如何提高语文课堂教学效率

　　【摘要】随着我国经济和科技的发展，对于人民素质的要求也越来越高，特别是对于语文的重视程度在不断提高，在学校教学中，提高语文课堂的教学，在一定程度上，体现了我国对于自己本土语言的重视和发展，因此，在学校教育中，应该加大对语文教学的力度，特别需要讲求和利用一定的方法，注意语文教学的效率，提高学生对于语文的热爱，提高相应的语文素养。

　　【关键词】语文教学；课堂效率的提高

　　语文教学效率和质量的提高，已经成为一个时常提起的话题了，因此，语文教学的改革势在必行。对于语文教学的改革应该从整体出发，以提高语文课堂教学的效率为目标，将学生的进步和发展为主要任务，并关注学生在课堂的表现，适当关怀，提高学生对语文课堂的喜爱，进而提高语文的整体教学质量，促进学生的发展。

　　一、明确语文课堂教学的目的

　　在语文课堂教学中，老师一定要明确教学的目标，不断围绕教学的相关目标去进行教学，主要将学习的方法传授给学生，让学生学会学习，并努力引导学生能够在宽松的环境中主动学习。此外，由于教学目标是老师通过相应的教学手段而实现的教学目的，而学习目标则是学生经过一定的思考而努力完成的任务。在课堂中，老师所作的一切事情的目的就是为了能够让学生充分掌握学习的方法，进而掌握必要的知识，这样才能够增强学生在学习和生活方面的技能。

　　二、不断改革教学方法，更新教育的相关理念

　　在语文的课堂教学中，通常会受到考纲的影响，在一定程度上增加了学生的负担，致使学生的能力得不到培养。因此，一定要改革教学方法，学生只有掌握了学习的方法，并逐渐形成良好的学习习惯，这样才能逐步增强学习的技能，才能提高学生学习的质量和效率。老师在语文课堂上一定要注重学习方法的指导，还要以教法渗透学法为指导思想，将学生作为课堂的主体，以学促教，不断抛弃陈旧的教学理念，建立相应的比较灵活的教学模式，一定要注意因人施教，不断促进学生的发展，提高语文课堂的教学质量。

　　三、注意营造良好的课堂氛围

　　对于语文课堂的教学，老师一定要注意课堂气氛的调节，对于传统的教学方法进行适当的摈弃，在课堂上增强与学生的活动，促进与学生之间的关系，进而调动课堂的气氛，让学生逐渐热爱语文课堂，老师不断与学生之间形成平行的关系，激发学生的感情，调动学生的积极性。这样一来，老师就能够在愉悦的课堂氛围中，尽情展示语文的魅力，同时老师自身的情绪也能够带动学生在课堂上的积极表现，能够促进学生的身心全面发展，有助于学生人格的发展和完善。

　　四、注重教学的反思，并做及时的反馈

　　通常来说，反思是老师培养的最基本也是最重要的模式。如果一个老师仅仅是对于语文课堂知识的传授，那么这样的教育在某种程度上来说是不成功的，因此，老师应该还要对相应的知识进行延伸，并从经验出发，进行人生思考的探索，这样的方式，不论是对于学生还是老师，都有一定的积极作用。一个成功的老师需要对成长的过程进行教学的反思，而且这样的反思是贯穿老师的整个教书生涯的。在教学的过程中，同时还要多听取学生的建议。

　　五、注意课堂的设问

　　语文课堂效率的提高，在一定程度上来说，设问也很关键。老师可以针对课堂内容进行设问，并且一定要做到巧妙设问；也可以根据与课堂内容相关的内容进行设问，这样可以增加学生的知识面，可以激发学生的兴趣。另外，老师一定要鼓励学生质疑，这样才可以促进知识的交流，也可以促进学生的创新。

　　六、运用多媒体进行教学

　　随着科学技术的发展，多媒体在教育教学中的应用也越来越广泛，在这个过程中，多媒体为教育注入了新鲜的活力，它在一定程度上促进了教学形式的多样化，促进了教学质量的不断提高，还对教学的过程进行了全面的优化。

　　（一）运用现代教育技术，不断激发学生的学习兴趣

　　相关的心理学知识告诉我们，一些比较新奇和多变的事物能够在一定程度上刺激我们的脑头皮。如果在语文课堂的教学中，采用新颖的方法，就能够促使学生的注意力集中。多媒体教学的应用，它能够以声、光和色以及形的不同表现手段，为学生直观的创设一种比较轻松的学习环境，促使学生在这样的环境中乐学，同时老师应该根据语文课堂的内容，不断挖掘一些比较有趣的内容，进而激发学生的兴趣。

　　（二）运用多媒体，突出教学的的重点和难点

　　通常学生在语文课堂中的主要障碍其实就是缺少一定的情境创设，然而多媒体辅助教学工具，就可以在一定程度上实现相关情境的创设，能够将抽象的事物转化为具体，再加上老师的一些讲解，就能够让学生很快理解语文学习中遇到的难点和重点，使语文的教学达到事半功倍的效果。

　　（三）运用多媒体，培养学生的创新能力

　　语文课堂教学，主要目的是让学生学到一定的知识，也应该让学生学习到一定的精神内容。多媒体的应用，激发了学生无限的求知欲，而且在教学的过程中，通过画面也起到了一定的刺激作用，刺激到了学生的兴奋区，能够让学生发挥无限的想象力，为学生创新性思维的活跃创造了一定的条件，在一定程度上也培养了学生的创新能力。

　　（四）运用多媒体，拓宽学生的视野

　　事实上，语文学习的局限性不仅仅在于教材的内容和范围，还在于对教材内容的拓展和延伸。然而多媒体技术的使用，能够让学生获得教材以外的很多内容和信息，能够让学生在课堂中开拓视野，提高了学生在学习语文过程中的积极性和审美情趣，也能使老师的教学得心应手，大大提高语文教学的效率。

　　总结：

　　综上所述，文章从六个方面，详细阐述了如何提高语文的教学效率，由此可见，对于语文的教学，明确教学目的和改革教学方法，还有注重课堂的气氛和课堂的设问，还有对语文教学的及时反馈以及在语文教学的课堂上使用多媒体教学是十分重要的。因此，对于语文的教学，教育部门一定要引起足够的重视，语文的教学不仅仅是语文知识的学习，更是对于我国传统文化的学习和继承，语文的教学有助于提高国民的素质，有助于我国汉字文化等的传承，能够提高我国汉语在国际上的地位，能够让更多的人学习汉语，能够促进我国在国际上地位和声誉的提高。

　　参考文献：

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　　[4]孙旭亮.浅谈如何提高语文课堂教学效率[J].才智，2008（24）.

　　罗江