浅谈以就业为导向的外语教学改革研究

　　摘要：外语的语言教学是从基础性外语教学中，根据就业的需求，提高重点内容的培训，完善企业就业导向的外语教学改革，将外语教学进行综合的改革，提高专业技术人员的市场竞争优势。

　　关键词：就业；外语；改革

　　引言

　　以就业为导向的外语教学，提高了学生的综合外语教学改革管理过程，逐步完善教学规划，对学生和教师进行教学问题分析，提出有效的教师考核解决方案，提升英语教学的就业效果。

　　一、以外语为导向的外语教学现状

　　以外语为基础工作实践操作能力，通过熟练的应用英语工具完成工作。采用主动的英语运用方法，对工作中的各种内容进行有效的处理。以就业为目标的英语教学需要具有强烈的英语教育特性。采用与设计需求相互吻合的方法，重点在培养适合发展需求的，以就业为主要导向的，丰富知识基础理论，高效英语应用技能的技术人才。但是，以英语教学为教学管理内容中，培养的人才却无法成功的完成社会需求对接，毕业后无法适应英语从业岗位，研究以外语为导向的英语教学内容，主要是因为学生基础差、教学与应用不统一，教师教学水平更新差等问题。

　　1、学生的英语基础底子薄弱

　　以就业为导向的教学中的学生经过英语基础理论知识的学习，具有初级的英语语言教学知识，但是在英语应试教育的发展过程中，学生没有良好地英语语言发展意识，针对就业完成专业化的学习，对于英语不再重视。英语学习是一种需要积累学习的管理过程。加强英语学习动机的引导，制定合理的英语学习习惯，提高学生的英语学习目的，完善英语语言学习和运用管理过程。

　　2、英语教学的素质方式较为单一

　　英语教师从事的外语教学中根据语言教学水平分为专业英语教师和普通英语教师。普通英语教师由于缺乏一定的专业知识内容，无法合理的完成英语教学管理，对英语词语、语法进行合理的分析，对于专业英语的教学深度交底。而专业英语的教师缺乏一定的英语教学技巧，没有良好地英语教学培养能力，不能讲英语教学内容进行合理的教学。

　　3、英语专业教师的知识管理结构不合理

　　根据教师的英语专业素质进行有效的分析，制定特色英语教学管理方法，培养高效的专业英语技术人才，逐步提高教师的基础理论知识，提高英语教师的专业教学技能，在实践英语教学发展过程中逐步完成英语内容的实践应用。以就业为导向的教师需要具备更高的英语教学水平，更加全面丰富的英语知识。但是，实际上受到各种因素的制约，英语专业教师缺乏实际英语教学的经验。在英语教学授课过程中，对于实际工作相关的专业英语单词、句法的运用缺乏一定的经验。例如，会计专业、计算机专业的学生对于专业知识本来很感兴趣，按照这个方法专业英语教师可以通过专业完成英语知识的教学，但是专业英语不会将二者联系起来，无法激发学生的英语学习热情，造成学生慢慢对于专业英语学习的兴趣降低。

　　4、教学的考核方式落后

　　以就业为导向的外语教学，通过测试英语教学的实际效果，根据相关语言知识，提高学生专业的外语语言能力的运用，培养学生逐步提升英语语言评价管理过程。就业为目的的英语教学主要是强调英语的运用能力，培养学生认识外语语言知识，采用有效的外语语言运用过程，提高学生英语应用能力，实现有效的外语语言考核，防止英语的教学不合理。

　　二、就业导向的外语语言教学研究

　　1、分层英语教学，提高就业英语学习目标

　　在学生进行英语就业教学的时候，根据学生英语水平进行摸底调查，了解学生对于英语知识的整体掌握水平，逐步改善英语的学习态度，加强英语基础知识的重点学习，采用有效的生活英语语法加强学生对于英语知识的学习过程，加深英语教学的目标制定，培养学生提高自身的英语学习动机，逐步完善学生的综合英语学习能力。

　　2、选择合理的英语教学模式和手法

　　根据就业教学的英语学习模式特点，采用有效的英语语言学习能力，培养学生听、说、读、写的英语能力，对传统的英语教学模式进行改革，从就业为切入点，合理的认识学生的教学特点，加强专业技能培训方式，寻求有效的英语教学评价考核方案，分析具有就业导向的教学方法。采用英语多媒体教学方法，配合综合运用方式，与英语教学的传统管理模式相互结合，提高学生的英语主动参与学习兴趣，充分利用学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，逐步挖掘学生的英语学习和运用潜能，提高学生的聪明才智，引导学生提升英语应用的就业过度。例如，对于计算机专业的英语学生，需要在专业计算机词汇上进行合理的研究，通过计算机专业词汇的学习，认识在不同情况下不同词汇的表达意思，引导学生提高英语学习的兴趣，配合加强学生的基础口语教学，实现有效的英语学习应用。利用数字媒体网络，以开放式的学习模式提高英语语言的知识学习环境氛围，从单一性的英语学习转变为多角度、多方向的英语教学，完成英语知识和运用的有效结合，提高学生英语的英语运用能力。

　　3、提高教师的教学素质

　　以就业为导向的英语教学需要将英语知识和专业英语技术知识相互结合，根据英语语言基础知识完善英语的教学深度，理解英语语言，认识英语专业知识，提高英语专业实际应用能力。在英语外语专业教学模式管理中，逐步提高专业英语的学习，以特定的英语发展趋势，配合专业技术岗位和就业过程提高英语专业知识的学习。加强专业技术教师的英语学习水平，提高他们教学中的英语运用频率，培养他们的语言教学技巧，实现在英语专业教学和专业技术教学的结合。鼓励专业技术教师与英语专业教师之间的沟通交流，互相学习，实现教师之间专业技术的有效提升。

　　4、建立良好地教学考核规定

　　根据教学标准制定合理的改革考核方案，通过就业技术导向分析，制定合理的教学改革模拟方案，提高教师的岗位考核管理制度，根据学生的英语基础进行登记划分，规划学生的英语教学课程考核教材，制定有效的考核标准，逐步提升学生的学习积极性，确保教学专业英语的准确性，实现就业与教学的接口有效对接。

　　结语

　　综上所述，以就业为导向的英语教学管理方式，是保证英语教学课程方案的标准下，提高学生的英语学习兴趣，提高英语教学的整体效果，提倡学生的就业竞争管理制度，改善英语教学管理模式，逐步完社会市场就业的需求，实现技术和专业的综合性人才培养。

　　参考文献

　　[1]陈鑫源江敏.就业英语[M].北京.外语教学与研究出版社[M]，2000，0201：26-98.

　　石成琳