惠州工程技术学校学生篮球运动兴趣培养研究

来源:中国教师教育
关键字:篮球,篮球运动,健身,兴趣
发布时间:2015-08-06 07:50

　　【摘要】运用文献资料法、实地考察法、数理统计法等科研方法对惠州工程技术学校学生篮球运动兴趣培养的现状进行调查研究。经调查显示，该校学生篮球兴趣来源于学生接触篮球的认识程度，体育课程开展情况，篮球设备促使，以及学校环境等情况而不同。提高学生篮球运动兴趣，有助于学生的身心发展，增强学生对体育的锻炼意识，成为学生全面发展的综合因素。

　　【关键词】篮球，兴趣，学校，调查

　　前言

　　篮球运动是一项集体的对抗性运动项目，自身带有趣味性，刺激性，竞争性；而且能够在篮球运动中健身益智，现在国内大小城市甚至偏远山区都得到了普及，迅速的渗透国民的健身计划当中，成为青少年的主流运动项目。

　　惠州工程技术学校从学生身心健康的发展角度出发，积极的培养学生篮球兴趣有助于学生德智体美全面发展，丰富业余生活乐趣，提高学习效率，从而得到学生情感上的升华。

　　本论文试图研究通过对学生篮球兴趣培养在惠州工程技术学校开展的现状进行调查，对存在的问题行全面的分析研究。为了篮球项目更好的在惠州工程技术学校体育教学的普及和推广，谋求适合惠州工程技术学校特点体育的开展普及对策，从而为惠州工程技术学校学生篮球运动兴趣的全面发展提供借鉴以及篮球运动在惠州工程技术学校学生开展政策的落实和贯彻提供参考，也可为全省各级中职学生篮球运动兴趣培养的可持续发展提供参考依据。

　　1 研究对象与方法

　　1.1 研究对象

　　本研究以惠州市惠州工程技术学校学生参与篮球运动兴趣培养为研究对象，以惠州市惠州工程技术学校中职学生作为调查对象。

　　1.2 研究方法

　　1.2.1 文献资料法

　　根据研究内容和目的需要，大量阅读与本论文相关的文献资料并查阅了惠州工程技术学校学生篮球培养发展的相关资料，并对收集的资料进行了分类整理与分析研究。

　　1.2.2 实地观察法

　　对被调查的惠州市惠州工程技术学校场地设施器材以及学生参加篮球课程以及活动的情况进行实地观察分析。

　　1.2.3 数理统计法

　　对数据资料进行统计计算，分析处理。

　　2 结果与分析

　　2.1 惠州市惠州工程技术学校学生篮球兴趣的基本情况

　　调查数理有61.8%学生认为篮球运动能够锻炼身体，而锻炼身体则是学生选择篮球运动的首要目的。而选择“竞技感”的学生有13.64%。选择“追求时尚”因素的学生为1.70%，篮球运动本身富有技巧性和激情，自身带有的魅力，往往是吸引学生的兴趣爱好，也是体现中专生现阶段的争强好胜的心理。选择“应付考试”的学生为23.58%，学校和教育部门过多的形式主义，只追求表面的成绩，而忽略了学生自身的培养和成长，忽略了应该掌握的知识技能。

　　2.2 惠州工程技术学校篮球场地器材的基本情况

　　篮球是一种激烈富有游戏的活动，也会受到场地设施的影响而造成无法进行活动，所以基本的器材设施是保证学生基本锻炼和提高篮球运动兴趣的基本保障。学校体育器材设施和体育场地器材是完成学校体育教学任务，开展学校体育的物质保障。大多数学生目前认为学校无法提高足够的场地，这个是一个重要的因素，无法达到基本要求，更不用说调动学生进行体育锻炼继而培养篮球兴趣。惠州工程技术学校缺乏篮球兴趣培养的基本场地器材需求，很多器材残旧或者设计标准不达标，造成学生无法锻炼，或者影响学生安全问题。这说明惠州工程技术学校开展篮球活动存在着硬件严重不足，主要表现在场地和器材缺乏，满足不了篮球开展的需要。根本就没有多余的场地给予学生参与篮球活动。

　　2.3 惠州工程技术学校篮球教育教学发展基本情况

　　尽管我们国家在20世纪90年代全面实施素质教育，但时至今日，很多职业学校为追求专项技能，仅重视学生专业课学习，对体育课重视不够。学校的重视程度跟学生篮球兴趣培养成直接关系，体育项目不仅能调节身心发展，而且适当的锻炼能够提高学习效率，提高综合成绩，可见，学校必须将体育项目篮球项目例如重点开展课程，从而使学生拥有自主休闲时间的同时能够提高篮球兴趣提高学习效率。篮球吸引着许多学生对它产生了兴趣，但由于学校没有重视篮球教育，致使学生向往参与这种活动的愿望得不到满足。学生的认知水平、情感、兴趣倾向等因素直接影响着对篮球的接受程度。学校应该做到有计划、有组织、有措施，积极加大开展篮球的力度，同时，要加强对学生进行篮球运动技术和技能的传授，促进学生运动技术和技能的形成，在实践中不断总结弥补不足，提高学生的学习兴趣，并在全市开展丰富多彩的篮球竞赛活动，以吸引更多的学生加入到篮球运动中来，提高学生对篮球运动兴趣的培养。

　　2.4 教师对贵校培养学生篮球运动兴趣的态度

　　教师作为一名教授者的身份，对于培养学生篮球兴趣起到了一种决定性的作用。教师是对培养学生篮球兴趣当做是一种职责。作为一名体育教师要不断学习和掌握最新的理论知识，掌握基本的技术、了解国内、国际体育教学改革的动态、信息提高从事教学和科研的能力，另外，教师应注意在教学过程中与学生进行沟通交流，形成师生互动的良好学习氛围，使学生真正体验到篮球带来的乐趣。学生在教学中能否形成稳定的学习兴趣取决于教师对教学过程的态度，对学生的负责。教师应当从情感中投入，教学过程的适当调控，让学生体会篮球运动的同时感受到教师那份热情和体贴，也是反映学生培养篮球兴趣的有效作用。

　　2.5 教师认为贵校培养学生篮球运动兴趣存在的主要弊端以及改善途径

　　通过教师各渠道调查，惠州工程技术学校共十一位体育教师，分别由体育教育、运动训练专业毕业，体育教师中有五人是大学专修篮球。全部教师其中发表国家级科研论文三篇、省级科研论文八篇、市级科研论文十二篇，所以，惠州工程技术学校教师所述建议具有一定的权威性和科学性。经调查，过半认为惠州工程技术学校学生篮球兴趣培养弊端在于场地设施的不足，政府和学校应加大学校篮球运动场地建设投资，学校应加大学校体育经费额度。教育部门要真正落实素质教育，基层政府及主管教育部门不能只叫口号，不能用应试教育观念来评价学校、老师及学生。再有小部分认为学生学习压力大，家长不支持也成为决定作用，学校不够支持以及缺乏课余时间锻炼、比赛训练，教师要规范自身，杜绝“放羊”、勤写教案、积极教学等等。

　　4 结论与建议

　　4.1 结论

　　4.1.1 篮球运动器材设施非常缺乏，惠州工程技术学校场地数量没能基本满足学生锻炼的需要，篮球专用场地缺乏，有些场地过旧需要翻新，需要提高篮球场地的标准，场地缺乏安全性，容易造成学生安全问题。器材设备难以满足教学的需求，在器材方面数量有限，影响教学质量，阻碍了篮球运动在惠州工程技术学校的开展。

　　4.1.2 从调查来看，惠州工程技术学校开设有关篮球活动的不够完善，活动率偏低。普及面不大，学生只有学生课余时间才能够进行锻炼，缺乏学校的重视，难以开展篮球活动。开展的教学时间不长。

　　4.1.3 体育教师分布结构不合理，多数兼行政双肩挑，导致学校缺少专职体育教师，体育专干，学生培养篮球运动兴趣离不开教师直接的培养关系，没有针对专门的问题进行讨论发表方案。

　　4.1.4 受场地限制，学校重视程度，课余时间，缺乏开展篮球活动，球场不够让在课后给予学生参加篮球培养兴趣，这大大的影响了学生参与篮球的积极性

　　4.2 建议

　　4.2.1 重视学生篮球运动兴趣的多渠道培养

　　4.2.2 改善场地器材设施

　　4.2.3 尽快完善并统一方案，规范教学内容、合理安排学生篮球课程或活动时间

　　4.2.4 加强媒体的宣传力度

　　4.2.5 开展课外活动和竞赛活动