什么样的幼儿更可爱

　　【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1006－8646（2015）10－0085－02

　　当初为人母时，我们那份欣喜与激动；当孩子3岁时，我们那份焦急与忙碌。这时，我们会被各种幼儿机构宣传资料充斥着，我们在各个幼儿园间奔跑。我们都有一个美好的初衷：就是不能让孩子输在起跑线上。我们想给孩子最好的教育，但是我们可曾想过我们到底想把幼儿培养成什么样的人？什么样的幼儿才更可爱呢？

　　我一直在观察记录，现将自己对宝宝们的感觉提供给家长共享：即什么样的幼儿更可爱。我将它总结写出来，供大家参考。有三种：一是“天然呆萌型”；二是懂事乖巧独立型；三是能说会道型。

　　仔细观察幼儿，你会发现：呆萌绝对是天生的，跟漂亮不漂亮没一点关系。天然呆萌的幼儿傻傻的幼稚本身就招人爱，再说些傻话，做些傻事，在他们那种年纪，任何人都会觉得好玩，这是幼儿的天性使然。没错，孩子就应该是孩子。

　　懂事乖巧而又独立的幼儿，说明他们受到良好的家庭教育。从一个幼儿的身上绝对能看得出父母的影子，比如饭前洗手、饭后漱口、独立上厕所，讲话有礼貌，还有能够帮助别的小朋友。这样的幼儿，任何人遇到都会十分的喜欢！他们很快“在众小不点中瞬间脱颖而出”！

　　“能说会道”型，并不是常常发生在成人中的花言巧语，而是真正的赤子之心，是情商的体现。一次下雨，我需要离开活动室。一个小朋友拉了我一下说：“老师，下雨打伞，淋雨会感冒！”我能说我当时抹了一把泪吗？这句话我记了好多年。可见，“能说会道”并不是说幼儿卖乖，而是真心对老师的爱戴让人感动。小小年纪，懂得关心别人，能够替别人着想，不是随便哪个幼儿都能做到的。

　　除第一种类型外，后面两种幼儿的优秀品质绝对是教育培养的结果。3岁看大，7岁看老。按照蝴蝶效应原理，幼儿体现出来的优秀品质会引起一系列的阳性强化，他会在老师和他人那里得到颂扬，于是他的优秀品质就会越来越发扬光大，可以预测，未来他的人生道路会越来越走向光明。聪明的家长懂得自己是孩子的第一任老师，懂得教育的可贵，他们给孩子种下“可爱”，这些努力不会白费，他们投下的可爱的种子让幼儿更容易获得成功人生的硕果。

　　当我们知道什么样的幼儿更可爱时，我们采取怎样易于幼儿接受的方式教育呢？幼儿教育的六大要点，涉及幼儿心灵的方方面面，可能会帮助你。

　　1.不要盯着幼儿的缺点看。如果能对幼儿的优点给予表扬和肯定，缺点就会消失。

　　2.关注幼儿成长的每一个变化。不要认为幼儿现在的表现已经定型。现在的表现只是他们成长的一个环节，他们会不断地积极改变。

　　3.不要完美主义。不要给幼儿设定极高的标准，从一开始就要求幼儿做到十全十美。许多事情幼儿都是第一次，我们应该给予肯定与表扬。

　　4.不要和别的幼儿作比较。家长不要总拿自己的孩子和别人的孩子进行比较。自己的孩子只要按照自己的个性发展就行了。每个孩子都有属于自己的个性。我们要相信：幼儿只要发展自己的特长，在自己的专长领域有一技之长，一定能成为这个领域的佼佼者。

　　5.不要把培养学习能力作为学习的中心。学习能力固然重要。但将它做为学习的中心，整个教育将会出现倾斜。我们应将心灵教育作为重点，培养幼儿的EQ，幼儿的学习能力自然会提高。

　　6.现在就是最好。不要盯着幼儿的缺点不放，只要善于发现幼儿的长处和优点，对他们的小小进步予以表扬，就可以让那些缺点消失。有时，我们越是纠正那些缺点，反而适得其反，缺点越固执地留在幼儿的身上。与其这样，不如把现在的幼儿当作最好，肯定他的优点，表扬他的长处，幼儿自然变得越来越好。

　　教育要因人而异，对不同的幼儿提出不同的目标，这有利于幼儿的发展，同时同一个幼儿在不同阶段要提出有针对性的目标，使其有具体的奋斗目标。在达到近期目标时，再提出更高的目标，循序渐进。

　　当我们明确了我们教育幼儿的目标，我们就不会被各种宣传资料所困扰，我们所要做的是配合幼儿机构，让幼儿快乐成长，享受他们纯真、美好的童年生活。

　　杨静