当前教育环境下对大学生班级文化建设的思考

　　摘要：新时代的大学校园中，大学生是大学的基本组成单元，班级是学校教育和管理学生的一个重要载体，班级文化的发展程度是班集体能否健康成长的一个衡量标准。同时班级文化是班级形成强大凝聚力和良好班风的载体，是班级整体精神风貌的体现，是一个班集体的灵魂所在，每一个班级都应该有其特有的一种风格。加强班级文化建设，对启迪学生的思想，陶冶个性，激发情感，塑造正确的人生观和价值观具有重要的意义。

　　关键词：教育环境，大学生，班级文化

　　大学的班级文化是同学们在学习生活中所形成的有利于学生成长、成才、全面发展的文化环境。一种好的、积极健康的班级文化可以教育学生、规范班级成员的行为、激发成员的积极性，实现大学班级“自我管理、自主学习、自觉实践”的管理模式。我认为大学生班级文化的建设可主要分为班级制度建设、班级精神文明建设和班级物质环境建设。

　　一、班级制度建设

　　班级各项制度的建立、完善与创新是构建和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要按照教育部门和学校的相关规定，依据学生特点和班级人员构成的状况，建立并完善班风建设制度、班级管理制度等班级制度。如：

　　（1）建立班级口号、班级形象、班徽、班歌等班级制度文化，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

　　（2）建立班级自主管理模式，推行大学生“自我管理、自主学习、自觉实践”的管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色。培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法，在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

　　（3）通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。

　　（4）利用周末读报，主题班会课等，使学生了解校内外的新闻事件，对自己的大学和身处的社会环境不断的加深了解。

　　二、班级精神文明建设

　　1、班级基础精神文明建设方面

　　基础精神文明对大学生而言，主要是指学生的校园公德和校园文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求大学生做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法等等。班级基础文明建设的重点可从以下几方面开展：

　　（1）深入开展思想道德教育，集合学校自身特色推行一定的社会公德和大学生基础礼仪培训，努力营造健康向上的德育环境。

　　（2）扎实推进校园规范与规则教育，督促每一个学生成为讲规范、知规则的大学生，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境。

　　（3）高度重视安全教育，将学生的安全保障作为学校发展的生命线之一，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。

　　2、班级学风建设

　　学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设可从以下几方面开展：

　　（1）学生的教育和管理者要经常对学生进行学风教育，把学风对班级的重要性经常向学生讲解。

　　（2）任课教师加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度，监考部门加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。

　　（3）鼓励学生开展“大学生助研计划”、“大学生助教计划”、“大学生助管计划”，加入并成为学校科研、教学和管理的一份子，提升主人翁意识。

　　3.班级特色活动建设

　　班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，可从班级活动的各方面确定一个特色主题，充分发挥学生的特点，把活动办成一项特色鲜明的活动，并长期坚持下去。

　　三、班级物质环境建设

　　班级的物质环境建设主要包括学生的学习环境和生活环境的建设。在学习环境方面，学校可推行“公益教室”项目，将学校用于日常教学的一般教室，分配到每一个行政班级，不管这个班级在不在所分配的教室中上课，这个班级也要负责此间公益教室的日常清洁与维护，并在每学期定时对教室进行文化布置，营造一个在上课、自习时都有学习的氛围的重要场所。

　　在生活环境方面，通过各级学生组织开展寝室文化活动，让学生真正的成为寝室的主人，在遵守寝室安全规范的同时，布置出全寝室同学喜欢的风格，促使同学们在休息时也拥有良好的环境和心态，另一方面积极的发展学生组织，作为班级与学院后勤等生活管理部门的沟通，使学生在生活环境中遇到的问题得到及时有效的沟通，方便学习后勤部门及时的处理问题，减少同学们在生活环境中遇到的困扰。只有寝室生活和后勤生活中把问题减少到最少了，学生们才能更好的聚集在班级的周围开展学习活动，才能继续的把班级文化建设的更好。

　　学校和班级只有建设出健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，才能培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，形成班级良好的物质文化环境。

　　总结

　　俗话说：“环境造就人”。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长。加强班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。

　　文/钟勇，陈亮，姜飞

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