浅谈在中专英语教学中实施素质教育

　　引言：

　　实施素质教育是迎接21世纪挑战、提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措。基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系的出台，在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面有了重大的创新和突破，这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，它将产生深刻的变化，反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。如何在中专英语教学中结合实际，扎实开展素质教育，实现教学质量的大面积提高，是广大中专英语教师正在积极探讨的共同课题，也是我们中专英语教师必须有清醒的认识的大事。

　　一、中专英语教学的现状

　　随着高校扩招人数的增多，中专学校的学生水平相对逐年下降。学校里的学生学习水平参差不齐，有很大的落差。学生英语方面的整体水平偏低，对中专英语学习缺乏信心，学习过程中缺乏发自内心的激情，难以形成兴趣。老师的教学内容有深度，很多学生表示听不懂，上课就如同在听无字天书。这种现象直接导致学生对英语学习产生冷漠，甚至有的会有厌学的情绪。

　　在中专英语的教学中，教师不注重教学方式，不注重实施素质教育，从而使学生的综合水平低于普通高中的学生。现在，越来越多的公司注重学生的英语学习能力和英语应用能力。面对严峻的就业考验，我们教师应该利用科学的教学方法来提高学生的英语素质，让学生在能力上不低人一等，使学生达到用人单位的条件进而找到满意的工作。

　　二、英语教学中实施素质教育的意义

　　英语教学开展素质教育，就要在学生英语学习中培养其正确的人生观、价值观，陶冶学生的情操，开阔学生的英语视野。将外在的英语环境及英语知识转化为中专学生内在的文化素养，培养学生对中专英语的认知，达到提高其英语运用能力的目的。

　　1、实行素质教育有利于提高我国中专生英语修养。我国现在的整体国民英语普及率较低，大多数人员只会最基本的英语。对于现在的全球局势的发展，学好英语已经成为了人们走向世界的必然要求。英语的素质教育，不仅可以让学生在英语学习中充满责任感，还可以提高中专生的学习能力和个人素质，在素质教育中使中专学生适应社会的能力加强，给人们的精神、物质、心灵方面带来全新的体验，有利于中专生的今后在英语方面的发展。

　　2、实行素质教育符合人文教育的基本要求。英语作为全球通用的一门语言，具有很明显的地域人文特征。素质教育可以让中专学生更加主动积极地去了解外国的悠久历史，了解外国的风土人情，学习外国的规章制度。传统的应试教育不注重学生主观能动性的培养，一味的进行填鸭式教育，学生掌握知识都是以被动地方式实现。素质教育架起了教学和运用之间的桥梁，让学生增长才干，扩充知识面。英语素质教学和英语知识教学相辅相成、密不可分，构成中专学生学习生活的屏障，保证学生的飞速进步。

　　3、实行素质教育是国际发展的趋势。素质教育的正确性在国际教学中已经获得了广泛验证，欧美等西方国家先进的教学模式和方法是值得我们参考借鉴的。我国有必要也必须通过发展中专英语素质教育来培养学生对东西方文化的理性分析，“取其精华，去其糟粕”。

　　三、实施素质教育的措施

　　(一)加强思想品德素质的培养

　　要让学生认识到学习外语的目的不仅是为了学习和了解外国，而且也担负着宣传自己、让世界了解中国的任务，因此有必要引导学生用辩证的观点去认识外部世界。一方面要防止唯我独尊的“民族中心主义”思想，另一方面又要抵制西方颓废文化的侵蚀，决不可盲目推崇。

　　在中专英语教学中通过广泛的教学内容，借助中外优秀文化传统、杰出人物的事迹和精神去陶冶学生的情操，使他们自觉遵守社会道德规范、准则，履行道德义务。同时，我们应当通过学生对有关社会科学、自然科学、人口、环境、生态、能源、法制、灾害、饥饿、贫困等当今热点问题的学习和思考，来提高学生的认识水平，增强他们的社会责任感。

　　(二)加强自学能力素质的培养

　　当代社会是科学技术迅猛发展，知识剧增的社会。21世纪的文盲，不是不识字的人，而是不会自学的人。自学能力是学生在已有的知识水平和技能的基础上，不断独立获取新知识并运用这些知识的能力。那么，在中专英语教学中怎样培养学生的自学能力呢？

　　1、指导学生掌握正确的学习方法

　　教学是教和学的统一体。教学活动是师生间的双边活动。教师的教法直接影响着学生的学法，这就要求教师在备课时，不仅要考虑教学内容和教学方法，更要考虑学生的生理和心理特点以及他们的需求、爱好、兴趣等。在课堂上，教师应当在发挥指导作用的同时，充分发挥学生的主体作用。教师适时变换课堂角色，充分调动学生参与课堂活动的积极性，并尽可能多地为学生创造独立思考的机会。比如，在教学语法时，教师可通过设计情景，使学生在试图理解新语言现象的过程中去悟出语言规律，给学生一次思考的机会，一个“跳摘”的尝试。有位教师说得好：教师交给学生的应当是一把打开宝库的金钥匙，而不是金山和银山。

　　2、激发每个学生学习的积极性

　　素质教育的宗旨是面向全体学生。面向全体学生并不是一刀切，而是面向每一个有差异的个体，充分培养个性。我们的体会是，以鼓励、表扬为主，及时发现学生的点滴进步，及时加以肯定和表扬，使每个学生觉察到自己在进步。善用表扬、鼓励之词的教师往往深得学生爱戴，学生学习他所教学科的积极性就高。在课堂上学生回答问题之后，我们马上给予评定。

　　结束语：

　　在中专英语教学中实施素质教育是一个复杂的理论和实践的问题。它应该是以人为本，既强调人的整体性，又强调全面性，从而达到提高全民素质的目的。同时，素质教育又注重学生的个体差异，提倡因材施教。我相信，随着教师教学思想的转变、教学水平的提高和教学方法的更新，定能通过英语教学全面提高学生的素质。

　　◆王平