加强护理专业学生思想政治教育工作的几点思考

　　摘要：在我国医疗事业发展过程中，整体医疗机构的医疗服务水平已经成为了制约我国医疗事业发展的关键一环。而在医疗机构中，护理工作则是医疗服务工作中的重要一部分内容。随着时代的发展和医疗技术水平的提高，医疗护理工作也实现了全面的发展，这对于当前医疗护理人员的专业素质提出了更高的需求。针对于新需求，如何更好地提高护理专业人才培养水平，已经成为了当前护理专业学生教育工作的关键。

　　关键词：以人为本；护理专业；思想政治教育工作；思考

　　1、引言

　　随着时代的发展和进步，我国医疗事业也在快速发展的过程中。在医疗机构开展医疗护理工作的过程中，护理方式的关注点已经由以往的“疾病”转化为现阶段的“患者”，整个护理工作的开展需要为患者提供更加专业的护理服务和人文关怀。作为我国护理人才的重要培养基地，各大高职院校的在开展护理专业学生教学的过程中，也要注重这种需求的实现。在医疗护理专业教学的过程中，专业护理技术和职业道德是衡量一个护理专业人才的最基础指标。只有关注学生职业道德的成长，让学生养成良好的人性化护理理念，才能更好地实现当前人性化护理的基本需求。而对于学生职业道德观念培养的过程中，其护理专业教学中的思想政治教育工作则是必不可少的一部分内容。本文就在以人为本的视角下，就护理专业学生思想政治教育工作的开展思路进行了探讨。

　　2、教师方面

　　教师要具有较高的人文素养。教师作为对学生传道授业的主体，其本身如果不具有人文精神，其教学过程学生也不可能获得人文素养方面的成长。作为护理专业教学的关键决定着，教师在教学过程中要有意的渗透人性化的护理理念。教师日常也要不断的提高自身文化修养和道德意志品质，以更加高尚的情感和人格，对于学生进行熏陶，引导学生形成正确的职业道德观。在开展相关工作的过程中，教师必须要将专业知识与人文精神理念进行有效的融合，这样学生在获得专业知识方面成长的过程中，也能得到道德品格方面的熏陶。另外，教师要对于人性化护理有着足够的了解，在专业知识教学的过程中，教师以高水平的人性化护理技术手段，为学生进行讲解和示范，引导学生形成良好的护理习惯和正确的护理观念。

　　3、实习医院方面

　　实习医院本身也要积极的配合相关思想政治教育工作的开展，给与学生的成长以充分的支持。在为了学校提供相应的实习岗位的同时，也要给与学生相应理论实践方面的支持。实习医院可以指派具有丰富经验的专业护理人员，采取帮带的方式，让学生实际动手来参与各项护理活动，并且对于一些专业经验进行传授，让学生完成理论知识到实践应用的转化，提高学生的专业技能水平。这种帮带的方式可以让学生实现更快的成长，并且更高地适应医院护理环境。在帮带的过程中，要注意对学生人性化护理意识的培养，以人为本地开展各项教学和锻炼，让学生与患者进行直接的交流，帮助学生学会如何应对不同患者，如何更好地与患者进行沟通和交流，减少患者的疼痛和烦恼。另外，学生自身也要积极主动的参与相应的实习工作，积极配合实习教师的专业指导，从思想层面上高度重视，珍惜宝贵的学习机会。

　　4、学校方面

　　第一，学校要对于护理专业的课程进行科学的设置，并且采取针对性的措施对学生进行培养。学校要对于护理专业的学生进行全面的统计，并且就学生的基本情况，制定出一整套科学的人才培养方案，并且对当前课程体系的侧重点进行调整，打造一套新时期的人性化护理的教学体系。在专业课和文化课教学的基础上，还要给予思想政治教育工作开展以足够的空间和机会，让学生的人文精神得到成长和提高。另外，护理专业的课程设置上，也可以开展一些学生感兴趣的医疗文化课程，这对于提高人性化护理教学的成效也是必不可少的。

　　第二，丰富人文教育形式。在进行相关教学工作的过程中，人文教育工作的开展，要循序渐进的进行开展，并且重视对学生进行全面的培养。相关专业课程内容的安排上，可以让学生掌握从社会、心理、生理等多个方面对于患者进行护理的意识，这对于提高学生人性化护理水平也是非常重要的。学校也可以定期的举办人文教育的交流和讲座活动，组织学生进行听取，让学生了解当前社会中人文精神的发展状况，并且对当前医疗事业发展中，护理专业发展趋势的了解。学校也可以在教学中，邀请一些实际参与护理工作的专业人才，对于人性化护理的重要性和必要性进行强调。只有以丰富多彩的多元化教育形式来开展人文教育，才能让学生在一个良好的学习氛围中实现成长，进而养成人性化护理的意识和习惯。

　　第三，模拟教学。在护理专业教学的过程中，可以通过对于实际岗位工作教学的基本需求和情况进行重现，构造一个工作情境，让学生才模拟教学的过程中，对于人性化护理的意识和技能进行巩固。在模拟教学的过程中，教师要强调学生的服务理念，让学生以良好的心态来应对每一位患者和患者家人，这是人性化护理的第一关，也是最重要的一点。护理人员自身积极的心态，可以对患者产生积极的了解，给患者希望，提高治疗效果。护理人员也要保持良好的言行举止，以整洁的面貌来应对每一位患者，尊重患者，严谨、负责地开展各项护理工作，打造护理人员和患者之间的和谐关系。学生要将模拟教学阶段作为正式工作来进行对待，积极的学习各项言行，真正的将护理人员的各项人性化护理要素和关键点进行掌控。另外，在模拟教学的过程中，学生也要积极参与各项思想政治教学活动，将此类教学活动的重视程度与其他专业课的学习划上等号。

　　5、结束语

　　总而言之，现代医疗事业的发展对于护理人员的专业素质提出了更高的要求。在高职院校开展护理专业教学的过程中，要重视思想政治教育工作的开展，并且以人为本地落实各项教学工作，提高学生的综合素质水平，让学生可以以更好的精神面貌和职业素质来应对各项护理工作的需求，提高我国护理人才的综合专业素质水平。

　　参考文献

　　[1]代彬.护士人文素质现状研究及其培养[J].中国民康医学.2013(15)

　　[2]熊青，廖晓春.关于高校护生社区护理实践教学的探讨[J].中国卫生产业.2013(07)

　　[3]张金华，高敏，李薇，雷海露.护理本科学生人文关怀能力现状调查[J].中华护理教育.2012(0

　　秦满春