浅谈农村小学班级管理

　　中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）02-0234-01

　　班级是学校教学工作的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。从教三十年来，我一直在农村小学任教，也一直担任班主任工作，深知班主任要管理好农村小学的班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。现在跟大家说说我的班级管理的一些方法。

　　一、班主任要提高自身的修养，率先垂范

　　小学生的模仿能力极强，而且会对老师无原则的崇拜，所以教师要是一切美好的化身和仿效的榜样，要努力成为“完人”。俗话说：“学高为师，德高为范”，因此，班主任必须不断努力学习，自我锻炼，提高自己的思想、道德、心理、知识、健康等素质。身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，教育孩子们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫教室；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，时时事事做学生的表率。

　　二、对每个孩子都要有爱心，加强对小学生良好习惯的养成教育

　　冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。现在农村的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。良好的习惯使学生终生受益。例如：孩子一入学，首先对学生进行具体的学习行为训练，诸如上课习惯，课前准备习惯，作业习惯，预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我告诉学生为怎么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求从掌握规范的举手姿势，发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。一学期下来，孩子以基本上有了很好的习惯。再如我班的个别同学总爱往地上扔小纸片，我每次到教室，总是弯下腰和她一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机地对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的教育效果。

　　三、注重榜样的激励力量，调动学生的积极性

　　榜样的力量是无穷的。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力。如利用班队会，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研，献身科学；让班上学习成绩优秀、品德良好的学生，介绍学习经验；让每一个学生在我们班或我们的周围，找一个学习或奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。

　　为让学生学有榜样、赶有目标，我在班中成立“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现好的学生大力表扬，还进行了物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。

　　四、留言暗示教育，滋润学生心田

　　每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持，盼望赢得老师的赏识和喜欢。在平时我经常注意观察学生的言行，努力挖掘学生的闪光点。每一滴进步我都会及时地加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望。如果学生某些方面存在不足，我会写上一些有针对性的格言，警句。如对学习上信心不足的学生写：“自信是成功的第一秘诀”；对学习不太感兴趣的同学写：“兴趣是最好的老师”……经验证明，只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并把它作为座右铭来鞭策自己不断进步。

　　五、正确培养和使用班干部，使他们成为老师的得力助手

　　班主任不可能直接掌握班级每时每刻发生的事情。要全面了解班级情况，必须通过班干部。努力调动班干部工作积极性，充分发挥班干部的积极作用，会使班主任工作事半功倍。工作中，我在积极培养班干部的同时，尤其注重班干部的桥梁、辐射和榜样作用的发挥。

　　六、认真做好家访和开好家长会

　　家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为，其次，还应适时召开家长会，老师和家长、学校和家庭面对面，及时沟通交流，双管齐下，事半功倍。

　　总之，班级管理是一个循序渐进的过程，是需要老师和学生共同协作完成的一项工作。这就要求我们在班级管理过程中，继续不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的步伐，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作，为教育教学做好有力的后盾。

　　李淑霞