小组合作学习在高中有机化学学习中的应用

　　摘要：随着我国基础教育的不断发展，人们越来越重视高中有机化学小组合作的教学。由于高中有机化学学习比较枯燥且难度较大，容易导致高中学生对有机化学产生厌恶甚至放弃对有机化学的学习。为了提高高中学生对有机化学的学习兴趣及其课堂教学的质量，在高中有机化学学习中采用小组合作学习的方式显得非常重要。

　　关键词：小组合作；高中；有机化学；应用

　　前言

　　高中有机化学教学是高中阶段中一个重要的组成内容，小组合作学习的应用是为了让学生对老师的教学内容产生共鸣，因而需要对高中有机化学学习策略进行思考，从而改进高中有机化学教学的方法。当然，小组合作学习一般是以学生为中心，最终以小组的形式来实现高中有机化学学习的目标。

　　1.高中有机化学教学中存在的问题

　　1.1 教师的主导作用并没有改变

　　在我国大多数的高中，高中有机化学教学中普遍存在教师为主的教学模式。即使在高中有机化学教学中会出现部分的引导，也由于过于形式化而未能结合高中学生的特点进行指导，也不能到达启发和鼓励学生的效果。这样的教学方式从根本上不利于培养高中学生分析问题和解决问题的能力。因此，在高中有机化学教学中一定要改变以教师为主导的教学方式，真正实现以学生为主。

　　1.2 有机化学教学思维的肤浅性

　　目前，我国高中有机化学教学的过程中，高中学生的化学思维还没有完全形成。同时，我国高中有机化学教学方式比较单一，进而使得高中学生的无法接受新型的教学模式。高中有机化学教学方式的单一性造成了以下两个方面的后果：第一，高中学生在解决实际的有机化学问题时，学生只会根据有机化学题目和问题思考问题，造成学生缺乏探索解决问题的能力；第二，高中学生缺乏足够的抽象思维能力，高中学生大多只会处理一些比较直观的有机化学问题，而对那些抽象的有机化学问题，学生往往不能抓住其本质。

　　1.3 有机化学学习思维的差异性

　　由于高中学生的有机化学基础存在很大的差异，进而就导致高中学生的有机化学思维存在很大的差异性。高中学生有机化学思维方面存在的差异性会进一步导致高中学生对同一个问题的认识和理解不同。然而，在高中学生在解决有机化学问题时，一般不会注意到对题目中隐含条件的挖掘，这样的教学现状不利于提高高中学生解决问题的能力。

　　1.4 部分化学小组合作学习流于形式

　　当然，现在的高中有机化学教学也会有一部分的小组合作学习出现，但是大部分都是走过场流于形式，这种教学方式并没有真正帮助高中学生提高其解决有机化学问题的能力。因此，针对我国高中有机化学教学的现状，我们应该首先对其进行思考。针对高中有机化学教学中形式化的小组合作学习的方式，不仅没有真正提高高中有机化学教学的质量，甚至还会影响高中学生的正常学习。

　　2.提高高中有机化学小组合作学习的措施

　　2.1 教师要对学生所学内容有所了解

　　在高中有机化学教学的过程中采用小组合作学习进行教学时，为了更好地实现高中有机化学教学的目标，要求高中有机化学教师对小组合作学习的内容有所了解。只有老师掌握了高中有机化学合作学习涉及到的内容，才能在高中有机化学教学中促进学生进行小组合作学习，引导学生快速地进入到高中有机化学学习的过程中。在高中有机化学学习的过程中，不仅可以提高学生对有机化学学习的兴趣，还有利于高中有机化学合作学习方式的开展。

　　2.2 考虑小组合作学习对学生思维活动的启发性

　　在高中有机化学教学过程中，要充分考虑小组合作学习对学生创造性的启发。尤其是在高中有机化学教学中采用小组合作学习时，好的小组合作学习题材不仅可以培养学生的创新能力，还能激发高中学生参与到小组合作学习之中。当然，我们也应该认识到，在现代的高中有机化学教学中，人们对教学观念、教师的素质和学生的能力都提出了更高的要求，所以在实际的高中有机化学学习的过程中，我们要对目前教学中存在不足及时进行完善。因此，在高中有机化学的教学过程中采用小组合作学习时，应该充分考虑到小组合作学习题材对学生的思维活动的启发性。

　　2.3 小组合作学习要重视学生的主体性

　　在高中有机化学小组合作学习中教师应该鼓励学生自主地进行交流、讨论、质疑和解疑。教师的主要作用在于提高高中学生学习有机化学的积极性，激发高中学生的求知兴趣，创设良好的高中有机化学教学氛围。只有以学生为主体进行高中有机化学小组合作学习，才能确保高中有机化学小组合作学习教学能够达到理想的教学效果。因此，小组合作学习应该尽可能地将主动权交给学生。

　　3.结语

　　总而言之，在高中有机化学教学中应用小组合作学习的方法显得至关重要，选择好的合作学习题材能够最大限度地激发教师和高中学生的积极性。当然，在高中有机化学教学的过程中采用小组合作学习时，应该重视对高中有机化学小组合作学习效果的思考。因此，现阶段研究小组合作学习在高中有机化学中的应用具有非常重大的现实意义。

　　[参考文献]

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　　[3]龙宪广.合作学习教学方式在高中化学教学中的应用[J].教育教学论坛，2014（17）：175-176.

　　周诗曼