新时代背景下中专政治教育探究

　　〔摘要〕政治教育特殊教育院校教学环节当中帮助学生实现思想进步与良好成长的关键教学内容，因此在特殊中专的教育过程中必须要做好对学生的政治教育。笔者结合实践工作经验，在本文当中对新时代背景下特殊中专教育院校的政治教育问题进行探究。

　　〔关键词〕中专教育 特殊教育 政治教育

　　近年来，我国特殊教育水平得到了较为显著的发展，这对于我国教育事业来说具有非常重要的意义。在实际教学工作当中，特殊教育的各方面内容已经趋于完善，但在政治教育方面却仍存在着不足。在特殊中专教育阶段中，政治教育作为思想教育的基本内容，其对于学生的思想品质和未来发展都有着重要影响，因此我们必须要实现对特殊中专教育当中的政治教育水平和效果的提升。

　　1 影响政治教育效果的因素分析

　　1.1 传统因素。一直以来，在特殊学校的教育工作中，政治教育都是容易被边缘化的教学内容，这种情况的出现来源于人们的认识偏差，错误的认识让他们将思想政治教育孤立起来，使知识教育与思想教育成为了相互独立的存在，思想教育的责任也成为了思想政治教师的专业课责任，单纯的课堂教学方式使得政治教育成为了一般性学科。尽管我国特殊中专思想政治教育体系正在逐步建立，但目前仍存在相关政策、措施不够配套的情况，以至于思想政治教育工作常常游离于特殊教育之外，很难将自身的功能性发挥出来，进而失去了其在特殊中专教学中的重要意义。

　　1.2 社会因素。虽然，我国特殊中专教育正在致力于发展，但在社会环境上对特殊人群思想教育的偏见，使得特殊教育事业无法得到应有的重视，自然也得不到社会大众的积极支持与参与。特殊人群对于自身的设题缺陷存在极大的自卑心理，他们渴望与社会相融合，被社会所接纳，然而社会环境对他们的偏见与歧视使得他们没有勇气去面对，进而使特殊人群在生活当中遇到了多重的障碍。社会的现实使得特殊人群的情感受到了伤害，进一步加剧了他们的自卑心理，他们的心理健康水平急剧下降，不满、怨恨的心理逐渐滋生。这种情况出现的原因归根结底是社会不良环境因素引起的，也正是这种不良因素使得特殊中专思想教育成为了沧海一粟，学生在学校里接收到了思想政治教育，但到社会上却遇到了不公平对待和偏见，这种内外不一的矛盾冲突使得特殊中专思想教育很难得到真正的发展。

　　1.3 家庭因素。对于特殊学生而言，家庭是最为重要的归宿，但就是这最重要的归宿，也成为了影响学生思想政治水平的阻碍。很多家长在面对特殊学生时，始终强调与他们的“不足”，这使得他们对特殊学生的教育和理解存在着很大的误区，其中最具代表性的行为就是过于看重“医学治疗”，而忽视学生的思想教育。除此之外，很多家长忽视了自己在特殊学生教育方面的重要性，没有发挥出自己的榜样作用，这使得学生在思想水平和行为能力上都会出现问题，久而久之成为了“顽固问题”。

　　2 实现政治教育效果提升的对策

　　2.1 实现教育理念的创新。想要实现对特殊学生的思想教育效果提升，教师就必须要发挥出中专教育的特点，实现教育理念的创新。首先，教师要深刻认识到对于特殊学生思想教育的重要性，将对特殊学生的思想教育工作看作是自己的责任，将对学生的思想教育工作看作是自己毕生的事业，因为对于特殊学生的思想教育重要性要远远高于专业教育。其次，教师还要给予学生充分的关爱，通过心与心的交流，来让学生感受到他们是获得认可和肯定的，帮助学生建立起自信心。另外，其它学科的教师也应该要提升自己的思想水平，明白对特殊学生思想教育的重要性，为思想教育教师的工作开展提供支持。

　　2.2 营造良好的学习环境。在任何教学活动当中，良好的学习环境都是提升教学效果的关键，在特殊中专的思想教育工作当中也是如此。在特殊中专的思想教育当中，教师应当努力为学生营造出一个良好学习氛围。首先是课堂上的学习氛围，教师可以通过情景营造来构建教学情景，让学生真正参与到学习当中来，去体会和感受思想教育的内在魅力。其次是校园生活当中的氛围，教师可以在学校的宣传栏上设置思想教育的宣传海报，找到一些身残志坚的故事，来鼓舞和激励学生，例如“著名作家——海伦·凯勒”、“乐圣——贝多芬”等历史名人，还有当代榜样“用脚弹琴歌唱的——刘伟”等等，通过这些故事让特殊学生认识到自己在社会当中的重要性。再次是家庭学习氛围，在这一方面教师要与家长进行充分的沟通，让他们认识到自己在孩子生活当中的重要性，让他们发挥出自己对于特殊学生的榜样力量，带领和鼓舞特殊学生实现思想水平上的成长。

　　2.3 开展咨询引导教育活动。在实现对特殊中专学生思想教育工作当中，开展咨询引导教育活动也是非常重要的工作内容。因为在中专学习阶段的学生他们已经渡过了一个漫长的儿童期，在这一时期的生活影响往往已经构成了学生的实际思想水平和个人情况。所以在特殊中专当中，存在自卑心理的学生非常之多，教师想要在中专教学阶段中实现对他们的政治教育，就必须要帮助他们去除掉心中的那份自卑。为此，教师可以专门开设一个咨询室，来帮助学生去面对和处理在生活中、学习中的种种问题，让学生内心当中的情感能够得到抒发。同时，教师还需要定期开展校内大型的引导教育活动，通过一些实践活动来构建起学生的自信心，让他们能够从自卑的阴影当中走出来，树立起学习、生活当中的自信，成为一个阳光、快乐的孩子，尽情的享受属于他们的美好时光，为思想教育效果的提升提供最为基本也最为有效的动力支持。

　　综上所述，在当下的特殊中专教育发展模式下，做好对学生的政治教育工作至关重要，因此我们必须要在实际教学过程中做好对学生的政治教育工作，让学生能够受到良好的思想政治教育，为他们健全的思想品质建立提供帮助。

　　参考文献

　　1 周洁.特殊教育学校思想政治教育工作之我见[J].文教资料，2010：145~147

　　2 韩梅.对特殊教育学科教学论改革的思考[J].南京特教学院学报，2009（04）：4~8

　　3 周洁.特殊教育学校思想政治教育研究[D].湖南农业大学，2010

　　米海尔古丽·吐尔逊