浅谈夏洛蒂·勃朗特的叙事策略

　　摘要：夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭，1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。夏洛蒂·勃朗特与《简爱》之间有着密不可分的关系，也正是夏洛蒂·勃朗特别具一格的叙事方式铸就了《简爱》的成就。本文主要分析夏洛蒂·勃朗特的叙事策略。

　　关键词：夏洛蒂·勃朗特；叙事策略；分析

　　有人说夏洛蒂·勃朗特成就了《简爱》，也有人说《简爱》让夏洛蒂·勃朗特名声大噪。夏洛蒂·勃朗特与《简爱》之间有着密不可分的关系，也正是夏洛蒂·勃朗特别具一格的叙事方式铸就了《简爱》的成就。夏洛蒂·勃朗特的叙事特点不仅仅体现在作品《简爱》中，如《谢利》、《维莱特》、《教师》等作品中都具有“夏洛蒂·勃朗特式”的叙事方法的体现。

　　一、夏洛蒂·勃朗特的简介

　　（一）基本简介

　　夏洛蒂·勃朗特闻名世界的女作家，她来自于美丽的英格兰，她是英国备受推崇的女作家和女文学家。夏洛蒂·勃朗通过《简爱》一举成名天下知，所以说《简爱》是夏洛蒂·勃朗的成名作，其实《简爱》也是夏洛蒂·勃朗赫赫有名的代表作。随着《简爱》的问世，她的相关著作也渐渐被人们熟识，例如，《教师》、《谢利》和《维莱特》等，其中《维莱特》的文学成就可以和《简爱》媲美。夏洛蒂·勃朗特的小说大部分以自传体的方式叙事，这也是其叙事特点之一。夏洛蒂·勃朗特小说的叙事特点较为奇特，也许正是这种奇特的叙事特点铸就了夏洛蒂·勃朗特的文学地位，同时让大量的优秀的文学作品问世。

　　（二）人生经历

　　很多学者认为夏洛蒂·勃朗特小说中的叙事特点和她的生活经历有着密切的联系，其丰富的生活阅历让她有了属于自己风格的“夏洛蒂·勃朗特式”叙事特点。夏洛蒂·勃朗特出生在英国一个普通且贫穷的家庭里，其父母都是当时最底层的工作者。夏洛蒂·勃朗特三姐妹的学习生涯全部是由母亲的姐妹资助完成的，这三姐妹没有辜负家人的希望，最后都成为了英国文坛上的著名作家。夏洛蒂·勃朗特一生作品无数，最为著名的是1847年发表的《简爱》，当时引起了文学界的轰动，时至今日也是文学爱好者们品读的畅销书籍之一。夏洛蒂·勃朗特在成为作家之前是优秀的教师，而且是一位爱学习和爱钻研的教师，在任教期间其到布鲁塞尔学习了古典文学和法语，这样丰富的生活阅历为其后期的创作提供了宝贵的素材。

　　二、夏洛蒂·勃朗特的叙事策略

　　（一）善于运用第一人称

　　无论是大名鼎鼎的《简爱》，还是红极一时的《维莱特》，夏洛蒂·勃朗特在作品中都用第一人称的口吻叙事。众所周知，夏洛蒂·勃朗特是一位女性，因为她善于用第一人称叙事，所以她作品中的核心人物几乎都是女性，很多人认为夏洛蒂·勃朗特的作品其实就是她不同阶段的生活写照。夏洛蒂·勃朗特的作品中运用第一人称可以让故事情节的叙述更加明晰扼要，不会产生过多的繁缛的内容，而且第一人称的叙事方法还能更加容易把读者带入到作品设计的情景之中，让读者带着情感去品读每一个故事，这是夏洛蒂·勃朗特为了吸引读者运用的叙事策略之一。

　　（二）悬念层出，给人跌宕起伏的感受

　　品读过夏洛蒂·勃朗特作品的读者一定会发现，夏洛蒂·勃朗特的作品中善于设计悬念，通过一个个悬念吸引着读者一步步的深入。例如，《简爱》中就设计了大量的悬念，“罗切斯特的表情”、“桑菲尔德的怪笑”和“莫名其妙的火”都是夏洛蒂·勃朗特设计的一个个悬念，悬念吸引着读者细阅读每个章节，读者通过对作品深入的过程去解开一个个疑问，只有读到后文才知道“罗切斯特的表情”和他的生活阅历有关；“桑菲尔德的怪笑”暗示罗切斯特早有婚史，虽然罗切斯特与他的妻子早已分居，但罗切斯特与他妻子的婚姻依然受法律保护，让人惊讶的是关在阁楼上的疯女人就是罗切斯特的妻子。夏洛蒂·勃朗特的悬念叙事特点还体现在其它作品中，再次不进行一一罗列。

　　（三）复杂细腻的心理描写

　　夏洛蒂·勃朗特在小说中就善于运用心理描写的叙事手法，而且对于每个人物的心理描写都极为细腻，通过心理描写表达人物一种复杂、纠结的情绪。例如，在《维莱特》中描写露西被保罗求爱之后的心理状态，通过心理描写表现了一个少女情窦初开的羞涩和被爱包围的喜悦。

　　（四）刻画突出的人物形象

　　夏洛蒂·勃朗特刻画的人物都具有极为鲜明的特点，她刻画的简和露西都是具有坚强的毅力和品格，而且还有一股女人为了改变生活现状的坚韧和不屈。夏洛蒂·勃朗特通过人物突出特点的刻画，让一个个鲜明的形象深入人心。《简爱》中罗切斯特的人物刻画最为成功，想必读过《简爱》的人都会记住罗切斯特冷漠、无情的表情。

　　（五）源于生活，高于生活

　　有人说夏洛蒂·勃朗的作品是她的自传，其实我更认可夏洛蒂·勃朗的作品题材来源于生活。通过前文我们知道夏洛蒂·勃朗从小生活在一个贫困的家庭里，为了求学她付出了艰辛的努力，而且她希望建造一所学校的梦想破灭。在她的作品中其实都有体现，无论在《简爱》还是在《维莱特》中，主人公都是一位出生贫寒的女孩，她们的职业都是一位老师，这和夏洛蒂·勃朗的生活经历有着惊人的相似，这是其叙事源于生活的体现，但是她的叙事又高于生活，因为现实中夏洛蒂·勃朗的学校没有建成，而在《维莱特》中，露西最终有了一座属于自己的校园。

　　三、结语

　　夏洛蒂·勃朗特是英国文学史上著名的小说家，同时也成为了世界文学史的贡献者，无论她的文学作品还是她的叙事风格都影响着世界文学史的发展。夏洛蒂·勃朗的叙事策略别具一格，文学爱好者可以学习和借鉴“夏洛蒂·勃朗特式”的叙事策略。

　　参考文献：

　　[1]张瑾，齐秀坤.论夏洛蒂·勃朗特对女性文学出路的探索--以《教师》为例[J].学术交流.2003(11)

　　[2]张莹.谈夏洛蒂·勃朗特作品中的创伤记忆书写[J].中南大学学报(社会科学版).2010(06)

　　[3]徐雨桐，王芳.论夏洛蒂·勃朗特小说中的法国形象[J].绍兴文理学院学报(哲学社会科学).2014(02)

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