一样的结果

　　一天，作文老师在作文课上对同学说：“今天，老师带你们玩一个数学小游戏。”同学们这时候都可高兴了。只见老师拿出一张洁白的纸，对折几下，顺着折痕撕开，发给了同学们。

　　老师说：“现在你们心里想一个1到9的数字，但是，不要说出来。”老师为了证明自己没有偷看，去了阳台上，并背对着我们，说：“把你们想的那个数写在纸上。”这时候，大家立即写。老师问：“都写好了吗？”老师说完这句话，同学们才明白了老师发纸是让我们写数字用的。

　　老师见同学们迟迟没有回答，便又问了一句：“都写好了吗？”同学们回答说：“写好了。”我悄悄写的数字是“8”。

　　这时，老师说：“把你们想的这个数乘以9。”同学们都在低头算，并把自己想的数字掩盖住，不让别人看到，像保守秘密一样。我的算式是8×9=72。这时，老师又问了一句熟悉的话：“都写好了吗？”同学们都回答道：“写好了。”

　　老师说：“如果你们乘完的得数是一位数的话，先不动，两位数的话是把个位上的数和十位上的数相加起来，注意，不要让我看到。”老师提醒了一下我们。同学们听完老师说的话，立刻拿起笔小心捂着写了起来。我的算式是7＋2=9。

　　过了一会儿，老师问道：“都写好了吗？”老师又问起了一句熟悉的话语。同学们异口同声地回答道：“写好了。”这时候，老师又说了一句：“现在把你们加完的数，再加上1。”我的算式是9＋1=10。老师刚说完，同学们就开始写了。过了一会儿，有一个同学说：“老师，我写完了。”老师回答说：“嘘！先等一会儿别的同学。”

　　过了大约半分钟，老师问：“都写完了吗？”“都写完了”同学们回答道。这时候，老师说：“把你们现在算出来的数，乘以10。”老师刚说完，同学们就开始埋头认真计算。我的算式是10×10=100。过了一小会，老师又问了那句熟悉的话：“都写好了吗？”同学们回答道：“写好了。”

　　这时，老师从阳台上回到了座位上，对着同学们胸有成竹地说道：“现在，你们得出的数就是老师想让你们考试得的分数。”大家都纷纷低下头看自己的纸，上面的结果居然全相同——100，我们小声询问开始都想的什么数字，各不相同，居然计算出一样的结果，大家不得不佩服老师的神奇。

　　同学们还想再做一次这个游戏。

　　锦州市洛阳小学三年班4班 金子誉

　　指导教师 姜凌辉