谈如何解决大学生演奏手风琴时的怯场问题

　　摘要：在大学生演奏手风琴时，他们往往对演奏的各种技能技巧较为重视，而常常忽略另一个重要问题--心理因素对演奏的影响。通过对心理紧张所产生的因素进行分析后我们发现，运用科学的训练方法可缓解大学生们在演奏中容易出现的怯场问题。

　　关键词：手风琴 演奏 怯场 心理

　　演奏者在临场往往会出现过于紧张、情绪失控、甚至产生大幅度的心理波动等问题，这都是怯场的表现。而作为一名教手风琴专业的老师，带学生参加各式各样的考试是难免的，而且还会有很多比赛和演出，在这些演奏的过程中，大学生们的怯场成为演奏和完美表现的一个很大障碍，也是一种较难克服的心理问题。我想结合我个人的一些实践，就如何解决大学生演奏手风琴时怯场的问题做些探讨。

　　一、做好充分的技术准备

　　（一）技能熟练是音乐表演最基本的要求，熟练的技能产生于长时间的反复练习，如果是初次登台，自然会心理紧张，不能马上进入良好的演奏状态，这时候如果手风琴的曲目准备不充分，技巧技能不过硬，就很容易受到外界干扰，出现意外的错误或遗忘的现象。特别是像快节奏的手风琴曲《野蜂飞舞》，如果对手风琴的技巧不过硬，那么在上台演奏中会因为乐曲的快节奏出现错误从而心里紧张.像这样遇到表演的难点时就更容易引起内心的慌乱，导致不能进行自我控制，出现心慌腿抖、节奏不稳等现象。要解决这些问题，把在舞台上的紧张状态变为从容不迫，就需要日常的训练中注意控制演奏时速度上的节奏、力度上的节奏以及心理上的紧张与松弛的节奏，熟练地掌握乐谱，以减轻演奏时的负担，设法使机械化的练习动作变成自然、生动的音乐表演。

　　（二）要做到充分理解所要演奏曲目的内容，对创作背景和创作动机以及曲目所表达的情感要反复推敲和仔细琢磨才能提高对作品的了解和认识。也只有这样做好充分的技术准备，演奏者在上台时才能做到不紧张，才能够全身心投入到乐曲中去。

　　二、做好充分的心理准备

　　（一）在选曲时要摆正心态，一定要选择适合自己能力的演奏曲目，曲目难度高于自身实际演奏水平也是造成紧张、怯场的原因之一。曲子中的高难度技巧比如：各种类型的音阶、琶音、手腕练习、连奏、断奏练习以及风箱练习、快速手指跑动、和弦进行等等，这些就算在平时的练习中都难免会出现这样或那样的错误，如果演奏者没有十足的把握，那么演奏时肯定会出现心虚、胆怯、心里没底，于是在演出的过程中，会出现手指手臂不能自然放松、僵硬等问题，甚至越来越紧张，从而使演奏水平大打折扣。因此，要选择适合演奏者实际水平的曲目，不宜选择高难度的乐曲。

　　（二）演出之前一定要明确演出目的。我在一次带大学生下乡艺术汇演的演出中，汇演是以乡村民谣为主题，一个学生演奏的手风琴曲目是《春到凉山》，在此次演出中，演出的目的就是结合汇演的主题，表现中国乡村音乐的民族气息，此次演出不全是凸显自我，主要的是为乡亲父老们诠释一种乡村艺术。当学生明确自己的演出目的后，把自己的演出心态放平，在舞台上，着重诠释手风琴曲目除了表现好手风琴的琴技以外，更需要的是诠释音乐。在表演结束后，得到的是乡亲们的掌声。这次汇演让我的学生深刻的意识到演出的目的除了表现音乐以外要以音乐和观众为出发点，全身心地投入到音乐表现中去展示最佳的演奏效果。

　　（三）演奏者要对自己充满自信。在平常练习中，对演奏时出现的困难一定要有耐心处理好，在准确无误的演奏中寻找自信。因为对于演奏者而言自信非常重要，所以演奏者在平常练习过程中要树立良好的自信心，怀揣着“我行”的信念进行练习和表演。

　　三、做好充分的体力储备

　　手风琴是一件具有多种性能为一体的综合乐器，并且要用臂力拉动风箱才能发出优美的声音。为了保证手风琴的风箱拉动的流畅，需要臂力的主要把握，那么舞台演奏时如果演出前因为体力储备不足，导致演奏到曲目尾声时乐曲高潮部分演奏不到位，这样的话一定是没有做好充分的体力储备而间接导致双臂无力，演奏不下去而紧张怯场。因此演奏前的体力储备也是非常重要的。演奏者可以在演出之前冷静的对作品进行回忆，不要在上场前反复的练习准备演奏的曲目，避免消耗过多的体力。可以适量的在琴键上无声的熟悉下指法，因为演奏手风琴，对左手的要求很高，因为既要利用臂力拉风箱又要进行左手的贝司伴奏。因为根据手风琴的曲风要求，有的曲目节奏较快的左手的伴奏就会加快，如《北京喜讯到边塞》的最后一个乐段，左手和右手都是音阶，但是左右手的音阶不同，左手是下行音阶而右手是上行音阶。且因曲目的节奏要求左右手的音阶节奏非常快，这样不仅对左手的手指力量有很严格的要求之外，对拉动风箱的臂力要求也十分严格。正因为这样在演奏之前，一定要把心态放平做一些放松运动。因此做好充分的体力储备是克服怯场问题不可缺少的一方面。

　　四、积累舞台实践经验

　　在演奏中具备良好的心理素质是关系到音乐表演成功与否的重要条件之一，音乐表演是音乐的再创作，是一项技艺性很强的艺术活动，它包含着演奏者从识谱开始直到上台表演完毕的全部内容，是演奏者艺术水准、观念、风格等的全部体现。作为音乐演奏者除了需要具备各自专业演奏的技术素质及音乐修养外，还必须具备良好的心理素质。演奏者的心理素质的好坏可以直接影响到演奏的技术水平。演奏者在舞台上做到全神贯注全身心地投入是需要一个过程的，演奏者在上台表演前和刚刚上台之初，情绪都很难稳定，之后精神的逐步集中，身体逐步进入了放松的状态，渐渐做到凝神的状态，随之而来的便是演奏者的表演自如才能使演奏者满怀激情，用自己特有的魅力和创造力去感染、征服观众。

　　结语

　　总之，对于解决大学生演奏手风琴时的怯场问题，除了对技能的训练外，更要对其演奏者个性心理做科学的引导，使演奏者在平常练习就具备良好的心理状态，树立好演奏者的自信心，并且通过丰富演奏者的舞台实践，在实践中不断地总结积累就能在演奏上取得大的进步，达到最佳的演奏效果，那么手风琴演奏时的怯场问题也就迎刃而解了。

　　参考文献：

　　[1]宾阳著，《艺海》北京大学出版社，2008年第3期

　　[2]李璞珉著，《心理学与艺术》，首都师范大学出版社，1996年版

　　[3]伦纳德-迈尔著，《音乐的情感与意义》，北京大学出版社，1991年版

　　文/曾炜