为自己责任重大，承受着巨大的心理压力。然而，在语文课堂教学中添加入经典美文的元素往往可以使得学生适当地放松心情，认真感受语文教学带来的乐趣。让高中生在寻找经典美文的过程中发现美，在欣赏经典美文的过程中感受美，在将经典美文应用到写作的过程中创造美，在向其他同学、朋友讲述经典美文的过程中印证美。高中语文教师要学会在语文课堂教学中，发挥经典美文魅力，打破高中语文教学中枯燥的教学模式，让学生们热爱对经典美文的阅读、鉴赏以及运用，发挥出语文教学更大的作用，创造出新兴的语文课堂教学模式。

　　二、经典美文在高中语文课堂教学中的应用

　　教师要学会在高中语文教学中应用经典美文，学会使经典美文的魅力得到极大地发挥，让学生们在学习的过程中发现文字中渗透的灵动，感受作品中展现的魅力，创造心目中对美和经典的诠释，证明经典美文的魅力。利用经典美文在课堂中发挥的极大魅力，创造出更具有吸引力的语文教学模式，打造新兴的语文课堂教学内容和形式，促进师生优秀品质的养成。经典美文在高中语文课堂教学中应用的过程主要有以下几个方面。

　　第一、高中语文教师要时常向学生推荐经典美文作品，让学生们利用课余时间查找。在查找的过程中，学生们会发现更多的经典美文。第二、让学生自主选择自己喜欢的经典美文进行阅读，这样更有利于调动学生们对经典美文阅读的积极性，让学生们在课余时间更加放松身心，全身投入到对经典美文的体会当中，感受每个字词带来的美，让学生们带有紧张的高中学习氛围能够得到稍许放松，帮助高中生们放松身心，这样将更有利于高中生对其他学习的学习，同时也有利于学生良好性格的养成。第三、高中语文教师可以让学生们根据自己的理解等正确地将经典美文应用到自己的写作当中，使得自己的作文更加具有文学色彩，提高自己的写作能力，同时，在运用经典美文的过程中还可以提高自身的修养。在经典美文的影响下，高中生良好的气质也会得到更好地培养。第四、教师可以通过鼓励高中生讲述自己所熟知或喜爱的经典美文片段，和同学们共同分享经典美文带来的乐趣。在相互讲述、鉴赏的过程中，学生们会对经典美文有着不同的感受，这将会让原本枯燥的语文课堂教学变得生机勃勃，学生会对语文更加喜爱，更有利于创造出更加新颖的语文教学模式。

　　三、在创新高中语文课堂教学中，经典美文的重要性

　　对于传统的高中语文课堂教学来说，枯燥乏味的教学模式很难吸引高中生的注意力。而且，如果始终都对课业压力重大的高中生进行长篇大论的讲述，那么学生将会对高中语文产生反感心理，逐渐失去对语文学习的兴趣，甚至会对其他学科的学习造成不同程度的影响。因此，对于高中语文课堂教学来说，传统的教学模式已经难以发挥语文学科的作用，必须创造出更为新颖、科学、适合学生学习生活的教学形式，提高学生对语文学习的积极性。那么，在高中语文课堂教学中应用经典美文即可更有利于新的教学模式的形成。

　　在高中语文课堂教学中，学生往往都会一直听从老师的讲述、分析，然而在应用经典美文后，学生的主体地位和教师的指导作用才得到了真正地体现。语文不仅是一个提升学生对汉语知识的理解和掌握能力，还要对学生的素质养成方面起到一定的作用。在经典美文的应用过程中，学生会对经典美文的体会、欣赏以及应用等方面的能力有很大程度的提高，学生会体会到学习语文的乐趣，更有利于良好的教学环境的形成，也会对教学任务的顺利完成起到更大的促进作用。在新兴的高中语文课堂教学模式下，学生更加善于将经典美文应用于写作等语文教学的重要任务当中，高中生更能够将自己的语言加以修饰，使得言语更加谨慎，充满美的色彩，培养高中生的语言素养。经典美文的应用使得高中生进入到美的世界中，在紧张的学习过程中，放松身心，体会学习的乐趣，掌握学习的要领，促进自己良好素质的养成，提高高中语文的教学质量，促进师生共同发展。

　　四、结束语

　　在高中语文课堂教学中，发挥出经典美文的魅力，使得语文教学摆脱传统的教学模式，增加语文教学的趣味性，提高高中生对语文这门学科的兴趣。而且，在语文课堂教学中应用经典美文，还可以促进学生文学艺术的形成，培养学生在语言、文学以及文化等各方面的素养，提高高中生的自身修养，更有利于学生优秀品质的养成，同时，也可以在高中生的整体气质方面发挥出极大的作用。总之，发挥经典美文的魅力，创新高中语文课堂教学，这是一项十分重要的教学模式，更有利于促进高中生良好素养的形成，接近我国培养高素质人才的教学目标。

　　参考文献：

　　[1]田亚娜，白红.经典美文写作方法探究[A].河北省教师教育学会.河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C].河北省教师教育学会：2012：7.

　　[2]吴海艳.普通高中古诗词教学中的审美教育研究[D].内蒙古师范大学，2014.

　　[3]索明堂.引导学生写出“美文”的六个要点[J].作文教学研究，2011.（4）

　　李宇周

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