班主任如何对待早恋问题

　　【摘要】随着社会的发展，受到各方面的网络、媒体、影视的影响，越来越多的中学生涉足早恋。老师要爱学生，视他们为朋友，对他们平等相待，想他们所想，思他们所思，和他们打成一片，了解他们疾苦的老师，他们是否会少出许多问题，少走许多弯路，在求学路途中，心情是否会更舒畅，效果是否会更佳，成材率是否会更高？“润物细无声”的感觉，难道他们会不铭记心间？

　　【关键词】影响 萌动 早恋 挽救 爱学生

　　现在已进入二十一世纪，很多独生子女已茁壮成长起来，家庭的溺爱，社会的包容，媒体的引导，使他们成为一批注重自我，张扬个性的群体，也不乏娇生惯养自私狭隘的一面。他们柔弱，敏感，正处于一个叛逆期 ，青春的萌动，使他们处于焦躁不安，稍触即发的阶段，易受伤害。随着社会的发展，受到各方面的网络、媒体、影视的影响，越来越多的中学生涉足早恋。早恋是令家长、班主任都感到头痛的问题。那身为班主任的我们面对早恋问题的出现又该如何对待呢？回顾一下上学期我对我班出现的早恋问题的一些不成熟的做法跟大家分享、探讨一下：

　　由于我们班是初三实验班，平时都是重视学习成绩，所以对学生的管理我都侧重于抓他们的学习，对思想教育就忽视了。现在的学生很不易，时代的要求，将来生存的压力，家长的期望，老师的要求，已经剥夺了很多属于他们自己的东西，诸如爱好，个性，玩耍等等，他们柔嫩的双肩撑起很多本不该属于他们的重担。突然有一天班长向我反映班里有几对同学谈恋爱！我一下蒙了，都快中考了，居然有学生谈恋爱还是好几对！更要命的是，那些“早恋”学生几乎都是老师子女、学习成绩也不错的老师眼中的好学生！我还没想出什么对策，那些“早恋学生”的家长就来电话反映情况、追问原因了。我都急得快焦头烂脑了：问题真够严重的，恋情都发展到家里了！再不采取行动的话这些学生就会自毁前途啦！于是，我决定以自己的爱心挽救“早恋学生”，马上进入“阻止恋情发展”的紧张状态。

　　1 召集早恋的男生、女生做思想教育。跟他们分析早恋的危害：（1）对身心健康的危害。早恋是不受人祝福的恋情，是一件见不得光的事，学校纪律不允许，亲人反对，旁人歧视，你们只能偷偷摸摸的进行，各种压力对你们的身心有很大危害。（2）对学习成绩的影响。早恋需要在承受很大的压力下进行，就会耗尽你们的精力，占用了你们的学习时间，学习成绩就会直线下降。成绩差了，就没办法考上好的学校，影响以后考好的大学，也就直接影响你们以后的工作。你们不值得为不成熟、不受祝福的、不适宜的早恋毁掉你们以后的前途。（3）鼓励他们把“恋情”转化为学习激情。先把对对方的好感放在心里，不要有所行动，而是互相约定：发奋图强，在学习上互相督催，共同进步，争取一起考上同一间理想的高中、大学。如果有条件成熟了，有恋爱资格了，大家还有好感，再继续未了的情缘。

　　2 隔离早恋中的男、女生。（1）调座位。人为地拉开他们之间的距离，让他们失去方便交流的机会。（2）三陪同。让其他男、女生陪同有“问题”的男、女生一起学习，一起吃饭，一起休息，让他们没有单独相处的时间。（3）多参加课外活动。班级球赛、年级球赛多参与，就算是啦啦队也要到场，做个有活力又阳光的中学生。

　　3 转移注意力。布置很多的学习任务，要求他们尽快把学习成绩赶上去；班级事务，“拜托”他们多帮忙完成，让他们没时间胡思乱想。成立学习小组，分派他们做组长，让同学把在学习上遇到的问题都想他们请教，他们呢，有责任帮忙解决。自己搞不掂，就找老师帮忙。忙碌充实、兼有人监督的学习生活让他们再也无暇顾及所谓的“早恋”。

　　4 家长配合监督。节假日学生在家时，家长要多关爱孩子，多陪在孩子的身边。可以走走亲戚，逛逛街，辅导孩子做作业等。让家长起到看管的作用，不让早恋学生来往，杜绝恋情的继续。

　　终于，在采取了一系列措施后，一切都平静下来了，早恋学生也进入了正常的学习生活状态中。但是我却为此被一些学生笑称为“灭绝师太”！好在中考他们也顺利考上理想的学校。他们都很感激我“如果没有班主任‘灭绝师太’式的‘捧打鸳鸯’，就没有我今天的得意啦。”想想也值了！

　　各位高明的班主任，如果是你们遇到这种早恋问题，会怎么做呢？我想，只要老师要爱学生，视他们为朋友，对他们平等相待，想他们所想，思他们所思，和他们打成一片，了解他们疾苦的老师，他们是否会少出许多问题，少走许多弯路，在求学路途中，心情是否会更舒畅，效果是否会更佳，成材率是否会更高？“润物细无声”的感觉，难道他们会不铭记心间？

　　曾献玲

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