小议数学学习兴趣的培养

　　如何培养学生学习数学兴趣，增强学生学好数学的信心，化非智力因素为智力因素，以应试教育向素质教育转化，自己在很多年的工作中初浅总结认为从以下几个方面进行。

　　1 关爱和呵护学生是培养学生学习兴趣的重要条件。身为人民教师应有高度的责任感，用自己广博的知识和对数学的执着追求及严谨治学的态度去感化学生。同时必须从实际行动关心学生成长，深入家庭、班级和社会中去详实了解学生的生活习惯、学习特点和兴趣爱好。特别是学困生，更要方方面面接触、融洽他（她）们，鼓励和帮助他（她）们克服畏难情绪，并且与他（她）们建立深厚的师生情感，使之坚信只有弱者之外都可以学好数学。在教学过程中要始终倡导民主，激励学生超越自己，鼓励学生敢于提出问题，努力扑捉学生成功和进步时候，给予及时的表扬和鼓励。这样才能提高学生学习兴趣，使之产生积极的学习动机。

　　2 通过数学史和数学家的光辉事迹，培养和激发学生的学习兴趣。在教学过程中，穿插介绍我国古代、近代数学家的光辉历史。例如：在学生在遇到挫折和考试不及格时，讲一讲我国近代自学成才的数学大师华罗庚教授在建国初期，毅然放弃在美国的优厚待遇，冲破层层封锁，回到百废待兴的新中国，为社会主义事业奋斗的光辉业绩等等。通过一些感人事例来激发学生学习数学的热情，提高学生学习的积极性，培养学生勇于探索，为振兴中华民族而奋斗的精神。

　　3 通过数学教学，培养学生学习兴趣。很多同学在学习数学的过程中，由于教师的教法呆板、单一，使学生在学习数学时枯燥无味。针对这种情况，自己在多年的教学实践中，按照以下方式进行教学，以便激发学生学习数学的兴趣。例如：

　　3.1 激发学习动机：先让学生记住一个数（如281），然后让学生用这个数乘以自己的年龄，最后把得数告诉老师，老师立刻回答这位同学的年龄是多少岁（例如281×13=3653，你的年龄是13岁；281×12=3372，你的年龄是12岁等等），通过这样的回答，学生的学习兴趣很高，学生都认为老师能神机妙算，接着把道理讲给学生，并告诉学生学习数学有很多表面看很难，其实并不难的题，只要掌握方法，专心去做，寻找规律就一定能把数学学好。

　　3.2 利用口诀教学，帮助学生排忧解难，在枯燥无味的数学问题中加上调味品，激发学生学习兴趣。例如1，对于同类项的判定，是学生认识上的一个难点。根据同类项的概念，可概括为“两个相同，两个无关，”即所含字母相同，相同字母的指数相同；与其系数无关，与字母的顺序无关。例如，在数轴的学习中，用“有原点有方向，刻度不可少”，可使学生在数轴三要素口诀的计诵中正确把握数轴的特点画出数轴，提高认识数轴的兴趣，建立基础等等，有关学习数学的口诀很多，大量准确的运用口诀进行教学，会提高学生学习积极性和主动性，帮助学生真正变难学数学为轻松易学。

　　要相信“兴趣是最好的老师”，在教学中从培养学生的兴趣入手，可以激发学生的学习情感，培养学生意志、兴趣，可以唤起某种学习动机，改变学习方法，提高数学教学质量。所以，身为人民教师，要敢于创新，千方百计地从各方面培养和激发学生的学习兴趣。

　　罗莉

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