影响研究生教育质量的因素及有效的应对措施

　　摘要：伴随我国高等教育的快速发展，对研究生教育质量提出了更高要求和标准，研究生的教育质量对社会发展至关重要，长期以来，在研究生教育质量方面，虽然取得一些成效，但是仍然存在很多问题，影响研究生教育质量的提高，因此，现阶段，国家应高度重视高等院校研究生的教育质量，进而采取有效的应对措施，不断提高研究生的教育质量。本文主要阐述了影响研究生教育质量的主要因素，以及提高研究生教育质量的有效应对措施，进而使我国高等教育更好、更快的向前发展。

　　关键词：研究生，教育质量，措施

　　前言

　　现阶段，随着高等院校规模的不断扩大，研究生的数量也逐渐增多，进而为我国经济的快速发展奠定良好的人力资源，但是，受多种因素的影响，使研究生的教育质量仍旧存在很大的缺陷，因此，国家教育部门应充分认识到研究生教育质量对国家发展的重要作用，以改进和完善教育体制，使我国教育事业稳固的向前发展。

　　一、影响研究生教育质量的主要因素

　　（一）招生方面

　　在研究生教育质量方面，招生是关键的环节，然而，大部分学校为不断扩大研究生的数量，没有从学校的实际情况出发，不能充分考虑学校教学设备与师资力量的因素，就一味扩大招生研究生数量，导致研究生的质量相对较低。此外，现阶段，在招生过程中，对于学生的基本素质、创新能力和组织协调能力方面，尚未形成完整的体系，仍旧存在很大的缺陷，这会严重影响研究生的教育质量，因此，教育部相关管理部门应改进和完善招生方法，进而不断提高研究生的教育质量[1]。

　　（二）教学内容方面

　　在培养研究生教育质量方面，教学发挥重要的作用，虽然，研究生能够掌握扎实的基础知识，但是却缺少应用实践的机会，对研究生实施教学的主要目的是：使学生能够全面系统的掌握知识体系与理论基础，对本学科的前沿领域有一个大致了解，进而在世界范围内熟悉和了解本学科的发展方向。

　　此外，在教学过程中，教师应逐渐培养研究生独立思考和解决问题的能力，以不断提高研究生分析能力与辨别能力。因此，在教学的过程中，教师应依据培养研究生的基本目标，建立健全课程体系，掌握学科发展的主要方向，以使学科能够与时代发展相适应，使研究生能够更好的为社会发展做贡献，高等院校应重视学科建设，紧随学科发展的步伐，不断进行课题研究，进而逐渐提高研究生的教学质量。

　　（三）导师方面

　　在研究生教育质量培养方面，导师发挥关键作用，但是，现阶段，导师的专业技能和专业素质相对较差，导师的研究能力相对较弱，导师无法把握科研的主要方向，这不利于培养研究生的教育质量。此外，导师缺少责任心和敬业的精神，在我国，培养研究生的主要方式是导师负责制，但是，却没有明确规定导师的工作任务，使得在招生过程中，部分导师扩大招生的数量，但是，在招生过后，却对研究生不闻不问，不仅缺少课题和足够的经费，而且没有形成正确的培养目标与培养方向，这会严重影响研究生的教育质量[2]。

　　二、提高研究生教育质量的有效应对措施

　　（一）确保招生的质量

　　首先，在招生方面，各个高等院校应当依据学校自身发展的实际状况，制定科学、合理的招生计划，不能一味追求招生数量，招生数量应当与学校教学设备与师资队伍相适应。其次，教育部相关管理部门应改进和完善招生制度，进而确保学科与国家相关要求和标准一致，以此为基础，在招生过程中，相关负责人员应充分考虑学生的个性与兴趣，以不断培养学生的个性发展。最后，教育部相关管理部门应当给予学校和导师自主管理的基本权利，因为在培养研究生的过程中，导师发挥关键作用，导师与学生沟通和交流的机会相对较多，因此，导师应具有一定的自主管理权[3]。

　　（二）改进和完善教学过程

　　首先，依据研究生培养的主要目标和基本方向，学校应改进和完善课程体系，由于各个学校发展的主要方向不同，研究生培养的目标也存在很大差别，即便是同一个专业，课程设置也会不同，在明确课程体系之后，应当不断强化教师队伍的建设，明确教师的具体职责，以逐渐提高研究生的教育质量。

　　其次，学校相关管理部门应当检查和控制教学过程，应熟悉和了解教师所教的基础课与专业课，积极引导教师不断对教学内容进行更新，改进和完善教学方法，对于从事专业课指导的教师，学校应实行科学、合理的考核制度，不断监督和管理教学进程，进而实现教学内容的科学性、合理性和先进性。此外，教师应依据学生自身的实际情况，选择与之相适应的教学方法，进而不断提高学生的学习效率。

　　（三）对教学质量进行评估

　　在高等院校教学过程中，评估主要包括内部评估与外部评估，在研究生培养过程中，学校内部评估是指：学校对教师的评估、学生对教师的评估，以及学生自身的评估等等。因此，这就要求学校应做好教学质量的评估，进而处理好学校、教师和学生之间的关系，不断提高研究生教育质量[4]。

　　结论：综上所述，通过分析影响研究生教育质量的主要因素以及应对的措施，我们能够看出，研究生教育质量对社会与学校发展的重要作用，但是，受多种因素影响，使得研究生的教育质量仍旧存在一定的缺陷，因此，现阶段，教育部相关管理部门应充分认识到研究生教育质量的重要性，改进和完善招生体制，不断进行学科与课题的探讨，重视导师的重要作用，以不断提高研究生的教育质量。

　　参考文献

　　[1]张国华，王彪，范志娟袁国内外研究生质量保障体系比较研究[J].哈尔滨商业大学学报，2010.18(03)：259-261.

　　[2]骆兴山袁研究生导师素质是决定研究生质量的关键[J].理论界.2012.20(05)：12-14.

　　[3]周必水袁研究生质量保证措施的研究与实践[J].杭州电子工业学院学报.2011.10(8)：158-159.

　　[4]李晓红袁张建波袁浅谈高等院研究生教育质量的培养[J].上海外国语大学出版社.2013.14(01)：265-267.

　　文/杨淋

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