信息技术与高中美术课堂教学的深度融合

　　摘要：信息技术与高中美术课堂教学的深度融合，起着举足轻重的作用。有利于提高教师的教学效率和学生的学习效率，拓宽学生视野，发挥学生学习的主体性，培养学生的创新思维能力，有利地推进了素质教育的发展。

　　关键词：信息技术；美术；课堂教学；融合

　　随着科技的进步，信息技术已成为课堂教学的必备手段，是提高教学质量，教学进度的有利助手，因此信息技术与课堂教学的深度融合值得每一位教师思考。掌握信息技术有助于教师教育观念的更新，对未来教育目标的实现，适应和创造新的教学组织形式和方法，有助于当前素质教育的真正实施。

　　信息技术在教学中发挥着重要作用，它打破了以往的传统教学模式，利用科技，网络，收集大量的信息应用于教学中，有效地提高了教师的教学效率和学生的学习效率。在未来的美术教学中将发挥着不可估计的优势。下面从教师和学生这两方面浅谈现代信息技术在美术课堂教学中的优势。

　　一、简化教师备课环节，提高教师教学效率

　　传统的美术教学课前需要美术教师花费大量的时间和精力备课，利用信息技术收集资料方便了教师备课，上课。在备课环节中，根据教材提供的内容，可在网络上收集与本课有关的信息进行筛选，选择更适合课堂，适合学生学的信息。在教学中一些课需要教师示范制作方法，相对比较抽象。教师用语言描绘和示范制作方法都很难让学生很好的接受，而用计算机辅助教学可让教师得到满意的教学效果。如用课件把基本的内容和变化的过程表现出并用大屏幕展示给学生看。这样教师教的省心，学生学的满意。比如在上中国美术鉴赏课第六课《独树一帜--古代中国画》和第七课《时代风采--现代中国画、油画》时，将美术欣赏资料的光盘装进光驱，当欣赏经典作品时，只要鼠标一点，画家的代表作及其生平介绍就能用声音和图像的方式传递给学生，这是传统教学无法做到的。

　　二、丰富教材内容，拓宽视野，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率

　　传统的美术教学一般都是教师运用单一枯燥的说教、学生乏味地学。导致学生的学习效率低下，甚至产生厌学心理。运用信息技术辅助教学有助于学生的理解，在鉴赏课上可以展示有关的图片资料，并且配上声音等信息让学生进行鉴赏认知。这样既可以丰富教师的经验，也使学生开阔了眼界，更能直观明了的传达信息，掌握知识，加深学生的印象，激发学生的学习兴趣。例如，我在上中国美术鉴赏的第二课《传统艺术的根脉--玉器、陶瓷和青铜器艺术》一课，由于鉴赏的大多是古代的玉器、陶瓷和青铜器艺术，与学生的生活距离较远，平常很难接触到，学生比较生疏，平时的关注程度与其他艺术门类及品种有相当的差距。因此，就利用网络收集了大量的图片拓展了知识，丰富了学生的眼界，也让学生加深了印象，更好的掌握本课的知识点。当然这样的例子在每课都能应用到，可见信息技术已经与我们的生活、学习息息相关，让我们博古通今，提供了大量的知识与我们学习。

　　三、师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率

　　由于高中学生长期处在只重视文化课的学习，轻视美术学科，对美术学科不了解，存在误区。由于信息技术的应用，丰富了学生的知识，开阔了学生的眼界，学生也逐渐变得活泼起来，开始重视美术课，并且认真的参加到美术课的学习中来，调动了学生的学习兴趣。课堂上利用信息技术教学，注重师生互动，有效地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。如在上中国美术鉴赏的第九课《美在民间--中国民间美术》一课，民间美术这一美术领域是学生非常熟悉的，存在于人们日常生活之中，来自民间，运用展示于民间，学生们也会随时感觉它的存在。因此，对这一课的教学内容，重在了解民间美术的价值，要引导学生懂得弘扬民族精神，提高保护的自觉性。同时通过本地民间美术的特色，辽宁省级非物质文化遗产之东岗剪纸，国家级非物质文化遗产之复州皮影戏，运用信息技术将这些民间美术的内容展示给学生，使学生眼前一亮的感觉，自觉的以当地出现的非物质文化遗产为傲，积极地投入到学习中来，加深对民间美术的了解，学会尊重民族的文化，自觉的形成保护意识。又如在外国美术鉴赏的第八课《新的探索--现代绘画、雕塑和工业设计》和第九课《艺术和科技的新结合--现代建筑》都联系了本地区的特色，运用信息技术将大量资料展示给学生，引导学生了解其价值，树立科学的评价标准，提高审美能力，同时拉进学生和教师之间的距离，使教师和学生之间的关系更为融洽，为教学提供活泼、轻松的课堂气氛。更能让教师和学生在互动的教学环境下进行交流。

　　总之，信息技术在现代美术教育领域中发挥着重要作用，信息技术辅助教学是社会进步的表现，作为美术教师在教学过程中，充分发挥运用信息技术的作用，在课堂中有的放矢的实施，就能优化课堂教学，突破教学难点，解决教学重点，并有效提高了教学效果，同时又丰富了学生的感性认识，开拓了视野，激发了兴趣，更重要的是促进了学生素质的全面发展，为社会信息化发展培养人才，为美术课实现高层次电化教学提供了方向和做法。有利于推进素质教育发展，为培养综合型人才提供了优良的环境和行之有效的方法。

　　张颖