浅谈如何选拔培养班干部

　　【摘要】要搞好班级工作，培养一个积极向上的班集体，重要的是抓好班干部的建设，充分发挥他们的作用。那么怎样选拔、培养和使用班干部呢？下面结合本人多年经验谈一下自己的做法。

　　【关键词】班集体 班干部 民主选举 经验方法 班级工作 监督批评 能力提高

　　班集体是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境。在学校教育中，只有让学生生活在优良的班集体中，学生的德、智、体、美、劳才能得到全面发展，才能保证学校的教育教学质量大面积提高。一个优秀班集体对学生良好的发展会产生极其深远的影响。

　　班级中的学生干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手，一个班能否形成一个团结和谐、有集体荣誉感、有明确奋斗方向的集体，班干部是关键，由班干部形成的集体核心是班集体是否形成的标志。培养班级骨干，形成班集体核心，是实现优秀班集体的重要环节。因此，班主任应重视班干部的选拔和培养，让他们在班集体的形成和发展中充分发挥作用。那么，如何加强班干部的选拔与培养呢？

　　从某种意义上说，班干部的能力关系到一个班是否形成坚强的班级核心，是一个班级乃至一个学校工作好坏的最主要的因素之一。所以，选拔班干部至关重要。通过多年的班主任工作经验，我还是认为班干部的选拔方式一般为民主选举产生最有说服力。首先让学生推荐或自荐候选人；然后，在黑板上公布候选人的名单和主要先进事迹，接受同学们的评议、监督；最后由同学们以无记名的方式投票选举。假如有两人得票相同，可加设即兴演讲，比如，“假如我是班长”或“我当了班干部以后”之类的话题。根据他们的演讲，再由学生投票选举。其次，班主任要严格把关，着重考察其是否积极参加班集体劳动，热心为大家服务；是否有一定的组织力和号召力，有无较好的人际关系，能否团结同学；是否德、智、体、美、劳各方面发展较好，有无某方面的爱好和特长等。班主任在任用班干部时，对这些方面的掌握应考虑本班的实际情况。如新成立的班集体，对自己已经挑选好的班干部，先让其担任代理工作，以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的能力取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理干部有一定的了解后，再正式任命，这点对于起始年段来说，尤为重要。

　　总之，要选出让学生认可的班干部，且在全体同学中值得信赖的、有一定威信的学生作为班干部。

　　青少年学生有强烈的自尊心、荣誉感，有为大家服务的愿望，有搞好工作的热情，这是正确培养和使用好班干部的心理基础。作为班主任，应抓住这些心理特点进行培养和使用。

　　第一，班干部要有明确各自对班集体的责任，在班级开展工作时，明确各自的任务与角色，分工要明确，内部不要乱。

　　第二，班干部上任后责任感要强，为大家服务的热情要高。但他们的认识水平、工作能力、组织能力处于学习累计阶段。在班级工作中班主任要多观察并加以具体指导，和他们们共同分析、讨论班级的现实情况，指导他们研究、制定班级活动计划，交给他们处理问题的工作方法。让他们在工作实践中逐步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。因此，只有将班干部置身于复杂的人际关系中，切实充当自己的角色，从而体验集体的力量，认识自己在班级体中的价值才能实现。

　　第三，班干部是班集体的领导核心，班集体的骨干，是实现班集体的重要环节。但他们的号召力有限，因此，班主任要树立班干部的威信，使全班同学团结在班干部周围，才能使班干部起到骨干带头作用。

　　第四，班干部也要“走群众路线教育实践活动”，发扬明主作风的重要条件，就是既要自觉接受全班同学们的监督，又要开展自我批评。这样的班集体才是一个生机勃勃、奋发向上、充满活力的集体。最后，班干部是实现班级目标的助手，班主任还得信赖他们，大胆使用他们，使他们积极协助自己开展工作。同时，又要在使用时培养他们能力的提升。为此，班主任应随时观察他们的表现，有针对性的组织对班干部的培训与学习，特别是帮助他们树立全心全意为全体同学服务的思想。

　　只有使用了正确的方法选拔和培养班干部，不但可以培养他们的工作能力，而且能使他们增强集体主义思想和竞争意识。因此，作为一个优秀的班主任，建立一个优秀的班集体，一定要仔细、慎重地选拔和培养班干部，千万不可忽视。

　　黄微

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