浅谈农村初中班主任班级管理艺术

　　摘要：相比城市的学生而言，农村的学生更难管理，导致这种现状的原因主要是由于父母受教育水平低，同时，父母长年出外打工，很多孩子都是留守儿童。所以，农村老师可以说是肩负着更大的责任，特别是班主任，承担着更多的使命。我们都知道班主任是一个班级的中流砥柱，而班级管理则是班主任工作中的重中之重。本文根据农村初中班主任的工作现状，来阐述几点班级管理的对策。

　　关键词：农村 初中 班主任 班级管理

　　初中阶段是学生求学生涯中的一个非常重要的承上启下的阶段，我们国家也非常重视初中教育，特别是农村初中教育在国家九年义务教育中占有更为重要的作用。我们都知道，一个良好的班级对每一个学生的心身健康的发展有着巨大的影响。同时，不容忽视的是想要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作，在中学生的心理健康问题日趋严重的今天，特别是农村的班主任，他们面对的问题更加复杂。下面，笔者针对农村初中班主任班级管理的艺术做了以下几点总结：

　　一、了解和研究每一个学生

　　人世间，每个人都是独一无二的角色，从我们呱呱落地的时候，上天就注定我们每个人都是天下无双，谁都无可替代。在人生的画卷中，正因为每个人的涂抹和落款不尽相同，所以，呈现出的画面才会多姿多彩，韵味无穷。在这个社会上，每个人都是独立的个体，都有自己独特的性格，都是不可复制，不能重复的。学生也是一样，都有自己的特色和特点，那么对于班主任来说，我们不仅要尊重每个孩子的天性，并且要研究每个学生学习成绩、特色特长、品质特征，家庭环境等等，只有了解了这些我们才能更深层次地了解每个孩子的心理。同时也可以为自己处理问题和日常工作提供依据，遇到了问题才能具体问题具体分析，才能有条不紊地安排好各项工作。

　　二、确立班级的奋斗目标

　　一个班级的奋斗目标，是整个班级的指航灯和风向标。如果一个班级没有目标，同学们就不会共同努力、共同进步。所以，一个优秀的班集体，一定要有共同的奋斗目标，而且一定要有凝聚力。作为一个班级的管理者，要有能力制定出一个合乎班级实际的奋斗目标。调动学生的积极性，要做到让每一个学生都有集体荣誉感和幸福感还有责任感。我们在确立班级的奋斗目标的时候可以以提高成绩为奋斗目标，也可以以《中学生日常行为规范》为准则，就比如，班主任就可以把诚实守信、礼貌待人作为一个班级的奋斗目标，在日常的学习中要求同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评；以及上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行等等。

　　三、关注学生的身心健康

　　我们都知道身心健康是儿童、少年成长的重要条件。只有身心两方面都得到和谐发展的学生，才算一个健康孩子，才算一个有希望的人才，才能更适应未来社会竞争的挑战。先从身体健康说起，我们知道农村的生活环境和卫生条件都与城市相差很多，而学生的父母因为受教育水平很低，并不注重卫生条件安全与否，所以，农村班主任的重要任务之一就是教育学生养成良好的生活习惯，注意卫生。同时，更值得农村班主任注意的是学生的心理健康，近几年，中学生的心理健康问题呈现出严重的态势， 教育界与社会舆论都在呼吁要加强对中学生心理健康问题的研究 ，加强中学生的心理健康教育。中学生的心理健康问题， 不仅影响他们的学习成绩，而且影响他们的良好品质的形成和正确的人生观的形成等等 。我们都知道，农村的留守儿童和单亲家庭的儿童都很多，随之也出现了很多的问题儿童，同时，学习的负担日益加重，学习中各种矛盾和竞争都在加剧，学习的心理压力也在不断地累积，这些问题若没有得到解决，许多中学生便会产生程度不同的心理健康问题。作为农村班主任更应该时刻关注学生的心理状态，发现问题，及时和学生沟通，进行疏解，以免对孩子造成不良影响。

　　四、和学生父母多多沟通

　　很多人都会认为，老师对孩子的影响是最大的，其实，这种想法是错误的。因为父母才是孩子最好的老师，是孩子教育时间最长、教育内容最广的老师。我们都知道，父母对孩子的成长起着至关重要的作用，其中所包含的不仅仅是对孩子的抚养，更重要的是父母对孩子性格的影响和心理品质的培养所起的作用。不然，为什么同一个班级的学生，同一个老师教学，不同的同学之间还是会有天壤之别呢？其实就是因为父母的教育水平以及家庭环境的不同，特别是农村的孩子，他们的父母大部分都不在自己身边，老师在面对这些孩子心理起伏和变化较大时，应及时和父母沟通，了解孩子的心理，进行及时的疏导，相信经过老师和家长的互相配合和一起努力之后，学生一定又可以以积极阳光的心态来面对生活。 在孩子成长的过程中，希望孩子的父母能像阳光和雨露一样照耀滋养着孩子，让孩子渐渐地枝繁叶茂，茁壮成长。

　　五、开展各种课外活动

　　我们知道，因为地域差异，农村学校的硬件条件以及各方面的设施不是特别好，也没有大城市生活的丰富多彩，这也就导致农村学生生活单调，视野狭隘，所以，班主任就在扩大孩子视野，增加孩子课余生活趣味性的方面起着至关重要的作用，对于初中生来说这也是非常必要的。所以这就要求班主任要积极组织、参与各种有意义的活动，在活动中，能够促使学生学会关心他人，尊重理解对方和学会配合团结一致，同时，也能扩大孩子的知识面。当然可以开展的活动也有很多种，比如书法比赛、朗读比赛、小品比赛，猜谜比赛、脑筋急转弯比赛等等，这些比赛虽然看起来微不足道，但是好处却不言而喻，就如脑筋急转弯比赛，好处就有很多，比如可以尽量避免学生们的思维僵化，训练学生们的思维的活跃性，开发学生们发散思维等等。在日常的学习生活中，我们可以每次只选一种进行比赛，也可以多种多组同时进行，班主任根据实际情来决定即可。

　　结束语：

　　班级管理是一门艺术，它转化为班主任的工作其实并不轻松，特别是农村的班主任，更是任务多，负担重。他们在关注学生成绩的同时更要关注学生身心的健康，也要时刻注意引导学生，扩大学生的知识面，激发学生的潜能。尽管农村班主任面对的问题如此之多，但笔者相信，只要我们努力，只要我们对孩子有一颗爱护的心，长此以往，我们一定会有所收获。

　　参考文献：

　　[1]陈勇杰.浅谈初中班主任工作[J].基础教育论坛，2010，（04）.

　　[2]陈标.初中班主任如何创建有效班级管理模式[J].考试周刊，2010，（33）.

　　[3]工颖，工燮.师生关系与学生心理健康研究报告[J].呼伦贝尔学院学报，2007，（03）.

　　文/莫施媛

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