浅谈如何做好农村小学班主任工作

　　【摘要】班主任工作是学校工作的一个重要组成部分。班级工作的好坏直接影响着学生的健康成长和学校的办学质量。因此，认真做好班级工作，加强班级工作的管理，是社会发展形势的需要，也是办学的迫切要求。

　　【关键词】重视养成 民主管理 爱心倾注

　　班主任是学生健康成长的引路人，在学生的品德教育中发挥着重要的作用。班主任要以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理。

　　1 良好的班风是班级管理的基础。

　　班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。

　　首先，要培养学生的纪律观念，特别是一年级学生。教师要从抓好课堂纪律入手，让新生明确学习目的，自觉遵守纪律，引导学生做到：上课预备铃一响，要赶快走进教室，把学习用具放在课桌上，安静等待老师来上课；坐的姿势要端正，认真听老师讲课；在课堂上要多动脑筋，回答问题要先举手，发言声音要响亮；独立完成作业，不得随意过位，不抄别人的答案等等。低年级学生一般都娇气、幼稚、任性，自理能力不强……作为班主任，就要像母亲那样，亲近他们，关心他们，体贴他们，开导他们，使他们感到班级的温暖，他们才会对学校生活发生兴趣，从而自觉自愿地遵守学校的规章制度。学生在低年级树立了纪律观念，形成习惯，就为创建良好的班风作好了准备，打下了基础。

　　其次，要培养学生的集体荣誉感。学生生活在班集体中，个人与集体荣誉息息相关，集体荣誉感形成之后，它就会经常鼓励个人为增进集体荣誉而作更多的努力。教师要十分注意教育学生维护班级荣誉，通过深入细致的工作，把全班学生凝聚起来，让大家拧成一股绳，组织学生参加学校各种评比活动，在学习、清洁卫生、文体活动等方面，力争取得优良成绩。

　　另外，要培养学生具有良好的学风。学风是班风的组成部分，认真抓好学风，有利于班风的建设，有利于促进学生智力发展。良好的学风应具有如下特点：学习认真，刻苦勤奋；敢想敢问，独立思考；求知欲高，不骄不躁；相互学习，共同提高。教师要善于培养学生的学习兴趣，帮助学生树立刻苦学习的精神，要经常检查，定期评比，教给学生正确的学习方法，把学习的主动权交给学生，以便发挥学生的学习积极性、主动性和创造性。

　　2 培养得力的班干部是班级管理的保障。

　　班干部是班主任的得力助手，是班集体的核心力量。班干部素质的高低，直接影响到班风、学风的好坏。因此，教师要重视班干部的选择、培养和使用，要广泛听取学生意见，让学生参加竞选，加强对班干部的教育和培养，鼓励他们大胆工作，严格要求自己。工作中，要让班干部有职有权，不包办代替，让他们自己尝试解决问题，遇到困难时，给予适当指点和帮助。比如：召开班委会、学校大队部活动的传达、清洁工作的安排及各项评比工作、“学生在校表现手册”中的小结评语等，都让班长及有关班委主持进行。

　　3 为人师表，以身作则是做好班级管理的关键。

　　班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用，作为班主任，人格的魅力是无限的，用自己的行动去说服学生。规范学生行为，要从班主任做起；提高学生的素质，要提高班主任素质开始。因此，在班级工作中，教师要时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。处处注意修养，遇到偶发事件认真对待，谨慎处理。工作中多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批评指责；用自己的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理整齐，教师这些细致的动作，对学生启动润物细无声的作用。

　　4 做好后进生的转化工作是教师义不容辞的责任。

　　转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，教师要给予对后进生特别的关爱，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习，课上多提问、单独批改他们的作业，当面指导，辅导作业。例如，我们班有一个非常调皮的学生，总是给班级扣分。一次他病了，高烧。用电话联系家长又联系不上，又联系一个亲戚的电话，也没联系上，我又转辗反复找别班和他较近学生电话联系，一连找了好几个，才终于联系上，可是已经很晚了，家长来时已经11点多了，我守候他3个多小时一刻也没离开。从那以后他表现很好，各个方面都有很大的进步。这样的例子还有很多，自己的工作也得到了学生的认可。在学生的一次作文中，有一个孩子曾经写到：我的班主任是我的朋友更是妈妈，她教会了我做人，教会了我如何战胜困难……。看完后，我得眼眶湿润了，自己的功夫没有白费。通过做班主任工作，我深感责任重大，每个孩子都有自己的优点，要用爱心来对待孩子，用诚心来打动孩子，用热心去帮助孩子，用微笑去面对孩子，用自己的人格去影响孩子。班主任要给孩子们一个美丽的天空，充分的发挥学生各方面的能力，让孩子们自由而轻松的翱翔，使他们成为明天最美的太阳！

　　5 加强安全卫生教育培养学生良好习惯。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，作为班主任，要充分利用班会和平时，加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，不体罚和变相体罚学生，注重学生的良好心理健康的养成，只有学生人身安全了，各项工作才能井井有条。利用班会组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规，从思想上给学生深刻的认识，在实际工作中，抓住日常生活中的不遵守纪律现象，对同学进行换位思考并积极进行教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

　　总之，班级管理是一项长期、复杂而艰巨的工作，作为一个班主任，必须要有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，科学的方法去教书育人，充分发挥班主任角色的主导作用，班主任对班级管理工作的优劣，直接影响到一个班级的建议和学生的成长，也是关系到学校全局的大事。

　　【参考文献】

　　[1]陈光耀；如何管理好学生[J]；管理观察；2008年14期

　　[2]王新利；班级管理浅见[J]；中国农村教育；2008年02期

　　刘跃宇