浅析马克思主义大众化途径

　　摘 要：我国在马克思主义大众化过程当中碰到较多困境，这些影响着中国特色社会主义理论大众化的推进。为此，推进马克思主义大众化，让最广大的人们群体理解并掌握中国化的马克思主义，使其上升为信仰，则规范和指导人们的行为，需关注和改善民生，需党员的言传身教，需重视高校思想政治教育。

　　关键词：马克思主义 大众化 途径

　　马克思主义大众化长期以来受到很多学者的研讨和争论。关于马克思主义大众化是什么，关于怎样实现马克思主义大众化的问题也受到众口纷纭。马克思主义在实际生活当中的传播碰到到了很多阻碍，其中包括马克思主义与大众化的背道而驰，政治生活和大众生活的脱节以及大众对认知马克思主义的情感障碍。如果要找到实现马克思主义大众化的路径应该从这些问题的自身出发，寻找对策，并明确马克思主义大众化的最终目的。

　　一、马克思主义大众化过程中遇到的困境

　　当代中国马克思主义大众化过程当中存在一个背景：马克思主义在民众的日常生活中的认同遭到挑战和质疑，逐渐的失去领导民众日常生活中的话语权，因而导致马克思主义与大众生活的关系紧张。目前，马克思主义作为一种意识形态主导着理论的宣传、创新、研究、教育及批判等大众生活环节中出现实践的异化，妨碍了马克思主义大众化回归日常生活的进度、广度和深度。

　　1.理论研究专业性强，偏离通俗性

　　马克思主义理论的研究创新及传播等领域存在着不同程度的形式化倾向。大众群体由于文化水平及专业水平的局限，很难理解马克思主义相关的著作，因此马克思主义理论只能停留在科研群体等精英领域之中。而理论研究者未能从实际生活和社会实践中去凝练和概括马克思主义，致使仅限于学术圈内的马克思主义与民众日常生活之间形成一条难以跨越的鸿沟，拉远了马克思主义与民众群体之间的情感距离，影响了马克思主义理论的大众认可程度及宣传效果。

　　2.理论宣传程度不够，缺乏大众性

　　早期知识分子群体在学习西方理论困惑中，在中国的革命和社会改造现实需要中，最终选择了马克思主义。事实表明，资金投入不足直接影响了马克思主义理论宣传相关活动的组织安排和落实，使得有限的相关活动只是主要局限于部分区域。马克思主义理论主要以政府发出的行政命令强行介入民众的日常生活之中，使得作为国家主导意识形态的非日常生活日益侵占民众日常生活空间，政治生活逐渐遮蔽了日常生活，马克思主义理论在普通民众的心中渐渐成为政治传播的宣传符号。

　　3.理论学习依靠强制灌输，缺乏主动性

　　马克思主义和无产阶级政治意识不会自主产生，必须依靠无产阶级的先锋队组织的灌输。部分基层党组织政治理论学习主要依靠行政命令强制执行，学习过程和效果缺乏有效监督和评估。在当前的中国特色社会主义理论教育方式侧重于学术性和政治性的语言传播，拉大与群众生活的距离。更多的人们以实用主义和经济效用决定意识形态和信仰的取舍，更有在部分党员干部也产生漠视马克思主义和动摇理想信念的现象。

　　二、当代马克思主义大众化的路径选择

　　在中国，马克思主义经历了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观等重大战略思想发展过程，成为了中国化的马克思主义。但是伴随着改革的深入发展以及所有制的多样化，要想巩固马克思主义的主导地位，应该运用马克思主义中国化优秀成果武装全党、教育全民，展开中国特色社会主义理论体系的宣传活动，逐步推动中国马克思主义大众化的发展。

　　1.马克思主义大众化需关注和改善民生

　　民生问题是关于人民生存和发展的问题，涵盖了人们生存发展中涉及的经济、政治、文化各方面的发展要求和权利。民生不仅体现社会的发展水平，更体现了执政党的执政理念和水平。在经济上创造更加充裕的物质财富，解决人民群众在生存及发展过程中遇到的实际困境；完善健全社会主义法制，根据发展需要能够及时制定出科学完善的法律条例，保障人民群众的合法权益得到保护。在社会建设方面，协调好更方面利益关系，增加社会创造力，最终建设成人民和谐相处的社会。

　　畅通社情民意渠道，有利于维护群众的合法利益、疏通民众的情绪、促进社会和谐、推动科学发展。政治参与是推进当代的马克思主义实践的路径。通过重大决策网上公开、市民代表列席政府常务会议等多种方式，保障民众的知情权、参与权、监督权及表达权，提高决策透明度及民众参与度。这样才能消除人民群众的与马克思主义的距离，马克思主义被人民掌握，才可以变成强大物质力量，才具有说服力，才真正的赢得人民的衷心拥护，并在实践中稳步地推进当代马克思主义大众化。

　　2.马克思主义大众化需党员的言传身教

　　孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。马克思主义不仅仅需要说教，更需要党员的先进行为表现出来。让人民群众理解并接受党的路线方针，并转化为行动，宣讲、动员虽然在一定程度上起到号召作用，但是党员干部的实际行动更具有宣传力和说服力。作为党员，既要研究党的新理论，更要诲人不倦地向人民群众宣传党的新理论，在言教的同时更要注重身教。早期革命年代，马克思主义能够打动群众、凝聚民心的原因是党员的身先士卒和无私奉献。党员干部在马克思主义大众化过程中不仅要理论创新，更要实践创新，做到立党为公执政为民，增强广大群众对马克思主义的真实情感。

　　3.马克思主义大众化需重视高校思想政治教育

　　国内的大学的思想政治教学是马克思主义大众化的主要渠道和主要阵地。在课堂教学中结合国内经济发展；结合国际政治大环境的变化；结合所学专业的学科和行业发展动向；结合教学实际，运用多种方法教学：案例授课、自主讨论、专题授课等。同时以爱国主义教育基地为平台，坚持理论与实际相结合，将枯燥乏味的理论讲出动力和激情。将马克思主义讲的越深入浅出、通俗易懂、生动感人越得到学生的欢迎，就达到宣传教育的目的和效果。

　　参考文献

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　　[2]敖成兵.增强高校马克思主义大众化时效性路径探讨[J].辽宁医学院学院（社会科学版），2013，11（2）：104-106.

　　[3]陈兰芝.回归日常生活：马克思主义大众化的实践逻辑[J].山西高等学校社会科学学报，2013，25（8）：3-7.

　　宋为威 傅星乾

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