浅析大学生应加强感恩教育的原因

　　【摘要】大学生对于我国社会主义事业的发展来说非常重要，因此高等院校在实施教育的过程中，不仅仅要注意培养学生的各项技能，还应当加强对学生的道德教育。感恩教育属于道德教育中较为重要的一部分，能够有效的引导学生形成正确的人生观与价值观，本文就针对大学生加强感恩教育的原因进行分析，为各大高校开展感恩教育提供一定的参考。

　　【关键词】感恩教育；大学生；原因与措施

　　引言

　　如今，各大高校的学生年龄结构为“九零后”，这些学生具有鲜明的特征，且个性突出，所处的社会环境也非常稳定，在成长的过程中受到了多方面的关注，因此这些学生的人生观与价值观等均出现了新的特征，感恩缺失属于较为突出的问题，为了有效的提高学生的综合素质，学校应当开展感恩教育，引导学生学会感恩，提高学生的整体素质。

　　1.感恩教育概述

　　感恩一词来源于拉丁字根“gratia”，意为人们感激他人对于自己所付出的恩惠，并设法报答的心理需求，是普遍存在于人类社会中的行为规范，同时也是公认的基本道德规范[1]。而感恩教育则是指教育工作者运用特定的教育方法与手段，通过感恩教育的内容对学生实施人文教育，以此提升学生的道德修养，促进学生的整体素质，增强社会信誉度。

　　2.大学生感恩教育的现状

　　2.1高校缺乏人文关怀

　　一些高校在开展德育教育的过程中，并没有将感恩教育作为主要内容，即使开展了感恩教育，也只是停留表面，并没有深入的开展。感恩教育并不仅仅是知识的传递，更是人文教育，感恩教育的目标应当是提高学生的整体素质，因此开展感恩教育首先应当提高学生的认知水平，随后培养学生的感恩意识，以此提高学生的道德修养。但目前多数高校并没有明确教学目标，教育内容也是一些讲座与活动，且没有关注学生的特点与兴趣，缺乏人文关怀，即使开展了感恩教育，效果也不尽人意。

　　2.2校园感恩氛围不足

　　在大学校园中，校园文化是开展思想政治教育的主要途径，各大高校的校园文化活动都较为活跃，校园文化活动内容较为丰富，且涉及范围广，为学生的课余生活增添了趣味性。虽然校园文化活动较为丰富，但涉及到感恩教育的内容却很少，只有在感恩节时才会开展感恩教育活动[2]。即使在校园内开展了感恩活动，也仅仅停留在表面，感恩教育的目标无法实现。例如学校在以“感恩”为主题在班级中做宣传时，仅仅是安排学生代表上台演讲，其他学生只是被动的听着，无法有效的吸引学生的注意，演讲完毕后，导师也没有及时的补充感恩知识，无法达到预期目标。

　　2.3学生缺乏感恩意识

　　大学生作为“新新人类”，有自己独到的见解，但是相对来说自律意识与感恩意识较为薄弱，且依赖性较强。现如今的大学生多数是独生子女，从小在父母的溺爱中成长，没有体会到生活的艰辛，认为自己得到的一切都是自然的。另外受到了社会环境的影响，当代大学生不注重自身的素质，虚荣心强，没有感恩意识，认为父母朋友为自己做的一切都是理所当然的，没有形成感恩意识。

　　3.应加强感恩教育的原因

　　3.1对构建和谐社会有积极的作用

　　实现和谐社会是马克思政党坚持的理想，但在构建和谐社会的过程中，仍会出现一些不和谐的现象，例如多数学生对于父母的辛劳都较为麻木，没有感恩意识等。对于当代大学生来说，对于感恩的认识不能仅仅停留在表面，应当明确自己的责任，完善自己的人格，开展感恩教育就能够帮助学生认识感恩的意义，学会感恩，假如每个人都能心存感激，就能够实现和谐社会的目标。当大学生学会感恩并付出行动时，才能够更好的实现和谐社会的目标。由此可知，想要有效的构建和谐社会，就应当通过感恩教育来实现。

　　3.2能够持续传承中华传统美德

　　传统美德是中华民族兴起的根本，我国的传统美德通常提倡尊老爱幼以及团结有爱等，这对于感恩教育来说有非常重要的作用，只有加强感恩教育，才能够持续传承中华传统美德。古诗中的“滴水之恩当涌泉相报”等都体现了感恩精神，但部分大学生没有感恩意识，因此需要加强感恩教育，学生学会了感恩，才能够理解中华传统美德，并付诸行动，最终实现感恩教育的目标。

　　3.3有利于帮助学生完善自我

　　3.3.1培养健康的心理素质

　　“培养什么样的人才，怎样培养人才”是高校思想政治教育急需解决的问题，目前高校人才培养已经逐渐由精英化转变为大众化，虽然教育范围扩宽了，给学生带来了更多的机会，但学生的质量却没有得到有效的提升，主要表现在学生的心理素质较差等方面。高等院校是培养人才的主要阵营，除了培养学生的专业技能外，还应当重视道德教育，关注学生的道德修养[3]。如今，人们对于精神文明的要求较高，为了加强学生的心理素质，学校应当重视感恩教育，帮助学生完善人格。

　　3.3.2发展健全的价值观

　　高校开展思想政治教育应当落到实处，开展感恩教育也应当将理论是实践相结合，将感恩教育的工作做好，增强实践，如此便能够使学生在实践的过程中学会感恩，形成健全的价值观。例如学校可给学生布置作业，利用假期给父母洗脚，并帮父母做家务，体会父母的辛苦，学会感恩，在走向社会后能设身处地的为他人着想，形成健康的价值观。

　　3.3.3建立和谐的人际关系

　　学生学会感恩后，会增加对同伴的信任感，并能够理解与包容自己的同伴，不求索取，与人为善。且能够使学生明确自身的责任，学会承担，还能够帮助学生扩宽胸襟，减少抱怨与愤怒，正视自己的社会价值，更加全面的考虑问题。

　　3.3.4形成独立的自我人格意识

　　感恩能够使学生产生愉悦的心情，能够促进学生产生积极向上的精神，通过感恩教育，学生就能够树立起感恩意识，正确的看待客观事物，能够独立的思考，加强自律，形成独立的人格。同时还能够建立起信心与责任感，使学生自觉的发展生活中的美好事物，以感恩的心态回报社会。

　　4.结束语

　　综上所述，学校开展感恩教育能够帮助学生形成健全的人格，能够以宽容的新对待他人，并由此建立起和谐的人际关系，同时还能够以感恩的心回报社会，促进和谐社会的发展。

　　【参考文献】

　　[1]冯程.《大学生感恩教育的缺失与心理契约管理模式的构建》.廊坊师范学院学报.（社会科学版）.2010，（4）.

　　[2]李洁琳.《新时期加强大学生感恩教育的途径探析》.髙校招生理论研究.2010，（4）.

　　[3]刘丽.《浅析大学生感恩教育的理论重建》.北京电力高等专科学校学报（社会科学版）.2010，（8）.

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