一、图形设计
1.图形元素提取
笔者在设计广西动力技工学校标志时，针对学校的名称、开设的专业、发展过程、培养学生为社会做出贡献这些方面进行分析、研究探讨，联想、捕捉出广西动力技工学校“动力”两个字的拼音的首个字母“D”和“L”，学校原始专业是机械专业和电工专业，表示机械专业用齿轮图形，表示电工专业用美化后的“电”字图形，学生用花朵图形表示等。从中提取出相关的图形元素，构成标志的基本要素，为标志设计寻找出承载创作意图和视觉信息的图形。
2.图形整合
可根据结构课程中的打散、切割、重叠、错位、变异的手段，将提取的图形元素运用联想、比喻、象征等方式进行组合，如将“D”和“L”、齿轮、电字、花朵这些图形元素，在有形与无形之间，虚与实之间进行遐想，同时思考将图形组合后是否对称、单纯齐一、比例合适、富有节奏韵律和多样统一这些因素，整合出符合设计标准而且具有形式美的标志图形，在此将字母“L”嵌套在字母“D”中，齿轮和花朵图形重叠在一起，放在字母“L”中间，并形成了类似电工专业的“电”字的形状，字母“L”底部用树叶形状，字母“D”的圆弧部分做成月牙形，这样形象直观，又富有内涵的标志图形就完整地呈现出来了。
二、色彩设计
标志中的色彩设计，既要运用色彩形式美法则，达到色彩与形象的和谐美，以提升标志设计作品的品位，另一方面又要研究色彩与作品内容的有机结合，也就是要考虑色彩如何通过自身的表现力更好地体现作品内容，使色彩符合设计目的。
要做到以上要求，首先、做好色彩设计前准备工作：针对学校的情况以及标志使用的功能，深入挖掘最能代表其特征的色彩，如表示学生的粉红色。
要具有色彩审美标准、色彩搭配技巧、掌握形式美基本要求。
了解色彩语言，如红色表示热情奔放、活泼、兴奋、强列、鲜艳；蓝色表示平静、宽阔、深邃，人们看到蓝色会联想到蓝蓝的天空；绿色表示青春、和平，表示大地色；黄色光明、活泼、希望、智慧、幼稚、权势、丰收等。
了解标志中的色彩形式，色彩形式有单色、类似色调、对比色、调和色、渐变色。
然后再进行色彩设计。有了以上的准备工作，就可以开始设计色彩。经过反复分析，思考，准确选取符合象征意义、代表特征的色彩，如绿色、蓝色和粉红色，蓝色表示天空，将蓝色放置在字母“D”中；绿色表示大地，将绿色放在字母“L”中，粉红色表示学生，将粉色放在齿轮图形中，使齿轮图形既像花朵，又像电字和齿轮。
三、标志说明
标志设计说明，是使读者对其设计的图标作文字的说明。我们常说，好的设计必需要有好的解释，尤其对艺术设计标志来说，其说明意义更重要。说明时首先对图案的进行描述，然后从标志所象征的意义入手，一针见血反映设计者和作品的含义，阐述说明时下笔要流利，词语生动、准确说明该标志，使读者浏览后快速理解标志的内涵，留下深刻的印象，起到宣传作用。笔者设计的广西动力技工学校的标志图形如右图所示。
说明如下：
第一，以汉语拼间字母DL构成主框架，表示广西动力技工学校。
第二，蓝色代表蓝天，绿色代表大地，表示广西动力技工学校吸取天地之精华，动力无穷，风光无限。
第三，中间粉色形状的图形，形象齿轮，象征动力技校的机械类专业，粉色形状的图形加上绿色的L（绿树）形象电工的电字，象征动力技校的电类专业，表示广西动力技工学校是以机电专业为骨干专业的工科学校。
粉色形状的图形（花朵）加上绿色的L（绿树）表示绿叶丛中盛开的鲜花，象征广西动力技工学校的学生；又如早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃，蒸蒸日上，永远充满希望，深受社会各界的欢迎。
四、设计使用的工具
随着科学技术的不断发展，标志设计不仅是艺术院校美术专业的课程，也是职业学校计算机广告设计专业的重要内容。本人使用计算机PhotoShopCS软件对标志进行设计，因为PhotoShopCS软件被广泛应用于图形图像处理、广告制作、平面设计、各种领域的形象设计等。其功能完善，界面灵活，绘图、处理图形图像操作简便。
（作者单位：广西动力技工学校）
文/朱晓红
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