浅述我园常规教学园本化管理

　　任何评价工作都应是过程评价和终结评价相结合；教育教学评价工作，对于孩子多，教师少，管理人员少的幼儿园，要想做好，特别是要做细这项工作难度非常大。近年来，我园依据《幼儿园教育指导纲要》精神，结合自己的园所实际特点，创设了教育教学综合展示活动，教育教学综合展示活动的开展有效地补充了教育教学评估管理工作。

　　我园的教育教学综合展示活动，是由幼儿园领导、家长、教师及幼儿共同参与的教育教学综合展示活动；展示活动也可以是只有幼儿园领导或家长、教师、幼儿参与。教育教学综合展示活动每班每学期2——3次，方法是教师在规定的时间内，根据某一范围内容要求，对幼儿应掌握的知识、技能进行系统化、规范化；在教育教学展示活动中，幼儿根据教师的启发、引导做出正确的回答或行动。活动流程，一般是在活动开始，教师首先把本次活动的主要教育目标向家长、领导、同行做一下说明，让大家明白本次活动的目的是什么，接着孩子在教师的引导下开展活动。幼儿园教育教学综合展示活动虽然是短短的几十分钟，但它的开展，却有效地促进了幼儿园的多项工作。

　　首先，综合展示活动能让孩子们掌握的知识更加系统化，规范化；同时也是教师评价孩子的有效途径。知识、技能的获得是一点点积累的，孩子每天通过一日常规活动培养、掌握的知识、技能是零散的、不系统的，综合展示活动中，通过教师的系统引导，能让孩子们对近期开展的主题活动中的知识、技能更加系统化，规范化、具体化。如：小班下学期主题五《健康歌》除去环境设计、生活活动、家园联系、区域活动外，还有十个教育活动，纵观重多活动目标，都是从引导幼儿喜爱运动、能吃会吃、愿意进行健康检查等方面入手，使幼儿获得丰富的生活经验和运动经验，知道运动能保障身体健康，能防止肥胖；膨化食品吃多了会对身体的健康成长不利，教育幼儿要少吃；健康检查身体是保证身体健康成长的重要方式，可以预防某些疾病的发生，要配合医生做好健康查体，不害怕、不紧张等；围绕主题目标，教师从重多活动中，选取、设计出最为典型的游戏活动，或形成问题，通过活动课的形式启发、引导幼儿进行活动、操作、回答，使幼儿对本主题知识、技能进一步强化、展示。同时教师还可通过活动中孩子的表现情况给孩子一个合理的、阶段性的教育教学评价。

　　其次，教育教学综合展示活动中教师是最大的受益者，因为展示活动作为一种教育教学活动形式能够有效地促进教师专业更快的成长。综合展示活动实际上是教师的公开课活动，教师不但面对孩子，还要面对领导、同行及孩子家长；对于工作态度积极，有上进心的教师，综合展示活动是促使其专业快速成长的最佳平台。教育教学综合展示活动主要是针对教育教学情况进行的展示活动，是教师展现业务素质和专业技能的活动；同时综合展示活动也能提高教师对问题的分析、综合能力，如：同样的时间内，同一主题内容，由于每位教师的工作能力和业务水平的不同，每个教师把握教材的能力就有所不同，这样综合展示活动表现出来的效果就不同。综合展示活动还能体现出教师的工作态度及平时教育教学活动的进行情况，例如：展示活动在同样的时间内，对于同一主题内容，有的教师因以往组织活动时深挖教材，认真备课，用心指导，因此展示活动时，主题内容就展示的丰富多彩，全面实用，孩子们在老师恰到好处的启发引导下对教师提出的问题回答积极，活动开展的精彩有序，使得孩子们表现的思维非常活跃，性格可爱大方；而有的教师活动展示时，主题教学内容很少、浮浅，教师点拨不当，孩子的表现极差，即使更进一步的引导，主题活动中应该幼儿掌握的最基本的知识、技能，全班孩子也没一个知道，没一个达到活动目标要求，孩子们表现的更是无精打采、唯唯诺诺，这些说明什么？这方面知识、技能的活动没开展好，还是直接没进行这方面的活动训练？这些都是促使教师进行自我反思的依据。一次教育教学综合展示活动进行的是否成功，在很大程度取决于教师平时教育教学活动的开展情况。

　　第三，综合展示活动无论是对幼儿园工作，还是教师个人都能起到一种监督的作用，是非常合适的一项监督管理措施。幼儿园评价工作应是多方面的，既包括对幼儿的、教师的评价，也包括对园所的评价；无论是教师评价幼儿，还是幼儿园评价教师，还是主管单位评价幼儿园工作，评价工作都应过程评价和终结评价相结合；对于孩子多，教师少，管理人员少的幼儿园，要想做好园所的教育教学评价工作，特别是要做细这项工作难度非常大。综合展示活动可有效地弥补园所对教师教育教学评价这项管理工作的缺陷；活动中，家长、领导及同行的参与，并非只是对本次教育教学综合展示活动的监督，同时通过活动过程也能体查出教师平时教育教学活动的开展情况。老师们的教育教学综合展示活动也体现了幼儿园的日常教育教学情况。

　　第四，教育教学综合展示活动，能使家长更深入地了解自己的孩子、幼儿教师及幼儿园，了解新的教育理念；通过师生互动活动，家长可以看到自己孩子对前段时间所学知识技能的掌握情况，也能看到在教育教学活动时自己孩子的表现情况，更加了解自己的孩子，为家教工作提供参考的依据；同时通过观摩活动，家长对老师更加的了解，了解孩子教师的专业水平和专业素质，面对家长参与的综合展示活动，实际上是教师的公开课活动，教师会精心准备活动内容，用心指导孩子活动，教育教学综合展示活动，能有效地促进教师、家长和幼儿的共同成长。家长通过听、看参与展示活动，更加了解幼儿园的办园理念、教育理念，对幼儿园的教育教学活动也有了更深入的了解，在以后的教学活动中，幼儿园能够更多地得到家长的支持与配合，更能充分利用的家庭资源，优化幼儿园的课程建设。

　　综上所述，幼儿园教育教学综合展示活动，可以说是一种教育教学活动形式，也可以看做是一种监督管理措施。对于幼儿园、管理者而言幼儿园教育教学综合展示活动是一种监督管理措施；对于教师、活动的实施者幼儿园教育教学综合展示活动则是一种教育教学活动形式，是为教师的自我发展、专业成长搭建的平台。

　　总之，幼儿园教育教学综合展示活动无论是作为一种监督管理措施，还是一种教育教学活动形式，都能有效的促进幼儿园多项工作的开展。

　　明准（西藏自治区日喀则市情馨幼儿园857000）