信息技术在学校管理中的应用

　　随着信息时代的到来，尤其是网络技术的大面积普及，学校实现管理的现代化，学校管理者要中，更新自身教育管理理念，试着将信息技术融入到学校管理中去，探索一种高效的学校管理模式。因此，本文结合对信息技术在学校管理的运用研究，谈几点自己的认识：

　　一、运用信息技术形成教育合力

　　学校教育的效果取决于学校教育与家庭教育节奏的一致性，二者缺一不可；如果家庭教育不合格，学校的教育即使再好，也会像失去屋梁的房子经不起风吹雨打。过去，因为沟通工具和手段的缺陷，家校联系在教育教学中得不到重视，家校沟通机制的建设一直存在着种种困难。当前，学校管理中管理者要巧妙地应用现代信息技术，加强与家长的交流和沟通，拓宽家校联系的渠道，帮助学生受到更好的教育。

　　1.建设好校讯通

　　校讯通是比较流行的一种综合素质教育平台，依托互联网和手机短信，实现家校良好沟通，还可以实现教育行业内经验交流、资源共享，为学校与家长双方都提供了很大的方便。首先，相比于以往的家校联系模式，校讯通增加了家长与教师接触的机会，有利于增进家校的情感沟通。现在的家长多数因为工作太忙，家长会等方法已经满足家校之间的交流，有时会导致双方产生误会和隔阂。校讯通改善了以往存在的问题，起到了润滑剂的作用。其次，学生自尊心比较强，尤其是对于学习不好的学生不希望别人知道自己的成绩，校讯通可以保护学生的学习隐私，实现家长和老师的“一对一”交流。利用校讯通，把学生的考试成绩发到各自家长的手机上，既方便了我与家长之间的沟通，有助于家长了解了自己孩子的学习情况，而且极大保护了其他人的隐私。再者，校讯通及时发布一些学校通知，帮助家长了解学校的安排和学生的在校情况。“校讯通”在教师与家长沟通中发挥了很大的作用，它在学校、班级管理中的应用有利于形成了一股强有力的教育合力，提升班级的教学效果。

　　2.加强班级网站的运用

　　素质教育的宗旨就是实现学校、家庭、社会的一体化，随着信息技术的高速发展，“三位一体”教育模式的建立已经离不开网络平台的支持。单独的班级网站信息平台，利用信息的快速传递性，能将学生的学习和学校的生活情况及时反映给家长，促进家校之间的及时沟通，实现资源共享。例如，为提高学生的综合素质，学校管理者可以通过发布班级简讯或公告的形式，让家长掌握更多的信息，避免了学生遗忘或传递信息时的错误，减少了学校和家长之间不必要的误会。还可以通过成绩管理系统，使家长可以真正了解学生的学习成绩，有利于家长进行下一步的教育。当然，家长也要和老师多交流，可以通过论坛或电子邮箱留言，及时给予老师反馈意见，只有通过合作才能解决学生教育中存在的问题，取得教育的共识。

　　3.充分发挥QQ群的沟通优势

　　QQ群是聊天、交流生活经验的必备软件，作为学校管理者，要用好这一工具，可以召开班主任会议，倡导班主任老师组建家长QQ群，将所有的家长组织起来，不仅便于教师与家长联系，及时发布信息；还有利于学生家长之间相互交流，探讨教育孩子的经验。传统的家访形式，不仅耗时耗力，而且老师很难关心到每一个学生，QQ群增加了家长和学生之间交流的机会，提高了工作效率，余出充足的时间去处理其他教学任务。另外通过QQ群沟通，教师少了一些“特殊身份”，可以和家长之间进行平等的交流，大家更容易真实地表达自己的想法，给孩子最好的教育。

　　二、运用信息技术增强德育实效

　　学校是若干个班级组织成的，而班会又是班主任和学生之间进行交流的主要形式，所以开好主题班会，对学生进行必要的思想教育有利于学生养成正确的人生观、价值观，对学生的未来发展也有着重要意义。但是传统班会课模式呆板，教育内容枯燥，很难吸引学生的注意力，逐渐让学生失去兴趣。将信息技术引入到班会课的教学中，增加了学生对班会课的兴趣，必定收到良好的教学效果。

　　1.增强班级凝聚力

　　学校要不怕麻烦，组织一部分分管领导深入学生，了解并收集资料，选取学生感兴趣的话题和材料，通过多媒体的形式展示给学生，让学生主动探索，积极进取，养成良好的生活习惯。例如，在“班级主人翁”的主题班会中，有的班级把学生们参加活动的照片组织起来，再配上恰当的文字，在班会活动中播放。这种形式激发了学生内心的团队意识，增强班级凝聚力，有助于学生综合竞争力的提高。

　　2.增强教育感染力

　　思想道德建设是学校教育中容易忽视的地方，内容比较抽象，也是教学难点。通过信息技术的应用，有助于降低思想教育工作的难度，发挥多媒体技术的优势，提高思想教育的效果。例如，“安全在我心”的主题班会活动中，管理者整理一些由于安全防范措施不当引起的事故，各种“闯红灯、不遵守交通规则”引发的车祸使学生直观地了解安全隐患带来的严重后果，对学生产生了强烈的教育感染力，具有很好的教育意义。

　　三、运用信息技术优化班级常规管理

　　1.加强常规信息管理

　　以往学校分管领导和班主任都是通过书面记录的形式去管理学生的学籍、成绩，管理学校教职工的考勤，考核，不仅浪费了大量的时间，而且对重要资料很容易丢失。信息化的学校管理系统可以提供更多的教师管理、班级管理方案，如：学困生教育档案、学生成长档案、学校工作计划等，既使对学生的管理更规范，有据可循，又节省了人力物力。

　　2.记录学生成长历程

　　作为一名优秀学校管理者，应该记录下每个学生成功的瞬间，用数码相机、摄像机记录下学生们参与活动、不断成长的历程，做成课件抽出时间给学生回放这些记录，有助于他们的成长，不断进步。

　　总之，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术在学校管理中得到了广泛应用。如何利用信息技术提高学校管理水平是每个管理者义不容辞的责任，我们应该积极应用现代信息技术辅助学校管理，以人为本，多角度、灵活地运用信息技术手段，以便提高学校管理的高效率。

　　王民