如今的教学是多渠道、全方位的教授与学习的过程。作为现代多媒体教学优势的交互电子白板已经悄然走进我们的课堂。它的优势在于：全新的可视化功能，大大增加教学的视觉效果，为师生提供了一个优秀的教育平台，让学生积极地参与到教学中，提高了学生学习的自主性，使教学达到了最优化，取得理想的教学效果。
1 白板的拖拽功能，引领学生更加直观、主动参与学习
在学生学习语文的过程中，认识生字是很重要的一个内容，教师常常运用归类的方法引导学生识字。这样会在较短时间内认识更多的生字。白板的拖拽功能在这一点上，表现非常出色。如：认识带有“口”的生字，教师将“永、土、十、支、木、巴、刀、不”摆放成一个环形，在将“口”放于中心。此时教师就可以演示了将“口”的副本拖拽与“永”摆放在一起，即呈现出“咏”，再拖拽“口”的副本与“土”摆放在一起，即可呈现“吐”。以此方法可以将组字的过程演示给学生看，也可以请学生自己来拖拽形成新字。不同的学生会组出不同的字，如：“口”与“木”组合，可出现“杏”、“呆”、“困”；“口”与“刀”组合，可出现“叨”、“召”……孩子们的积极性很高，通过自己的实践得来的结论，印象很深刻，学习的知识较为牢固。较之以前的教学便捷许多、有趣许多。可见，在教学过程中，可以充分发挥电子白板的特点，来引导学生突破学习的重点、难点。教师有效地利用“交互白板”的资源整合功能，可引领学生主动参与学习，使学生真正成为课堂学习的主人。
2 白板的手写笔功能，提高学生解读文本，了解文章相关资料的效率
学生在学习文本的过程中，有些关键的词语、句子，是学习的重点。教师就可以直接将文章整体呈现在白板上，然后演示如何标注关键字、词、句，还可记录一些相关的知识，孩子一目了然，便于学习。
在课堂上，学生是主体。首先将所学习的文章呈现在白板上，再将孩子们的想法由他们本人标注出来，有不同看法的孩子也将自己的想法一一标注，最后大家一起讨论，找到最合适的理解。这样，白板就是呈现孩子们想法的一个载体，同时由于书写笔可以随时更换颜色、改变粗细、，从而孩子们可以很容易区别开不同人的标注。
3 白板丰富的工具更为课堂增添了许多乐趣，也深深地吸引了孩子们，将知识形象直观化
在学习“一叶障目、管中窥豹、坐井观天”这些词语时，我运用了白板中的聚光灯。首先在白板上出示一幅图，但是用“黑色幕布”遮住，那圆形的聚光灯在白板上来回移动，聚光灯所到之处是可以看见的，而其它地方则是一片漆黑，请同学们说说看，白板上的图究竟是什么？学生们的注意力非常集中，但是同时他们确实也很难看清楚白板上究竟是一幅怎样的图。教师鼓励孩子们大胆地说出所看到的内容。在孩子们畅所欲言之后，教师去掉“幕布”，孩子们清楚看到是《圣诞老人》，错误的猜测不攻自破，孩子们立即明白本课所讲到的几个词语的意思。
在游戏中孩子们明白了许多，课堂的效率有很大的提高，更为令人惊叹的是孩子们对于许多抽象事物也介于在白板的帮助下很好的理解了。
如大自然的水循环系统，通过运用照相机、插入视频等方法将大自然的水循环直观的呈现出来，孩子们在不知不觉中就扩充了很多的知识。
其实，无论通过什么样的技术手段，目的都是一样的，那就是增强教学互动，提高教学质量。真正的要改变呆板枯燥的教学方式和机械的教学模式，最终实现快乐课堂，高效课堂，运用互动式白板是有很大优势的。
电子白板的资源无限，只要老师们时时做个有心人，在教学中善于发现，善于创造，合理开发利用白板的功能，定会给我们的教学带来更多意想不到的惊喜，从而大大提高教学效率和质量。
郭鸿
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