高校音乐教育中钢琴课程之文化阐述与建构

　　摘要：随着现代教育理念以及现代教育技术的革新，高校音乐越来越被重视。由于高校音乐教育是素质教育的重要组织部分，因此，本文就以钢琴课程的教改问题，从教学内容和课程体系两个方面展开讨论，在此基础上提出构建当今教育发展趋势和新型人才需要。富于科学性和立体感的高校钢琴课程结构框架。

　　关键词：钢琴课程，高校音乐，教育教学内容

　　钢琴课程是根据教学的发展和需要针对音乐类音乐教育专业开展一门新型课程。为了研究和适应这种现代化教学手段，不断提高钢琴课程的教学水平相关教师也因此进行了一系列的教学改革和研究。

　　一、钢琴课程教学的背景

　　从钢琴的教育发展历史来看，无论是在学校教育还是社会教育中，钢琴教学一直处于师徒传授的个别授课教育中。但随，许多高校都配备了钢琴教室，并把钢琴课程的教学作为重着我国高等教育的改革，钢琴课程这一教学形式的出现越来越普遍。随着现代科学技术的发展，电子乐器制造的更新点的研究课题，逐渐形成了钢琴教学发展模式。

　　二、钢琴课程的特点与优势

　　1.传统的教学通常只是对钢琴技能进行教学，很少对技能以外的知识进行讲授和挖掘，因此，忽视了学生技能掌握的基础。集体的特点和优势是可以集中讲解音乐中的共同性知识，使师生和学生之间有了更大的发挥余地。

　　2.增进老师和学生之间互动，使课堂保持浓厚的学习氛围。同时，更多地给学生提供了锻炼机会。在高校音乐教育中钢琴课程教学，使学生在面对教师时，心理上会得到放松。使学生在整个学习过程中在教师的讲解启发下，通过自己的分析理解后进行弹奏，有利于培养其学习的自觉性、主动性以及想象力。

　　三、钢琴课程的建构

　　1.教学内容的拓展

　　一般来说，目前我国高等院校音乐教育专业钢琴课程内容大多都集中在一些重要的作曲家的代表范围之内，比如：奏鸣曲选择贝多芬、莫扎特的作品，这些作品作为当今钢琴艺术宝库中不朽的经典之作，富有时代意义。当前，高校音乐教育专业的学生不同于音乐院校钢琴专业的学生，钢琴课程对于他们而言是必修课不是主修课，所以在课程的设置上存在差异。再加上教师在教学能力、教学水平上的差异，这就直接影响了高校钢琴课程的整体教学质量。因此，如何提高这一教学内容，就必须对教学内容进行调整。

　　1.1 教学内容加入“钢琴教学法”

　　“钢琴教学法”主要是阐述钢琴教学的基本内容、基本过程及原则方法等问题。这一内容的引入将从不同层面上对音乐教育起到积极的作用。对于那些没有钢琴基础的学生来说，是最具有学习意义的。这会使他们在学习中发挥主观能动性，提高学习的兴趣。

　　1.2 教学课题中增加钢琴艺术史和优秀作品的欣赏

　　对于当前这个信息化的时代，学生可以通过不同的渠道获取所需的资料。比如：钢琴艺术史；与钢琴艺术发展相关的历史、文化背景资料；钢琴演奏家的食品等；通过对这些钢琴作品的欣赏，使学生在某种程度上突破对学习钢琴课程时所受到的限制，从而提高对钢琴艺术的更高认识。更好的丰富自己的文化内涵，提高整体的艺术素养。

　　1.3 建立钢琴艺术学习资料数据库

　　随着计算机技术的的应用，在一定程度上为搜集各种资料提供的便利。学生可以充分利用计算机这一优势，将钢琴课程教学内容制成各种类型的电脑文件，并建立钢琴艺术资料数据库。通过这一有效途径，可以达到资源共享的效果，提高钢琴课程的教学质量和现代化水平的发展。

　　2.课程体系的拓展

　　目前，为了适应新的人才培养的要求以及高校高校音乐教育中钢琴课程教学内容，我们必须要在不断增加钢琴课程总学时的前提下，革新教材教法，在原有的个别课与集体课程的基础上构建更加科学、完整、更具有立体感的高校音乐教育专业钢琴课程体系。

　　3.师资队伍的建设高校音乐教育中钢琴课程教学内容与课程体系的拓展就要求教师转变教育观，提高学历层次、更新知识结构和加强青年教师的实践能力，建设一支观念创新、结构合理化的钢琴课程教师队伍。由于钢琴教师队伍中，还有一些教师对钢琴课程有些疑惑，所以，就要求我们的教师要正式现实，不断学习，不断提高音乐文化的整体素养，不断研究教学方法，为高校音乐教育中构建钢琴课程提供良好的教学水平。

　　四、构建钢琴课程的意义

　　1.技能学习上的意义

　　1.1 钢琴课程中，对于一些带普遍性的技能难点，能集中得到解决。如常见的乐曲。对于一些共性问题，进行集中解决，可以较大地提高教学效率。

　　1.2 集体课程对学生学习的前导作用。在学习钢琴过程中，学生之间的水平和进度不同，构建钢琴课程，可以激发学生的好胜心理，使一些基础差的学生受到一定的启发意义。同时，也为学生提供了互相学习的、互相促进的空间，调动学生自主学习的积极性，提高学习效率。

　　2.促进学生音乐素质的全面发展

　　钢琴课程是具有全新信息的音乐教育方式。它不仅能激发学生的学习兴趣、而且具有渲染性、新颖性和多样性的特点。在教学内容上，可以促进学生理论与实践的相结合，对促进学生全面音乐素质的发展起重要的作用。

　　3.提升艺术教育的科技含量

　　将钢琴教学引入课堂，可以形象化、具体化的为学生传输一种音乐信息，提高学生对钢琴理论的认识，提升我国音乐艺术的技术含量。

　　结束语

　　总之，随着现代教育理念以及现代教育技术的革新，高校音乐越来越被重视。然而，钢琴教学课程也逐渐的得到应用。建构钢琴课程进一步的促进音乐教育专业学科内部各课程之间的合理交叉与优化整合，从而积极的推动钢琴课程的建设和发展。使高校音乐教育工作更加符合学生的心理需求，也更加的符合社会对人才素质的全面需求。

　　参考文献

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　　文/肖弘