师爱撑起成长的天空

　　【中图分类号】G625.6 【文献标识码】A 【文章编号】1006－8646（2015）06－0102－02

　　师爱，是教育工作者的灵魂，是教育获得成功的法宝，也是教育工作者必须拥有的素质。教师只有拥有了强烈的爱心和责任心，学生才能感受到学习的快乐和意义，才能在快乐的学习中获得新知，从而使教学达到应有的目标。新课程标准要求：教师要作为学生学习的组织者、引导者、合作者。然而这三者中获得成功的重要因素就是－－师爱。师爱是我们教育教学工作获得成功的动力之源。作为教育工作者的我们必须拥有它，并且要很好地利用它和保护它。

　　曾经不止一次的听到质疑、否决“师爱”在教学中的作用的话，“爱，就是教育吗？”“世界上只要是雌性都会爱”“母鸡也会爱”……但是，至今我始终相信“爱”在教育中的不可替代性。因为，我认为真正懂得爱的人才会知道什么是责任。伟大的文学家都德笔下的韩麦尔先生用他对祖国的爱、对祖国语言的爱、对家乡和孩子们的爱，充满热情和凄婉地上了《最后一课》，用他豪壮的民族精神，唱响了爱祖国、爱人民、爱家乡的最后一曲，体现了他对祖国、对民族和对学生的高度责任感。爱，首先要爱国、爱家、爱工作；爱，就是责任。对于学生，我们可以这样做：当他跌倒时，将他扶起；将他受伤时，给他抚慰；当他失落时，给他帮助和鼓励；当他迷茫时，给他指导和期望……

　　爱是一种崇高的情感，是一种艺术。著名的作家魏巍笔下的蔡芸芝老师对学生的爱也是感人肺腑的。当“心静如水”的学生走出人生的阴影，当熟睡的孩子在酣梦中呼唤着自己的老师，这是多么让人难忘和怀念的幸福啊！孩子们永自己“狡猾”的眼光捕捉到老师的爱，从朗诵诗歌的语调中搜索到老师的爱，从轻敲在黑板上的教鞭声中体会到老师的爱。蔡老师恰如其分的爱显示得那么深沉、睿智并富有艺术性。她通过一两件小事，便改变了学生的命运。教育就是要像蔡老师那样平等地与学生交流，真诚地对待每一位学生，充分发挥学生的潜能，张扬学生的个性，是学生在和谐快乐的气氛中成长。记得刚接手新班级时，我们班里有两名男生的个子相差特别大，一个高高大大，一个瘦瘦小小的，最引我注意的是他俩整天形影不离的。有一天，我与他俩闲谈，我问小个子小权：“权权，你是不是没到入学年龄就入学啦？”还没等他回答，高个子鹏鹏就很自豪地说：“不是的，老师，我比他小六个月呢。”我很诧异。说话间，我看到权权眼中的无助和失望。我知道自己没有事先了解情况，只知道为了和学生主动套近乎，而伤到了孩子的自尊心。想马上安慰权权吧，又怕伤到鹏鹏。那时，我才知道我问了一个多么愚蠢的问题呀！不得已，我笑着说对他们说：“老师认为年龄大小，个子高矮都不是什么问题，高有高的好处，矮有矮的好处嘛！其实，只要健健康康，平平安安比什么都好。”事后，我与权权的家长取得联系，交流了彼此的看法。从这件事上，我觉得呵护孩子的心灵，让孩子生活得自然和自信是多么的重要。

　　给学生的爱，要在每一个细节、每一件小事上都闪烁着育人之光。习惯了高年级的教学，记得我第一次接手一年级时，非常的不适应，有些束手无策，最不能接受的是孩子的个人卫生习惯。班里有一个小男孩，特别的脏，每天把自己弄得像只小花猫似的。经过好长一段时间的教育，无奈“冰冻三尺”，无半点好转。于是，经过再三思索，我想到了一个绝妙的注意——师爱。那天，我特意穿着洁白的衣服，把自己打扮得比以往更漂亮些，直步走进教室，我发现孩子们已经注意到我的穿着打扮了，教室了发出了赞叹的声音，我偷看了一眼班里的“小花猫”，发现他不由自主的用手摸了一下自己的衣服，低下了头。我不动声色，继续上课。课间休息时，我走到“小花猫”身边，半蹲在他的前面，微笑着对他说：“涛涛，让老师抱抱你，好吗？”他很开心，走近我想让我抱抱他，可是，他看看我的衣服，犹豫了，我问：“怎么啦？不喜欢老师抱抱你吗？”他摇摇头，我拉着他的小手，小声问：“你是怕弄脏老师的衣服吗？没关系，那老师明天在抱你吧！”他开心的点点头，跑开了。第二天，我发现我的“小花猫”涛涛明显变干净了许多，我走到他身边，张开双臂，紧紧地把他搂在怀里，并在他耳边轻轻说道：“涛涛，你真棒，老师很喜欢你。”接下来的日子，涛涛一天比一天干净整洁了。其实，人总是有差距的。这就要求教师要学会宽容，学会善待，学会用期待的目光鼓励孩子前进，让他们体会到：我也可以做得更好一些，从而获得学习的动力和方法，而不是一味严厉。教师要充分给学生予关怀，用涓涓流淌的爱，滋润学生干涸的心灵；永真诚火热的爱，换来学生诚挚的友情。这样的教育才是温暖的、美好的，也才是成功的，卓有成效的。

　　教师的爱更应该是无私的、坦荡的。作为教师都知道，每一个孩子都有自己的喜怒哀乐，都有自己的内心世界，都希望被别人尊重，被人肯定，都希望能向着自己的目标前进。教师要努力充当孩子心灵的护航者，让他们去表现、去交流、去发现；让他们去思考、去体验、去探究；让他们学会自爱，学会去爱，学会学习，学会坚强……

　　当然，教师的爱，要有宽、有严、要宽严有度，不是泛爱；教师的爱，是全心呵护，不是亦步亦趋、仅仅跟随。教师要有爱，更要会施爱。让我们携起手来，用爱心撑起未来成长的天空。

　　陈永琼