做学生喜欢的班主任

　　【摘要】班主任作为学生的人生导师、精神关怀者、班级组织者以及各方教育力量的协调者，用心充实自己，做个乐学者时代的发展要求班主任要自觉地更新观念、努力学习，不断提高自身的管理水平和业务能力，在整个教育教学工作中起着举足轻重的作用。

　　【关键词】班主任 更新观念 业务能力 学习

　　【中图分类号】G625．1【文献标识码】A【文章编号】1006－8646（2015）10－0086－03

　　班主任作为学生的人生导师、精神关怀者、班级组织者以及各方教育力量的协调者，在整个教育教学工作中起着举足轻重的作用。学生热爱班集体，积极向上，融洽和谐、团结奋进、有创新欲望；老师也是团结协作处处为学生着想，在这个充满爱的集体里，每个人都在想着为班集体增光添彩。因为每个人都坚信：努力后，我们都会耀眼。几年的成长让我们班级形成了自己的特色：一个热爱学习的班集体：同学们勤于思考，积极参加课堂讨论、发表自己的意见，形成了“勤学，好问，勤思，善行”的良好学风；一个融洽和谐、活泼向上的班集体：同学们相亲相爱，互相谦让，活泼好动，积极进取；一个团结奋进、有创新欲望的班集体：同学们活学活用，积极参与各项创新活动，并在生活实践中检验自己的学习成果……作为班主任我是这样做的：

　　一、注重自身学习

　　时代的发展要求班主任要自觉地更新观念，努力学习，不断提高自身的管理水平和业务能力。结合本班的实际情况，我有针对性地进行学习。我首先向书本和网络学习，学习新的教育思想，科学的管理方法和手段，以及管理艺术，以适应这些特殊的群体。同时，我经常向优秀班主任学习，与他们切磋、交流，取长补短。也从不放弃每一次班主任培训的机会。在工作中，我学会反思，在总结经验教训的基础上不断地改进完善，提高工作的效率与质量。

　　二、教育学生热爱祖国爱集体

　　如果把孩子比作期待成长的树苗，那老师就是给树苗修枝剪叶、并给予小苗充足的水分、阳光、肥料的园丁。“一日之计在于晨”，每周一升旗就是最好的教育时机：每当国歌激扬地响起，国旗徐徐升起，都会触动孩子心灵深处的爱国情怀。尤其是国旗下教师们精心准备的讲话，更是最好的教育素材；每次升旗后，我都要求学生把自己感受最深的一点积累下来，并联系自己的理想谈自己的感受。学校组织爱国主义演讲，我让学生积极参加并与学生一起练习，学校组织“祖国在我心中”作文赛，我班张丽获一等奖。作为小学教师，我们正是抓住了这样的教育契机，使民族精神得以弘扬，让学生爱国意识不断增强，让爱祖国、爱集体的信念从小深入孩子的心灵。

　　三、树立自己的目标有的放矢

　　班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向，如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个先进的班集体应该有近期、中期、远期相结合的奋斗目标，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任，我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：知学、乐学、爱学。近期，我们要每个人都知道学习的重要性，知道学习是为了什么，从而增强学习的主动性；中期，使学生感受到学习是一种乐趣；远期目标就是让学生永远爱学习。使实现目标的过程真正达到教育与自我教育的完美结合，每一目标的实现无不冲击学生的心灵深处，体会到自己是集体中的一员，这是大家共同努力的结果，同时要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。这样在集体的激励和鞭策下，使每一个学生都能茁壮的成长起来。

　　四、严格班级纪律，养成学习习惯

　　小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等十项日常行为规范的养成教育。重视在课堂内的常规训练，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。接手这个班级，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。要求学生养成爱学习的好习惯，我针对班上学生实际情况，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。每天按时完成各科老师布置的作业，让班干部协助老师，小组长协助班干部，每天检查，久而久之学生们基本杜绝了不完成作业的坏习惯。

　　五、培养学生热爱劳动

　　每周学校都要进行一次卫生大检查，开始我发现学生劳动起来很被动，我就和学生一起劳动，教给学生怎样擦玻璃等，后来由卫生班长负责一样做得很好。学生们大多是家里的“小皇帝”饭来张口、衣来伸手，我教育他们要爱父母，自己的事情自己做，养成劳动光荣的好习惯。

　　六、民主选举班干部，服务于老师学生

　　为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法，班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。事事落实到个人，做到“人人有事做，事事有人管”。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体验到自身的尊严和价值。为调动每一个学生的积极性，就要在班级中找到一个适合自己的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物并不是那么精致，板报也许并不是那么精彩，但它却是我们班级学生自主的表现，我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，孩子自己做的在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。

　　七、塑造先进班级形象，狠抓班风

　　一个先进的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、约束每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，因此在大家的共同努力下我们班无论是思想、纪律、学习、卫生、劳动等成绩总是在学校都名列前茅。

　　总之，一个优秀的班集体是心往一处想，劲往一处使。要做到这一点就需要班主任老师在日常工作中把班级工作做细，做到位，让学生真正积极行动成为班级的主人，这样才能使班集体工作做得有声有色。

　　旦增央吉