小学班主任工作之我见

　　学校全面实行素质教育，要创建一个良好的班级集体，培育学生全面发展，这是班主任责无旁贷的重任。在班主任管理工作中，不能仅靠班主任严格管理，关键是要教育和指导学牛学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。在素质教育中，我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，让学生个性特长得到充分的培育，这是一项长期的、具有划时代意义的教育改革。在学校教育中，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班级集体灵魂的班主任，应该充分认识到自己所承担的历史重任。如何开展班主任的工作，谈谈自己的体会。

　　1 加强与学生家长联系，提高班级管理工作的成效 

　　班主任工作的职能是毋庸置疑的，而家庭的教育也是十分重要的。学生除了寒暑假之外，平时的生活基本是学校和家庭两部分的教育。班主任要经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时与家长交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级管理工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。如，我班有位同学有时放学不按时回家，经常与社会上一些不正当的人混在一起，平时表现不想学习，养成了许多不良习惯。当我了解到这一情况后，及时与家长联系商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签子每天放学离校时间，再由家长签字回到家里时间，以杜绝学生与社会上不正当的人接触的机会，并在平时注意多关心班级后进生，及时发现他们闪光点，当他们有些进步就及时给予表扬和鼓励。工作坚持了一学期之后，这些后进生的学习和行为习惯有了较大的进步。在班级管理过程中，我还经常结合时事政治教育，强化学生思想教育和班级管理工作，坚持正面教育为主，争取学生家长密切配合，做到耐心细致的工作，取得较好成效。

　　2 加强班干部队伍的培养，提高班级凝聚力 

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是山班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”推动全班发展的作用。班干部是班主任的左右手。所以要严格慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能做得顺利。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不仅是作为一种形式存在，班主任必须认真地精心培养。其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，要鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上要做到以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，才能提高了班集体凝聚力。

　　3 强化常规训练，推动教育教学工作全面发展 

　　学校有良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。在课堂上如果有一个学生调皮捣蛋，往往会使一堂课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，班主任要扎实有效地加强对学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，班级还制订课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行训练，培养每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风新貌，才能推动班级教育教学的全面发展。

　　4 制订集体与个人的学习目标，不断提高学生心理素质

　　有目标才有动力。班主任要根据学校丁作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方而的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实可行的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个学生进步，使每个学生都明确目标、任务，能主动自觉要求自己。

　　目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于班级学生年龄与心理特征，必须注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

　　5 协调与科任老师和家长的关系，健全教育的信息网络 

　　班主任只凭自己的威信和力量，绝不可能取得教育成功的，他必须力争本班各科任老师和家长大力协作，对学生有一致的要求和态度，经常与各学科老师交换意见，平时召开家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，作好充分准备，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，老师可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本班级整改情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等等。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，是十分重要的。

　　此外，在班级管理工作中，还要通过观察，经常与学生谈心，干部和同学之间互相监督，班主任注意听取来自校领导、各科任老师、学生家长的意见和建议，建立起教育的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

　　总而言之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一棵“爱心”，不断加强教育理论学习和心理素质的修养，在实践中不断完善自己，才能抓好班级管理工作。要充分发挥民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动学生的积极性和创造性，培养学生独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，形成系统科学的工作方法，班主任要扮演好引路人和协调者的角色，才能出色地完成班主任的工作任务。

　　邓艳泓

　　铁山港区南康镇陂塘小学 广西北海 536017