如何做好农村小学家访工作

　　【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1006－8646（2015）06－0105－02

　　多年的班主任工作经验告诉我，要想管理教育好每一位孩子，就必须走进他们的内心世界。去了解他们，关爱他们，帮助他们。而要做到这一点，仅仅依靠学校教育是远远不够不行的。必须经常与家长沟通联系，与家长配合，合力完成。因此家访工作在班主任工作中显得无比重要，是班主任工作的一个重要组成部分。面对各式各样的家庭环境以及表现各异的孩子。要想使家访工作真正落到实处，收到实效。作为老师必须注意方式方法和交流技巧。否则会适得其反，违背自己的初衷。下面我谈谈我在家访工作中的一些具体做法和体会：

　　一、真诚坦率面对每一位家长

　　班主任老师所面对的几十个学生，其实也就是面对的几十个家庭。不管什么样的家庭都有一个共同的愿望，就是希望老师把孩子教育好。这是毫无疑问的。他不管自己的孩子现状怎样，也不管自己作为家长责任尽到没有。可见，作为班主任老师所肩负的责任重大。而在家访时，每位家长都希望老师说一些中听的话。然而为了解决实质性的问题，老师不能为了取悦家长，避重就轻，全说孩子的优点。老师应真诚面对每一位家长，实事求是地反映学生方方面面的情况，并且要一分为二，举例为证说具体。因此每一次家访工作，我都要事先做好方方面面的准备。怎样开始，怎样结束，怎样交流，家长才认可和接受。让自己每次家访都不虚此行，收到实效。首先，营造良好的谈话氛围，开诚布公的把此行的想法目的及希望得到的信息传递给家长，使家长有个思想准备，便于沟通和交流。二是必须与家长、孩子同时面对面交流，避免孩子撒谎或家长找借口和理由，导致家访工作冷场而无法继续。三是注意留心的观察家长，学生的情绪变化。及时引导、帮助，争取谈话的主动权，达成共识。共同寻求解决问题的策略和方法。

　　二、给孩子多一些理解和宽容

　　人与人交往离不开理解和包容。我们经常说“理解万岁”，成人需要理解，小学生同样需要理解。现在的学生，他们富于幻想，敢于实践，容易接受新鲜事物。常常有些近乎离奇的想法和做法。对于整天给学生进行思想教育的班主任老师，如果方式方法简单粗暴，学生稍有差错就被痛骂一顿，学生被骂的晕头转向，糊里糊涂，根本不明白自己错在哪里。长此以往，学生就害怕出错，要么胆小怕事，谨小慎微，封闭自己。要么就学会撒谎，掩盖缺点，或者破罐破摔，走向极端，走向叛逆。如果能够静下心来与学生促膝谈心，了解他犯错的原因，帮助找问题、想办法。学生从思想上认识到了错误，才能在行动上改掉错误。在家访时，要具体了解家长教育孩子的方式方法。对的给予肯定，欠妥的给予提醒和建议。作为家长和老师都应该站在孩子的角度换位思考，理解他们，允许他们犯错，他们才可能充分暴露缺点和毛病，我们才有应对的措施和办法，我们能够以一颗包容的心去理解孩子，也让孩子学会理解，理解家长和老师的用心良苦。我们的教育才有说服力和感召力。

　　三、关心、呵护孩子幼小的心灵

　　作为班主任老师要管理好整个班集体，应该扮演严师和慈母的双重角色，既要树立老师应有的威信和地位，也要送给他们温暖和关爱。不要让他们感觉老师高高在上，望而生畏，敬而远之。特别是现在的留守孩子，父母常年不在他们身边，作为老师应该时时关注他们的情绪变化。嘘寒问暖，弥补他们缺失的母爱。使这些孩子愿意与老师交流，丢掉思想包袱，减轻心理负担，经常保持乐观、开朗的性格，以积极、健康的心理投入学习和生活。老师在学校除了上课，批改作业之外没有多少时间与学生个别相处和交流。只有利用家访时间才能进入学生的内心世界去了解他们、开导他们。同时用自己的教育方式去感染家长，影响家长，共同出谋划策，让孩子沿着正常轨道健康发展。

　　四、做好家访记录，及时反馈

　　每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

　　五、家校通信畅通，随时监督学生的情况

　　虽然，上门家访是我们今天谈论的主要话题，但通过手机电话、网络交流沟通所起到的快捷作用，在我们现实生活中仍然显露出不可替代的作用。电话的交流仍然是班主任和家长联系的方式之一，在这里，家长往往充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任也可把学生存在的问题和点滴进步，通过打电话的方式随时告知家长，家校共同配合教育、督促。如在交流中发现学生存在了问题，老师与家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。学生取得点滴进步，老师与家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。教师是人类灵魂的工程师，处处为人师表，家访过程中，老师的衣着、言谈举止都要体现一个老师的身份。有的家长出于感激之情，送些礼物给去家访的教师，对此要婉言谢绝，不要接受家长馈赠的任何礼物；家访时选择恰当的时间，切不可在饭时上门，并且不要在学生家中用餐。

　　总之，适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，建议每个老师能牺牲休息时间，对学生进行一次家访，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密，更有效地督促学生的学习和生活。

　　汪雪