试论学员实习在军队院校中的应用

　　摘要：学员实习工作是军校培养优秀军事人才必不可少的一项工作，学员通过实习将收获大量实践知识，甚至对其未来军旅之路造成巨大影响。本文结合军队院校人才培养和部队对人才的实际需求两方面综合的特点，对军队院校学员的实习工作管理办法进行梳理和整合，以使其更好的应用于军队院校，服务于军队建设。

　　关键词：军校；本科学员；毕业实习

　　实习，即实地学习，军校学员实习的主体是军校本科学员，实习载体为基层部队，目的是让学员经历部队的淬炼和磨砺、收获策划、组织、指挥等各方面能力的提高、为第一任职打下良好基础。军校学员不同于地方大学本科生，代职实习过程中遇到的问题更为复杂多样，如何针对这些存在的问题进行科学安排，规范管理，有效解决，将是值得军队院校教育管理者不断思索的重要课题。本文结合军队院校人才培养和部队对人才的实际需求两方面综合的特点，对军队院校学员的实习工作管理办法进行梳理和整合，以使其更好的应用于军队院校，服务于军队建设，以下对学员实习在军队院校人才培养管理中实习工作的应用这一论题进行尝试性的探讨。

　　一、当前军队院校学员实习的特点

　　1.实习的对象是集体学员。如今军队院校中的人员编成大多是仿照基层部队，按照“营连排班”的顺序组成一个个战斗力高度集成的“作战集体”，为了培养相互协作精神，在日常管理中非常注重集体主义精神。在实习中也同样按照专业、编制等分配实习单位，在实习的基层部队的管理中同样也是将学员统一起来，同样要突出集体，因此在学员实习过程中自然地以学员集体实施对象。

　　2.实习的地点以“下基层”为主。在军校中，本科学员在毕业后大都分配在基层单位担任“排长”，因此非常有必要让学员在毕业前“预热”，这也是开展院校实习工作的初衷。在基层学员能接触到最真实的部队生活，相较于日常的军校生活有极大不同，“基层”繁琐的日常工作将给学员留下深刻的印象，同时也将激励学员不断提升自身素质以尽快适应毕业后的“基层生活”。军校本身没有非常完备的设施设备以满足学员的“实战化”需求并且更好的培养学员的管理指挥能力，这一特点也决定了军队院校学员的实习大多只能在“基层”展开，充分依靠“部队”庞大的资源培养军事人才，这既是军队院校的巨大优势，也是其必然的选择。

　　3.实习工作落实制度化。军队以严格的条令条例实施管理，实习工作的实施办法往往以规章制度的形式被确定下来，这样既使实习任务的完成比较严格，又约束了灵活性，因此实习实施办法的制定必然需要认真研究，严密论证后方可实施。

　　二、军队院校人才培养中学员实习的思考

　　1.以“实战”促“实训”，让学员在实习中闻到“硝烟”的味道。综合需要理论分析军队人才需要，为实习方案的制定提供科学前提。坚持以“实践”为基础平台，大力开展开放式、实战化教学。当前某些许多学员在实习过程中遭遇“被冷落”，基层主官将其作为“编外人员”看待，部队驻训、实弹射击不参加，仅安排站岗放哨等“远离战场”的职位。这无疑与实习的初衷背道而驰。这一方面，基层部队应当迅速转变观念，将实习学员视为“战斗员”进行严格训练，全流程全要素参加训练；另一方面，院校要加大院内诸如战役训练中心、虚拟实验室、模拟训练室、政工训练室、心理战训练室等综合性训练场所的建设力度。

　　2.以“联合作战”促进人才培养，实施“交叉”实习策略。随着战争形态的变化，诸军种在战略、战役和战术层次上都开始联合行动，联合作战已经成为信息化战争的主要作战样式。美军对士兵从一入伍就开始灌输联合作战思想，各军种指挥官与各级部队指挥官及参谋人员都要接受联合作战方面的培训与教育，建立了一支专业化程度较高的联合作战理论研究、组织指挥人才队伍。

　　3.合理设置实习目标，充分发挥实习对学员能力的内在提升作用。立足岗位需求，科学制定人才培养目标。依据不同层次、不同培训类型的岗位需求，制定好人才培养目标。通过深入调研摸清部队对人才培养的现实要求，把部队的情况搞清楚，把岗位需求分析透彻。实习的任务在安排上应与部队的需要相结合，并将实习任务具体化后明确到个体学员。同时实习任务的分配应当考虑到学员的能力素质，使目标任务的设定在其通过努力的情况下可实现。

　　4.加大教学内容改革力度，解决好院校与部队结合还不够紧的问题。近年来部队新武器装备发展非常快，高技术含量越来越高，要求教学内容向着适应现代化信息化战争转变。但是目前教学内容更新比较慢，有的课程层次偏低、深度不够、思想性、前沿性和综合性不强，新理论、新知识偏少。

　　5.建立教官定期交流机制。尽管许多院校采取了教员到部队代职、见习、调研等措施，但与长期在部队工作的通知相比，在实践经验等方面仍存在较大的差距，难以从根本上解决问题。因此，有必要建立军官定期交流机制，确保军队院校教官实时了解部队最新动态。

　　三、结束语

　　理论可以灌输，知识可以记忆，素质可以涵养，唯有能力必须在实践中生成。军队院校教育必须直接指向学员的任职能力，必须突出“实践”环节，确立实践教学的重要地位，注重应用能力和实践发展能力的提高。实习在培养军事人才过程中有着不可或缺的功能，做好学员实习工作于学员发展、军队战斗力生成具有重要的现实意义。

　　学员实习的管理工作在院校中的落实应当结合院校管理实际，在培养学员实践动手能力和管理指挥能力方面不断积累和借鉴经验，并进行系统的梳理和有效的整合，做到对实习“工程”的体系化了解和复合化应用，以使其为军队和国防建设建设发挥应有积极作用。

　　参考文献：

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　　李博仲 程俊峰 刘金山