如何创建初中美术高效课堂

　　摘要：在发展全面素质教育的今天，“美”也是一个重要的组成部分，对我们现如今的美术课堂也提出了更高的要求。在创建初中美术高效课堂中，要注意三个方面，分别是老师、学生以及学校这三个重要方面。要充分发挥美术老师课堂教学的主导能力，组织和调动课堂的活动，从而充分的激发学生们对于美术学习的兴趣，同时还要善于利用学校所提供的教学资源，来拓展学生们的视野，只有这样的教学，才能打造出一个高效的初中美术课堂。

　　关键词：初中美术 高效课堂 教学资源 创新 学习乐趣

　　现如今这个阶段，新课程的标准对于初中美术教学提出了更高的要求，美术老师在教学的过程中，不单单是要留意在美术课上学生们对于一些比较基础的理论的掌握情况，同时还要进一步的提高美术课堂教学的效率，来达到比较高效的课堂。关于现阶段相对比较新的课程教学方法，主要是操纵充分调动初中生在美术课堂中学习的积极性，以此来培育初中生的“创新”，以及提高初中生的“审美”。但是在现阶段的初中美术课堂教学中，还是存在着许多问题的，这都严重的妨碍了美术课堂教学效率的提高。

　　一、应用合作互助性教学来提高美术课堂的教学质量

　　所说的合作性教学，主要是要求学生们在上课时进行合作沟通，通过彼此相互合作以及沟通，来完成要求的学习目标。这些年来，伴随着新课改的实施，合作性教学这种教学方法在课堂教学中逐渐应用起来，“合作学习”作为一种比较新的教学组织形式，在这几年的初中各项学科的教学中，应用是越发的广泛。美术作为一门造型的艺术，尤其是重视对学生们动手本领的培养，因此在美术讲授的过程中，老师们可以以分小组的形式，让学生们通过合作来完成相应的学习任务，这样的教学方式，不仅可以让学生们之间彼此学习，提高学生们的学习质量，而且还可以通过与同学之间的合作，来提高学生们的团队合作意识。另外合作互助学习主要是强调要自主、合作互助以及探究的学习方式，转变了原有的传统教学方式中以老师为中心的教学模式，它是更为重视学生的自主学习本领的培养，这有利于改变原来传统的、单一的、呆板的教学方式，使学生们在同学与老师之间的沟通学习中来进行合作教学，从而能够不断的提高美术课堂学习的高效以及有效性。

　　二、重视师生互动增强美术课堂教学的有效性

　　友好的师生关系，是可以帮助美术老师创造出更加优良的课堂学习氛围，通过师生之间的互动，来让师生的关系处在一种相对平等、相互理解、彼此信任的状态，在此种学习氛围中，学生们对于美术的学习效率会增加。因此，对美术老师们来说，应该喜爱和尊重自己的学生们，通过增强和学生们之间的沟通和互动，与学生们创建一种和谐的师生关系，以此在学生们的心中建立起自己比较良好的形象和地位。另外，在教学过程中，应该主要侧重于学生们的学习特点来进行教学，注重因材施教要不停的改变教学模式，教学理念要进行创新，要不断的优化自己的教学内容。例如老师在讲罗中立的油画《父亲》时，可以让学生们根据这幅油画来发表自己的想法和认识，并且将美术的教学发展到学生们的现实生活中，让学生们利用课后的时间为自己的父亲制作一件具有特殊意义的美术小作品，以此来表达自己对于父亲的爱。

　　三、培育学生们学习的兴趣有助于课堂学习的效率提高

　　在初中美术教学的过程中，老师应当充分认识到学生对美术学习兴趣培养的重要性。因此老师在课堂上需要利用学生们的好奇心理来设计课堂中的各种活动，例如游戏、竞赛、唱歌等活动激发学生们关于美术学习的兴趣，在教学活动的设计中，老师还应当注意要把活动的形式与教学目标相结合，通过有趣可爱的课堂活动设计，来吸引学生们学习美术。相反，如果老师只是一味的重视课堂教学的趣味性，而忽视了课堂内容重点的教学，就会使得学生们在学习中，将过多的精力分散开来，把注意力都集中在课堂活动上，反而对教学的内容却一点都不理解，美术学习效率也会为此而大大下降。例如在讲授《青春风采》时，老师可以先给同学们展示几个服装秀的舞台，然后让同学们说说对这些服装有什么感受，如果换做自己设计又会有什么样的想法，老师可以设置一个大的范围，根据同学们穿的校服为例，这样既贴近同学们的生活，又能使他们更加感兴趣，从而更加有想法的进行设计，这样不仅可以有条理的完成教学的任务，还可以发挥同学们的思维想象力，使得他们能够以浓厚的兴趣和热情投入到课堂中去，从而来提高课堂的效率。

　　四、综合采取多种教学方式来提高课堂教学效率

　　不多面化的教学方法，不单单是枯燥无味的，同时也是不益于学生们对于美术学习能力的培养。例如，受到原有的传统应试教育的影响，美术老师的课堂教学，大多是局限在一种比较单一的教学模式中，往往因为这样而将美术看作是一门无关紧要的学科，因此在进行学习的过程中积极性不高，学习的效果自然也就不强。然而在现阶段的素质教育改革大背景下初中美术教师应该认识到多种教学方法相结合的重要性，通过在课堂上结合使用多种不同形式的教学方法，激发初中生的学习兴趣提高美术学习的积极性。比如初中生的美术学习大都需要记忆大量的美术时间、人物、事件，这对于初中生而言，是一项十分枯燥的学习任务，为此教师可以结合对比分析教学、视频教学以及多媒体教学等多种教学手法进行教学并且在美术课堂上结合使用游戏、唱歌等多种形式缓和美术课堂的学习气氛减轻学生的记忆压力。

　　五、结语

　　在全新的背景下，初中美术教育在初中教学中，发挥着越来越重要的作用，美术教学是为了不断提高学生观察能力和动手能力。因此，初中美术老师需要不断改进自己的教学方法，留意课堂教学的组织管理，培养初中生们对于美术学习兴趣的培养，营造比较和谐愉快的课堂气氛，以此来不断提高初中美术课堂教学的效率。

　　参考文献

　　[1]卢东.创建初中美术高效课堂的研究[D].山西大学，2012.

　　[2]郭俊宏.创建初中美术高效课堂的探索[J].才智，2013，21：50.

　　[3]刘娣.构建初中美术高效课堂的具体措施探讨[J].新课程学习（中），2012，11：73.

　　鄢莉