我的仁者教学观——爱其实很容易

　　“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”它是孔子推行“仁”的重要原则，而“推己及人”就能做到“仁”“仁”在儒家思想中是宽容、善良和接纳，而“爱”是给予、奉献和舍弃。孔子倡导“仁”学，是孔子思想的一个重要方面。作为一名教师，首先要具有一颗仁爱之心，这是开展教育教学工作的前提。缺乏仁爱教育，就缺乏爱心和关怀，是一种冷漠、无效的教育所以，教师要具备仁爱之心，对学生实施仁爱教育。我所任教的科目是美术，在美术教学中，我一直贯彻仁爱教学观，且颇有成效。

　　一 美术课的作用

　　美术是审美修养的学习，情感与美感的结合，审美教育能使人心理健康，乐观向上，精神生活更充实、更丰富，有助于良好的道德品质的形成，有助于培养学生丰富的情商。科学家通过研究得出结论，一个人的成功除了高智商之外，情商更有利些，情商比智商还要重要。美术课对于培养学生的情商是非常有益的。除此之外，中学美术课通过审美教育对智力发展也起着促进作用。

　　二 教学观点的评述

　　在我的教学生涯中，我一直是受到孩子们的热烈欢迎的，因为我一直在用一颗仁爱的心进行着我的教育事业。有一年由于科室变动的原因，有一学期没有继续教我原来所教的班级，后来由于需要重新调整，又教这个班级，当我在教室外面等候时，门口的学生看到了我，就开始交头接耳，喜形于色，待我走上讲台，全班响起热烈的掌声，个别大胆的同学还发表言论，说些想念的柔情蜜语，在那一刻，我很感动，但？清醒，这是我一直坚持的仁爱教学观使学生们没有忘记我，怀念我。

　　爱人者，仁恒爱之；敬人者，人恒敬之。在教学中，有很多意外的情况会发生，在我年轻的时候，碰到难缠的学生，我往往以暴制暴，结果学生更暴力，我却无计可施，使得我们的关系越恶劣，从他眼中看到的更多是憎恨和无辜，我很失败，开始反思了。换一种角度，换一种思维，假如我是个孩子，我喜欢什么样的老师？我会喜欢一个和蔼的，让人有亲切感的老师，知道了这点，我变了，变得仁爱了，学生变得可爱了。

　　三 怎样施以仁政呢，这些细节很重要

　　1 生活中要对学生施以仁爱。

　　我所任教的学校是一所寄宿制学校，哪些在父母身边娇惯的孩子离开父母，更需要得到关爱，这就需要我们这些做老师的多家关怀，可能一句温柔的话语，一个会心的微笑，一句开心的笑语，都可能使孩子们的心灵得到欣慰。我生性柔和，喜欢孩子，学生们对我向来没有忌惮之心，交流起来很容易，所以孩子们很喜欢我，和我说话也很随意，但是对我也很敬重。

　　2 充分利用美术教材教育学生要学会仁爱。

　　教材的编写有一种目标是情感目标，我们的教材内容选择是经过使用验证的，对于学生的情商培养很有帮助。情分亲情、爱情、友情、师生情、爱国情等，我是现在使用的教材中《心灵的关爱》一课中，就很有利于对学生亲情，友情，师生情的培养，通过做贺卡，来表达自己的感恩的心，这是对学生爱的教育，让学生学会仁爱。

　　3 评价过程中施以仁爱。

　　每个人都渴望成功，作为学生，他的成就就突出表现在他的作业中，美术课上，他的成功就是美术作品的艺术水平。情感目标就是要看学生在本堂课上与他人合作的情况，作品表现的情感，一切尽在不言中，通过艺术语言让老师了解他的内心世界，他的情感是积极向上的，坚强不屈的，所以老师要在评价过程中，要多元化，要善于发现学生的闪光点，不要单纯的从绘画的角度加以评论，老师可以不吝啬赞美的语言，以显你的仁爱之心，让学生在爱的环境中成长。

　　4 处理课堂偶发事件要施以仁爱。

　　在课堂上，学生可能因为一句话、一个眼神引发不愉快，作为课堂的主导者要善于察言观色，及时发现隐患，防患于未然。有一次，有两个学生，一男一女，前后位，因为男生往前搬动课桌，前位的那个女生不愿意了，咕哝了一句，男生是体育生，身强力壮，脾气暴躁，和女生动起手来。遇到这种情况我很惊慌，赶快把他们分开，然后单独和他们聊，最终两人都认识到自己的错误，握手言和了。在这件事情中，我没有对挑起事端的男生大发雷霆，而是中肯的告诉他这样做很不阳光，用温和的话语和他讲道理，用仁爱示意他要团结同学。

　　每个孩子的内心深处都有一根隐秘的琴弦，只要能够找对正确的节奏，就能奏出最美妙的乐章，爱就是发现寻找那根琴弦的钥匙。老师承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师形象重于生命，教师形象的好坏直接影响到学生。身教胜于言教，教师在做这一切的时候，铸就了自己的灵魂，更重要的是潜移默化地告诉学生什么是真正的人，什么是真正有价值的人生。“仁爱”不同于母爱，它不是一块甜腻腻的蛋糕，而是一缕缕春风，一股股山泉，它柔和却不失力量，它温暖却不失严肃，。所以，教师的爱是一种特殊的爱，是一种带着使命和责任的爱。

　　施以仁政使我在课堂上如鱼得水，教师应该在自己的学科教学中渗透一些为人和做事的品德给学生，只有这样才能让我们的学生成为一个品德健全的人，成为一个具有仁爱之心的人；只有这样的课堂才能焕发出道德的光环，也只有这样的课堂才是其乐融融，散发仁爱之光。教师要通过自己的道德修养，以身作则，言传身教，注重形象礼仪，成为文明的率先倡导者和实践者，做仁爱明理的老师，这些很容易做到，因为他们还都是孩子，都是可塑之才，我想说，爱其实很容易，我做到了，相信为人师者都能做到。

　　李爱萍