多媒体技术在初中数学教学中的应用探讨

　　【摘要】随着现代教育事业的不断发展，在计算机信息技术的推动和影响下，多媒体技术在初中数学教学过程中得到了广泛的运用，中学数学教师可以通过各种有效渠道将抽象难懂的数学知识转化成学生容易接受的图片、视频等资料形式，从而让他们得到更加直接、全面的认识，多媒体技术的实际运用在一定程度上改变了传统的中学数学教学方式以及教学理念，本文主要结合现代初中数学教学实际状况，阐述了多媒体技术如何在教学过程中发挥出实际作用。

　　【关键词】多媒体技术；初中数学教学；应用分析

　　多媒体技术在初中数学教学过程中的实际运用是指将各种数学知识通过这种现代化及时实现清晰化、具体化的转变，从而让学生的思维得到活跃，保证他们有着更加饱满的热情参与到日常学习中。通过一定的调查和分析，多媒体技术在中学数学教学过程中的运用还能够从根本上提升学生的动手操作能力以及记忆力，有利于帮助中学教师在完成教学任务的前提下提升数学教学质量，从而优化教学过程。[1]初中数学教师要能够站在学生的角度来对教学方式进行反思，进一步提升多媒体技术在教学过程中的应用水平。

　　一、多媒体技术在数学教学课堂上的优越性

　　在信息时代的作用下，网络技术以及计算机运用技术在较短的时间内取得显著的进步，大多数初中教师已经改变了传统的黑板、粉笔的教学模式，多媒体信息技术之所以在初中数学教学过程中得到了广泛的运用，其优越性主要体现在以下几个重要方面。

　　（一）让学生对初中数学产生浓厚的学习兴趣

　　在过去的初中数学教学过程中，教师很难从根本上认识到对学生进行各种动态刺激，从而导致他们很难在实际学习过程中集中注意力，让学生对各种静态、保守的教学方法厌倦、乏味。多媒体教学方法能够从根本上弥补这种教学缺陷，通过各种有趣的图片、视频等相关资料让学生对乏味的数学定义、概念产生学习兴趣，并以更加积极的心态投入到实际学习过程中。

　　（二）优化数学教学过程

　　多媒体技术在初中数学教学过程中的运用，能够保证学生在较为宽松以及有趣的环境中进行学习，让学生能够更加积极主动地参与到初中数学学习过程中。教师通过对多媒体信息技术的运用，可以让学生发挥出学习的积极性和主动性，让教师转变在教学过程中的地位，突出学生的显著位置，从而在完成各个阶段教学任务的同时，保证教学质量以及教学效果的增强、从根本上优化整个教学过程。[2]例如在多媒体技术的引导下，组织学生开展各种游戏性质的数学竞赛，从而激发学生的思考能力、学习能力以及集中能力，让学生参与到实际教学过程中，从而享受这种教学氛围。

　　（三）提升课堂教学效率

　　在传统的初中数学教学模式引导下，学校很难提供先进的技术以及资金支持，从而导致教师在进行图形、图片以及数据等相关资料处理工作时，需要花费更多的时间和精力，导致整个数学教学任务较为繁重，难以突破各个教学难点。若采用多媒体技术来处理这些工作，不仅能够减少教师的时间，还能够帮助提升学生的学习效率以及学习能力。多媒体技术的实际运用主要是提升学生对各种数学知识的理解，帮助教师提高课堂教学效率，在进行直观、动态以及形象的数学教学过程中，促进学生在搜索相关信息的同时，参与到实际教学过程中，更加的通过变化的图像以及相关视频来认识到数学知识的相关规律以及本质内涵。

　　二、如何提升多媒体技术在初中数学教学过程中的应用水平

　　在初中数学教学课堂中运用多媒体信息技术能够让学生从内心深处对数学学习产生浓厚的兴趣，从而提升他们的学习积极性和学习热情，有利于初中教师更好地对相关教学资源进行整合，让学生加深对各种数学知识重难点的理解，为了能够进一步提升多媒体技术在初中数学教学过程中的应用水平，主要从以下几个方面进行措施分析。

　　（一）精心设计多媒体课件

　　通过多媒体课件的精心设计，在实际教学过程中提升多媒体技术对初中数学教学所发挥出的辅导作用。多媒体技术以及信息技术的飞速发展给初中数学教学活动提供了各种形式的教学资源，也让传统、单一的教学模式变得丰富多彩。[3]在实际教学过程中，教师通过对这种多媒体技术的实际运用，设计出学生感兴趣的教学课件，从而达到各个阶段的教学目标，也能够进一步提升数学教学内容的趣味性和生动性，给学生数学基础的完善提供一定的平台资源。学校还要结合实际数学教学现状，做好政策支持工作，在实际教学过程中引导教师对多媒体技术的运用，提升课件制作质量，从根本上保证发挥多媒体技术的实际作用。

　　（二）通过多媒体教材的出版，引导学生在日常学习中运用多媒体技术

　　为了能够进一步提升初中数学教学质量和水平，教师在实际教

　　学过程中要做好教材和革新以及改良工作，利用多媒体技术对教材进行适当的改良，弥补传统教材知识所出现的缺陷和不足，利用多媒体技术合理解决教学过程中出现的难点以及重点问题。初中数学教师可以通过电脑以及其他多媒体技术进行数学教学活动，保证教师可以按照自己的教学思路以及教学方法做好日常教学活动，在多媒体技术的作用下，通过变革传统教材形式来提升学生对各种数学知识的理解和认同。

　　（三）强化数学教师对多媒体技术的理解以及学习

　　在多媒体技术不断发展以及日益更新的作用下，初中数学教师可以利用更多新型的教学方法，若数学教师不能够做到与时俱进，依然沿用传统的教学方法，则会导致在实际教学过程中的教学效率受到影响。[4]多媒体技术的运用和推广能够进一步提升数学教学方法改革的效率，给学生提供更加优质的教学服务以及教学活动。教师在日常教学过程中要对教学过程中出现的相关问题进行及时地反思和总结，不断提升对多媒体教学技术的学习和理解能力，从而更好地在后期教学过程中对这种多媒体教学技术进行运用。

　　结语：

　　在现代化教育方式的影响和推动下，多媒体技术因为其先进的优势逐渐在初中数学教学过程中得以运用，初中数学教学利用这一技术对传统的教学模式进行改革已经成为当今数学教学活动的主要目的，教师在多媒体技术的作用下，可以把抽象的数学知识转变成学生易于接受的图片以及视频格式，从而进一步提升教学质量，更好地完成教学任务，让学生在今后的学习过程中强化对数学知识的理解和认识水平。

　　参考文献：

　　[1]陈笑天.浅谈多媒体在中学数学中的应用[J].文理导航(上旬)，2012(8)

　　刘秀云