巧妙利用农村社区资源，共同促进农村学校发展

　　〔摘要〕在学校规范管理的基础上，如何将农村社区的各种资源进行整合，利用社区资源来促进学校发展，是摆在农村中小学管理者面前的一道难题。巧用农村社区舆论资源改进家长教育观念；巧用农村群众资源构建校外监控网络；巧用农村正面典型树立德育典范。用好了自身和社区各种资源，学校就才能够稳步向前！

　　〔关键词〕巧用 农村社区 资源 促进 农村学校 发展

　　村中小学多数由于地理位置偏僻，地区教育观念和人文素养比较落后，导致了农村中小学在管理过程中出现了诸多困难，在学校规范管理的基础上，如何将农村社区的各种资源进行整合，利用社区资源来促进学校发展，是摆在农村中小学管理者面前的一道难题。笔者经过十余年的实践和摸索，特总结出一些比较实用的方法，以期与教育同仁分享。

　　1 巧用农村社区舆论资源改进家长教育观念

　　农村社区居民有一个共性，那就是“县官不如现管，远亲不如近邻”。一个人或者一个家庭要想在村寨里立足生存，大事小情都离不开别人的帮衬，所以，导致出现了村寨成员可以不买学校或机关单位的帐，但是不敢不买本村寨成员的帐的现象。

　　针对这一现象，本人在学校管理中巧妙利用了这村民的一心理实施了有效管理，那就是：学校教育遇到的钉子户，交给村寨去处理。

　　五年前，有一次我们的几位老师到一个名叫纳岸的寨子去动员辍学的学生，当老师找到学生家长后，可能是由于学生成绩不佳，厌学情绪严重，家长不够重视教育，所以家长不仅将老师堵在自己家门口不让进门，态度十分冷淡，而且还对苦口婆心的劝学的老师们恶语相向，弄得老师十分难堪。回来后，老师们向我反映了这一情况，我经过思考后，决定开一次全校性的家长会。

　　在家长会上，我们将家校合作教育学生作为一个主要议题提了出来，我把老师们在纳岸寨子家访受到冷遇的经过，作为一个负面典型案例在全体家长会上详细的作了通报，通报结束后我这样总结道：“一个地区要想得到发展，需要当地所有成员共同关心教育事业，尊师重教是人之美德。但是，纳岸寨子发生的这种事情，是最不尊重教育的表现！希望纳岸寨子能够引以为戒！”

　　家长会后的第二天，奇迹出现了，辍学学生家长带着孩子来到我的办公室，满脸愧疚的说：“校长，我错了，请你以后不要在大会上批评我们寨子了！”哈哈，一件让人憋气的事情就这么完美解决了，是什么原因呢？据说，当天家长会结束后，很多纳岸寨子的家长都跑到那一个学生家去，骂老人不懂事，骂小孩不上进，还一致表示：如果孩子读书的事情不解决好，今后他们家所有事情不许寨子里的任何人帮忙！

　　舆论工具很重要吧，如果今后在学校管理中再遇到类似情况，不妨试着举起社区舆论的大旗，让教育钉子户们乖乖就范吧！

　　2 巧用农村群众资源构建校外监控网络

　　农村学生，由于居住散杂，一些学生常常利用上学和放学途中的家长管不了、学校管不着的时间，去参与一些诸如赌博、打架、破坏农作物、损毁群众财物、偷盗树上的水果等等。所以经常有附近村民到学校告状。弄得学校很被动，也影响了学校声誉。

　　为了杜绝这些现象，我们拟定了一系列的规章制度，对各种违纪行为作出了惩处规定，可是，总是不奏效。分析下来，还是校外监控不力的原因。

　　经过讨论，我们在规章制度中加入了奖励条款，规定无论是师生还是村民，对学生的校内外各种违法乱纪行为进行举报、抓获等，交到学校均有相应奖励。为了贯彻实施这一规定，学校通过家长会分发奖励规章、在周边村寨张贴宣传材料等方式，将学校举措宣传到每家每户。一时间，不断有附近村民和师生因为对违纪行为进行举报或将违纪学生抓获而得到学校奖励。

　　由于承诺的奖励到位，违纪的学生处分及时，学校和社区逐渐构成一张对违纪学生进行不间断监控的网络。既保护了群众的利益不受伤害，也使得学生的不良风气和不良行为很快得到了扭转和遏制。细细想来，其实教育不光是学校的事，只有将群众的热情激发出来，大家才能够共同来关注学校发展。

　　3 巧用农村正面典型树立德育典范

　　榜样的力量是无穷的，只有树立了具体可感的典型，德育才不会显得苍白。在农村，总有那么一些有识之士，有的自身言行比较规范，有的喜欢参与公益事业，有的在村寨有较高的声誉。如果能够将他们吸收加入到学校管理队伍中来，那将是一支德育的生力军。

　　为了能够做到这一点，我们采取了请进来、手牵手、交交心的策略，让这些正面典型人物成为了我们教育学生的好榜样。

　　“请进来、手牵手、交交心”其实也就是通过教师摸底、家长推荐、学校调查等方式，将学校服务区域内的致富能手、村组领导、关键人物、退休老人等请到学校，将大家聚拢到一起，向他们阐明学校教育观点，与他们沟通教育方式方法，求得大家对学校工作的支持，结成家校共育的对子。授予他们“家长委员会委员”“校外辅导员”等称号，并在适当的时候请他们现身说法，用自己的切身体会来教育学生。

　　给我印象最深的是我们曾经请了一名40 多岁的坐过牢的致富能手，少年时期由于与人打架斗殴致人死亡被判了五年徒刑，改过自新出狱后远赴深圳打工积累了一些资本，后来返乡创业成立远近闻名的大款。我们聘他为校外辅导员后，他特别愿意参加我们的德育活动，基本上每年的法制教育报告会他都会到学校来讲自己违法犯罪之笨、狱中悔恨之泪、出狱创业之艰和成功做人之乐，他的现身说法，感化了很多调皮捣蛋的学生，为学校德育工作减轻了很多负担。

　　4 结语

　　回首十多年的农村中学管理历程，其间充满了苦乐酸甜，个中滋味只有自己能够体味，我总相信：只要用心去思考，办法总比困难多；只有用心去耕耘，苦涩才能变甘甜！不管身在何处，用好了自身和社会各种资源，学校就能够稳步向前！

　　单龙冬

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