野外驻训战士心理健康状况调查及分析

　　【摘要】本文采用90项症状清单对某部队驻训战士进行相关测试，通过相应的统计分析得出驻训战士心理健康水平普遍较高，并指出了在驻训期间开展心理工作过程中需要转变的一些固有观念。

　　【关键词】野外驻训 战士 心理健康

　　【中图分类号】R395.1；E251 【文献标识码】A 【文章编号】1671-5160（2014）06-0398-01

　　野外驻训是在模拟现实化的战场野外环境条件下，通过开展一系列军事训练任务，提高部队适应野外战时环境的能力，极大地激发和增强部队的战斗力。由于正值酷热难耐的盛夏，加上用水的短缺和训练强度的加码，广大驻训官兵的心理状况伴有一定的起伏波动。为了准确了解和掌握野外驻训官兵的心理健康状况，特采用90项症状清单（SCL-90）[1]对随机选取的三个连队150名战士进行施测。

　　1 资料与方法

　　1.1 一般资料

　　在外驻训已达四个月之久的某部，发放问卷时正值盛夏酷暑，野外训练生活条件显得尤为艰苦。随机选取三个步兵连，共发放150份问卷，收回有效问卷139份，合格率为92.7%，受访对象均为男性战士。

　　1.2 评定工具和方法

　　采用90项症状清单（SCL-90），评定受测者近1周以来的情况。该量表共有90个项目，包括躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性等因子。项目采用5级评分：无症状记1分；轻度记2分；中度记3分；偏重记4分；严重记5分。以团体方式进行纸笔问卷测试，测评前由受过心理专业培训的军医对受测者进行详细地讲解和说明，在统一指导下进行并当场收取测试问卷。事后对收回的问卷进行统计筛查，剔去无效问卷，对所有有效问卷的数据经SPSS-21统计软件进行处理分析。

　　2 结果与分析

　　2.1 被测战士身心症状情况

　　在SCL-90评分方法中，用1～5级评分标准，被测战士中共有25.9%的战士总分超过160分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。[2]

　　2.2 被测战士因子分与中国军人常模[3]调查结果比较与分析

　　野外驻训战士除躯体化因子得分没有显著差异（p>0.05）外，其他各项得分均显著偏低（注：*表示p<0.05，**表示p<0.01）。这和该部队在野外驻训长达四个月密切相关，长期的驻训已经让广大战士较好地适应了野外环境。同时，在野外驻训期间，部队对战士的管理相对没有营区管理那么死板，战士的自由度相对较大，这是驻训战士心理状态处于良好水平的重要因素。

　　2.3 以被测战士情况分组进行因子单项对比分析

　　2.3.1 参与测试的农村户籍和城镇户籍的战士所占百分比分别为82%和18%。近年来，随着农村的快速发展，城乡界限已经逐步模糊化，从经济状况到文化教育等方面差距逐步缩小，最终促使来自城乡的战士在心理状况方面没有显著性差异（p>0.05）。

　　2.3.2 参与测试的独生和非独生战士比例为30.2%和69.8%，他们在各因子得分上都没有显著性差异（p>0.05）。现在的独生子女虽然缺乏兄弟姐妹间的人际交流，但很多人很小就被送进幼儿园，再后来就是学校，各时期同龄人间的交往促进了他们心理的成熟和人格的完善。同时，现在的父母为了能让他们的独生子女较好地适应快速发展的社会，从小就会为他们创造更多的锻炼机会，让他们在摔打磨练中不断成长。

　　2.3.3 参与测试的骨干和非骨干的战士比例为25.9%和74.1%，非骨干驻训战士除在焦虑因子得分上显著高（p<0.05）于骨干驻训战士外，其他各因子得分都没有显著性差异（p>0.05）。随着现在部队带兵理念和作风的转变，因军衔等级制度而带来的战士权力差异性逐渐缩小，战士们都能相对平等和谐得融入到部队集体大熔炉中。但非骨干的驻训战士因野外驻训经历相对缺乏，而其中部分战士已经开始考虑走留问题，情绪焦虑水平显著性偏高。

　　3 讨论

　　3.1 野外驻训战士心理健康水平都普遍高于中国军人常模。在野外驻训期间，自然、生活、训练等方面的条件都比营区条件差，但部队的日常管理相对宽松，驻训战士能够拥有更多的个人自由。同时，执行相对高强度的野外训练任务，是战士发泄自我心理压力和不良情绪的有效途径。因此，那种重安全强管理的带兵方式，会把广大的战士压抑在呆板僵化的牢笼里，短时期内不会凸显其弊端，但长此以往，不但会逐步削弱部队的战斗力，同时也会激起战士更强烈的抵触心理，积压不良情绪。

　　3.2 部队管理者应逐步转变部分观念。在驻训期间，因城乡、独生和非独生、骨干和非骨干等因素而导致战士心理健康的差异性并无显著性差异。因此，管理者在做心理疏导过程中，及时转变陈旧观念，准确有效地探寻和把握驻训战士心理波动背后的动因。

　　参考文献

　　[1]汪向东，王希林，马弘，等.心理卫生评定量表手册（增订版）[M].北京：中国心理卫生杂志社，1999.31-35.

　　[2]郭念锋主编.心理咨询师（二级）[M].北京：民族出版社，2012：193.

　　[3]中国人民解放军总后勤部卫生部.部队心理医生培训教材[M].北京：解放军出版社，2001：1-30.

　　作者简介：李声权，男，27岁，现就读于南京政治学院应用心理学专业，在读研究生，国家三级心理咨询师。

　　文/李声权