多媒体教学在初中课堂教学中的应用

　　摘要：运用信息技术进行教学是提高课堂教学实效的一个重要手段，如今摆在我们教师面前的关键问题是如何在课堂教学环节上利用好信息技术，如何运用信息技术取得课堂教学效益的最大化，这些问题值得我们教师深思。在教学中我们教师要常常使用多媒体进行教学，因此要对多媒体进行教学进行充分认识，这是我们教师适应时代发展的必然要求。

　　关键词：信息技术 多媒体 教学

　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）02-0097-01

　　现代社会是信息化大力发展的社会，随着信息技术的广泛应用，以信息技术为基础的多媒体教学已然走进课堂并在如今得以广泛应用，我校是一所农村初级中学，对于农村初中教师来说，在课堂中也经常会用多媒体进行教学，如今我校已经有了多媒体功能室，去年各班又安装上了电子黑板，在长期教学中相信我们教师对多媒体教学也都有了一定的认识，现就教师在教学各环节中如何使用多媒体作以简单阐述。

　　一、在“导语”环节上

　　上课时教师要制作多媒体课件，通过多媒体播放设备给学生播放出来，如在上课开始时，教师可以把本课的教学目标制作在课件中，展示给学生看，通过展示教学目标，学生能清晰明确地知道自己在学习本课中要学习的主要方面，要达到什么目标和要求。

　　二、在“学生自主研讨”环节上

　　在“学生自主研讨”这个课堂教学环节中，教师可以通过多媒体教学设备播放图片，教师在制作课件时首先把相关图片、所设置问题、相关背景的文字材料等放到课件中，在设置问题前先安排一些图片以及相关背景的文字材料，这样使学生在看图片及相关背景的文字材料时就带出了问题，通过图片还能使学生了解了一些其它背景材料，有助于学生对问题的理解。这样老师就节省了很多时间，而且用图片形式表示出来还比较清晰，图片栩栩如生，非常生动形象。既提高了学生学习兴趣，又提高了课堂效率。

　　三、在“过渡”环节上

　　环节过渡部分也可以用文字形式通过多媒体播放出来，这样能使过渡环节过渡得非常成功和自然。多媒体相关图片和相关文字等的播放在课堂教学环节上起着非常重要的过渡作用。

　　四、在“创设情境，激发学生学习兴趣”环节上

　　在教学中学生理解学习内容的好与不好的关键是教师所创设的教学情境是否恰当，所创设的教学情境是否巧妙，是否能激起学生的情感，从而引起学生的情感共鸣，去过教学中教师主要通过创设为学生进入情境的语言，通过设疑等方法来使学生进入情境。现代教学中教师可以在课件中放置图片、画面、人物画像、声音按钮等来创设教学情境，从而激发学生的学习兴趣，多媒体教学形象、直观，可以极大地刺激学生的视觉、听觉等人体感官，可以创设出一个轻松愉悦的教学情境，使学生产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受。这样就会极大地调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲望和探求精神。生动鲜活的画面使学生自然而然地产生了联想。从使学生顺利自然地进入了情境。

　　五、在“突破重点和难点”环节上

　　教学的重点和难点突破问题历来是教师上课时费心费力的问题，有时有些课的教学重点和教学难点不好突破，如果借助多媒体来合理地处理教材，合理地为突破重点和难点作充足的准备和铺垫性的文字、图片、视频等材料，使学生顺利进行突破的情境中，就能有效地突破重点和难点，通过多媒体课件播放，并配置一些画面，这样学生就有直观形象的感觉，这时教师再要求学生边观察边思考，逐渐进入突破思维之中，然后通过教师引导、启发后最终解决疑惑和难点，这样课堂教学就收到了较好的效果。

　　六、在“启发学生思维，培养学生创新精神”环节上

　　课堂教学最终的目的不是教师教给学生多少知识，而是看教师是不是使学生养成了解决问题的能力，是不是真正培养了学生的创造性思维和创新精神。

　　我想不管是在过去的教学方式还是现在的教学方式下，有很多教师都没有把培养学生的创新精神，培养学生创造性地解决问题的能力放在课堂教学最终的目的上，这是我们教学中存在的一个极大的误区，看一看世界诺贝你奖获得者，有几个是我们中国人，这与教师的教学观念、方式、方法、目标等有着极大关系，在这一点上请我们的教师醒一醒吧！因此教师在教学过程中要给学生提供创造性地解决问题的空间，要允许学生大胆质疑，大胆地说出自己想法，鼓励学生提出有创造性的解决问题的方案，因此在这个环节上教师也应通过多媒体课件制作，通过播放生动形象的画面、视频以及优美的文字等方法为学生创造性地解决问题提供基础。

　　七、在“老师总结部分（包括小结）”环节上

　　总结部分（包括小结）也可以通过多媒体进行播放，如学生在自主学习、自主研讨以及解决问题后，教师做总结。对于总结，教师可以通过文字形式在多媒体课件制作中填加进去，通过多媒体教学设备进行播放，这样学生对研讨的问题就有一个清晰明确的认识，对问题的理解也更加清晰明确。

　　总之，运用现代教育技术进行教学是时代发展趋势和需要，作为一名农村初中教师，应该充分利用现代教育技术的独特魅力，为培养学生创造性解决问题能力和培养学生的创新精神，为培养高素质和高能力的人才做出自己的贡献！

　　程俊辉 祖晓鹏

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……