小学生自理识字促进阅读的行动研究

　　摘要：语言对于人们来说是交流最基本的方式，通过语言表达，能清楚人生命的最基本表现，比如是冷还是热，是难过还是开心。再进一步就可以表达人们思想问题，譬如工作之间的语言表述可以体现出工作情况，为了能够提早锻炼小学生识字能力，并且通过识字来进行阅读训练。本文研究是否小学生自理识字能够促进阅读学习能力，并展开分析讨论，以及如何通过自理识字才可以促进阅读的学习。

　　关键词：小学生；自理识字；促进阅读；研究

　　如今教育在我国受重视的程度逐年增加，为了能够让孩子们赢在起跑线上，家长们更是注重孩子们小学文化教育模式，提早为孩子打下基础。小学生由于刚接触教育，心理与生理还处于发展阶段，所以小学生是最需要老师引导和家长督促的，为了能够让学生们能够在识字与阅读上得到充分发挥，所以在小学生教学中开展小学生自理识字，最终完成阅读学习，让学生们认识到自理识字能够帮助学生们提高识字效率与阅读能力。设计出一套针对小学生们自己的教育模式，适合当代小学生身心发展水平，能够对教学起到促进作用，提高小学生们的认知能力，是学校首要发展规划。

　　一、培养小学生自理识字能力的措施

　　1、小学生刚接触教育，学习对于小学生来说还形成不了一种习惯，那么就需要教材与教师的相结合应对现代小学生教育趋势，对于小学生识字是学生们踏入学堂最基本的学习操作，只有认识足够数量的文字才可以继续进行高阶段的教育，所以锻炼小学生自理识字让学生们更好的去认识文字，将文字比划或者按字母表的先后顺序进行施教，例如可以从a这个字母开始学习，如啊、阿，再到双字母的安、奥等发音。如果按照比划多少来进行施教那么就可以先从最少的人、大、才、开，依次递增比划数量来对学生展开知识授予。任何知识都是通过先易后难，逐级递增的。让学生们自行存在这种教育理念，认识到识字的趣味性。

　　2、在学习中，如果学生们遇到了不认识的字，要学会自己查找字典，教师应该鼓励学生自行解决而不是遇到问题就问老师或者同学，因为通过自己查阅字典所获得的知识学生们的印象会更深刻。而且还锻炼学生们自己思考能力，还有学生们的动手能力。所以在遇到不认识的字保证学生们手中人手一本字典，在查阅之后进行标注，这样学生们记忆深刻，再出现这个字就可以灵活掌握，提高学生们的阅读能力。

　　3、学会延伸知识点进行总结识字教育，换句话说通过一个字不会可以延伸这个字相近的文字也同样掌握，例如某个学生对于玥这个字不熟悉，那么首先它的偏旁是王字旁，那么就可以归类其他王字旁的字进行对比延伸记忆，如玮，玟等其它王字旁的字。通过这样自理型识字可以让学生们对于知识进行扩充，日积月累学生们识字的数量会达到直线上升。

　　二、多种识字途径，激发学生们学习兴趣

　　1、可以以做游戏的方法，提高学生们学习文字的兴趣，从而锻炼学生们自理识字能力，老师可以通过课堂进行识字比赛以游戏的方式锻炼学生们识字能力，学生们通过做游戏就会对文字产生学习兴趣，在文字学习方面就不会显得枯燥，以做游戏的环节来让学生们充分认识文字的构造，加强学生识字阅读能力。

　　2、通过多媒体图片与文字相结合，调动学生们的感官能力，学生们由于年纪比较小，对于图片与色彩比较敏感，所以通过多媒体对小学生进行施教在识字上得到一定的解说能力，其次还可以帮助小学生锻炼识物的能力，小学生对于周遭的环境还处于懵懂时期，很多东西不曾见过，通过多媒体展现给学生们不一样教学成果，大大提高了学生们识字阅读能力。

　　3、加强学生们的听，说，读，写能力，让学生们在学习文字时通过自理能力使得眼，耳，手，口，同时运用到学习当中，也就是在看文字的同时眼睛负责，然后口要将它读出来，手要将它描绘出来，这样全面提高学生们自理识字能力，加强学生们的阅读能力。保证学生们全身心的投入。

　　其次还有随文识字法、形声字识字法、部首识字法、多音字识字法、形近字识字法等等都很有效，这样教学质量会得到相对的提高。

　　三、加强学生自理识字提高阅读能力的意义

　　1、首先学生们年纪较小需要养成良好的学习习惯，通过自理识字可以锻炼小学生们的综合能力，让学生们遇到困难可以自行解决，而不是依赖他人，所以通过自理学习，让学生们的生活更加规范，培养出良好的学习习惯，滋生出良好的学习风气，这对于学生们今后的成长非常有利。

　　2、加强学生们自理学习能力提高学生们的综合素质，孩子们身心健康学习的重要目的，在新的教育理念下让学生们充分发挥自己的主观能动性，也是学生们人格生成的重要体现，通过自理识字是教学的一项新措施，严格要求学生，使得学生们合理安排学习任务，加强学生们的学习意识。

　　总而言之，小学生们是祖国未来的花朵，为了锻炼小学生们的综合能力，展现出小学生们的独立自强的性格特点，所以在小学生识字方面采用自理学习的方式，让学生们更好的依靠自己，养成独立完成任务的好习惯，相信这种培养模式对于小学生来说较为严格，但是对于学生们今后的成长起到一定的推动作用。相信这种学习理念会产生意想不到的结果，让学生们能够更好的面对学习，提高综合素质。为祖国输送更多的优秀人才。

　　参考文献：

　　[1]涂燕舞，浅析如何提高小学生学习语文的兴趣[J]教师2014

　　[2]柳淑青，关于小学语文学习方法探究[J]牡丹江教育学院2014

　　[3]潘银花，关于小学语文教学开展探究性学习探讨[J]教育教学研究2013

　　金玉霞