学校美术教育与学生素质提升的关系

　　【中图分类号】G633.955【文献标识码】A【文章编号】1006-8646（2015）08-0111-02

　　我国教育的根本目的是培养和造就有理想、有文化、有道德、有纪律，德、智、体、美等多方面全面发展的一代新人。

　　素质教育的目的是使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，是实现教育目的的有效途径。美育是全面发展教育的一个重要组成部分，艺术教育是实施美育的重要途径，而美术教育又被艺术教育所包容，在我国基础教育中占有重要的地位，尤其在大力推进素质教育的进程中，更有其特殊的意义，具体表现如下六个方面。

　　一、美术教育与“做人”

　　鲁迅曾说“美术可以辅翼道德，美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治”。道德观是做人的基本准则，具备了良好的道德观念的人才是一个有用于社会的人。美术的社会教育作用虽不及思想政治课来得直接，却能以艺术形式和形式美的审美教育给人以情感的陶冶，起着潜移默化的育德作用。

　　美术课除通过欣赏优秀作品和祖国优秀文化遗产使学生受到思想教育外，更主要的是课业自身的内容、特点对学生进行美感的教育助推德育，如面对祖国大好河山写生或引导学生通过观察生活，用绘画表现生活中的好人好事，这本身就是在高尚情操支配下的具体行动。

　　二、美术教育与“求知”

　　任何知识的收获都离不开观察、记忆和思维，美术教育正是通过对事物的基本特征，诸如形状、结构、比例、色彩、明暗、质感和空间感等的认识和表现，培育学生的观察力、表现力和形象记忆能力，这不但有利于各科的学习，同时对养成终生学习的良好习惯也是大有裨益的。

　　人才的成长往往始于兴趣。素质教育的一大要义是要让学生主动发展，而学生得到主动发展的关键是兴趣。美术教育能使学生在美术活动中通过自己动手，将他们的所看、所思变成可视的直观形象，这种活动对学生来说就有一种具有近似于游戏的乐趣。多种材料可供选择的综合利用、制作，完成作业的“无错误”性，无疑能激发学生的学习欲望，激起对知识的追求欲望。

　　三、美术教育与“劳动”

　　美源自于劳动，在劳动中产生的精神力量上升为艺术。美术课是一门实践操作性极强的课程，大部分的时间是通过让学生动手、动脑将思维形象变成可视形象，对促进学生对劳动愉快的认识和劳动创造的培养是大为有益的。

　　所设绘画、工艺等课程中的画、捏、剪、刻、撕、折、贴乃至多种工具的使用都是训练学生的肌肉灵活性和协调性的教学活动，这与劳动教育中纸工、泥塑、编织等手工劳动的技能训练内容和要求十分相似。如对废旧材料的综合运用，既可变废为宝，制作中对遗弃材料的妥善处理，还能促进良好劳动习惯的养成；学会通过亲手设计、制作贺卡、小饰物，能培养学生勤俭朴实的生活作风和热爱生活的良好态度。

　　四、美术教育与“生活”

　　美术领域涉及了人的衣、食、住、行。款式新颖、色彩搭配得当的服装，人人都愿意穿着；色香味俱全的食物能引起人们的食欲大开，等等，因此，美术在人们日常生活中的作用自不用说。我们都知道，从“整体-局部-整体”是在美术活动中进行观察、表现、创作应遵循的一项基本规律。在日常生活中，“量力而行”“量体裁衣”何尚不是遵循“整体（全局）-局部（全体）-整体（全局）”这样一条基本规律来处理事务，办好每件事情呢？制定一项计划，首先要确定一个目标（整体），然后分成若干阶段（局部）进行实施，最后检验是否达成目标（整体），这实际上就是美术活动中“整体-局部-整体”在日常生活中“全局-个体-全局”，“宏观-微观-宏观”的具体表现。

　　五、美术教育与“健身”

　　强健的体质是人们生活、学习的必要保证，体魄美、形体美、动态美是我们追求的目标。体育活动中所展现的体魄美，是通过直观的方式作用于人的视觉体现出来的。强健的体魄基于锻炼，但一个体魄强健的人，除生理的强健之外，还应包括心理的健康。现代保健医学对许多画家长寿的研究表明，从事美术活动的对人的健康颇为有益，这是因为，美感是一种愉悦的心理感受，美术课正是通过培养学生感受美、爱好美、追求美的审美教育，这无疑是有益于学生身心的健康、有利于体魄的强健。

　　六、美术教育与“审美”

　　对学生进行审美教育，是美术教育的主要任务和目的，审美教育贯穿教学过程始终，是美术教学中应遵循的首要原则。美术教学是打开美的大门钥匙，是沟通学生与自然美、社会美、艺术美之间的桥梁。美术课通过欣赏、绘画、设计、制作等课业教学，引导学生研究美、表现美、创造美和应用美，培养学生对美的形态和结构的识辨能力，提高他们对自然美、生活美和艺术美的理解，并能对事物作出正确的审美判断，形成良好的审美情趣，使审美感向着正确的方向发展。

　　素质教育呼唤艺术教育，素质教育的实施为学校艺术教育的发展开辟了广阔的空间。苏霍姆斯基说：“美——是道德纯洁，精神丰富和体魄健康的强大源泉。”这充分说明：美术教育与素质教育有着密不可分的关系，它在提高学生全面素质方面，有着其它教育不可替代的特殊作用。

　　刘晓辉