文质彬彬，然后美文

　　——作文指导教学实践有感

　　【摘要】引论——文质彬彬，然后美文；本论：先举例论证质即内容不良有损文美后举例文即语言不良有损质美；结论：举一文与质兼美的文例总结论点——文质彬彬，然后美文

　　【关键词】文质彬彬，然后美文。

　　参考文献：【1】【2】都摘自《古代文学史》上自学考试讲义“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”这是我国古代教育家孔子在《论语》中关于文与质关系的论述，本指一个人有素质而少文化，就显得鄙俗，有文化而少素质，便显得浮华，只有文质彬彬，方为君子。

　　君子尚且如此，美文何尝不是这样呢？

　　一篇文章，即使语言非常精美，形式非常新颖，倘若没有充实的内容和鲜明的主题作为支撑，也只是海市蜃楼、华而不实，读之索然无味。反之。一篇文章，即使主题再深刻，内容再丰富，却没有优美的语言去表达，也只是空有怀抱、壮志难酬，读之味同嚼蜡。只有那些既内容严谨、又语言形式优美的文章，才算得上是美文，多年的学生作文指导教学实践，使我对此深有感触。

　　一、“问渠那得清如许，为有源头活水来。”质美即内容美，是美文的源泉。

　　【1】刘勰的《文心雕龙.情采》中有这样一句话：“夫水性虚而沦漪结，木体实而花萼振，文附质也。”强调的就是质即内容在文章中的首要地位与决定作用。

　　“人生本就崎岖坎坷，有些事会在心中留下刻骨的痛，不过，不能因点滴之痛便放弃对美好人生的追求，生活中没有了挫折与失败，就会单调而乏味，一直沉浸在成功的喜悦中，错过了挫折之冲击，便会放纵自己，生活是七彩阳光、酸甜苦辣、喜怒哀乐，生活少了任何一道菜都不会美味。”这是一学生在习作《享受挫折》的主体部分表达的一段文字，文可谓美矣，但从质的角度看，它只是一味地在强调人要经受挫折，生活才更有意义之理，却没有突出享受的主题。其实，享受挫折无非是前事不忘，后事之师，仅用华美言辞表达是不够的，事实胜于雄辩：居里夫人虽痛失丈夫却依然锲而不舍地进行探索发明，竟于1972年第二次获得诺贝尔物理学奖；朱彦夫虽四肢严重残疾，却奋发有为凭借著作《极限人生》而闻名遐迩，成为当代中国的保尔.柯察金。这些生于忧患的古今中外享受挫折的成功人士，随便举几例，远比空荡荡的说理充实得多。“夫桃李不言而下自成蹊，有实存也。”道理正是如此

　　画龙更要点睛，因此，少质无质均无以成文，言之无物。我还曾让学生写了一篇记叙文，其中一个学生的作文记叙了到某公园赏荷写到：“小孩的机灵敏捷，青年情侣的款款深情，中年人的故作深沉，以及老年人的愚钝笨拙，”表面上看写得很精彩，刻画生动细腻，层层展开，批评之意隐于句中。只可惜文至末尾，小作者写出了这样一句感叹：“哎，这年头，真是‘林子大了什么鸟都有’啊！”这样的中心不但因切题不当而毫无意义，而且有损语言的美，这就是文与质太不和谐的后果。试想，如果没有这一句粗鄙的话，而代之以冷静客观地评议：“世界之大，无奇不有。每个人都有自己的精神追求，每个人都在沿着不同的人生轨迹前行。”就如虎添翼、画龙点睛了。

　　“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”文美即语言美是美文的装饰。

　　【2】“虎豹无文，则鞟同犬羊，犀兕有皮，而色资丹漆，质待文也。”刘勰在强调“质为根本”，同时也不能忽视文的表达作用，此观点正与孔子的“言而无文，行而不远”如出一辙。质固然举足轻重，但文也不可或缺。

　　“朋友们，别怕摔倒，怕它干什么呢？勇敢的摔吧，为了目的，就要摸爬滚打，摔后，别忘了上次怎么摔的，然后滚过错误。记住，不走路的人，是不会摔的，但也终不会到达目的地的。”这是一学生在习作《不畏摔跤》中的论述，质上尽管有一个不错的主题，文的浅陋却给淹没了主题。辅导修改为：“摔跤固然痛苦，但不必畏惧，因为摔跤过后，我们收获的是经验，积蓄的是力量。而那些不曾摔跤的人，诚然不会领略伤痛，但也绝不会品尝到失败后又重获成功的喜悦”。同样的质，在不同文的作用下效果大相径庭，必要的语言修饰在文章中的表达作用可见一斑。

　　当然，辞达而已矣，过分追求语言形式的华美也会导致美言不信。

　　三、文质彬彬，即形式美和内容美的和谐完美的有机融合，方能成就一篇美文。

　　像一名学生在《苦难也美丽》的美文中的第二段这样写到：“饮一捧清露，嚼千年灵感，让一串串热泪砸向民生的多艰。苦难的人生，杜甫饱受世俗的羁绊，却历练了他充满沧桑气韵的才情，轻轻几笔，唐朝的群鸟便在苍茫的时间中灵魂成千古丽句。让那为秋风所破的气韵，钙化了历史的风云，灿烂了民族的情绪。杜甫的人生，因困难而凝成一种经年的美丽。”这段文字的确是精美语言和完美切题的有机融合。

　　又如一篇以“自然之美”为话题的作文，一学生这样写到：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之说，是因为黄山集泰山之雄伟、华山之险峻、恒山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、峨眉之秀丽于一体，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下，所以，往往给人造成“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的印象。”这段文字既引用了名句，又采用了对比的手法，用优美的语言写出了自然之美的主题，表达了对大自然的热爱和赞美之情。

　　综上所述，文附质也，质待文也，文章正如商品，即要有一流的质量作保障，又要有较好的外表作包装。质优物美，是好商品，文质彬彬，然后美文。

　　彭洪升