无机及分析化学实验教学改革的探索与实践

　　摘要：化学教学中最关键的一个环节就是化学实验，为了能够充分的适应于新形势背景下人才培养各方面需求及要求，就务必要对相关的无机及分析化学实验对应教学实行革新。怎样有效归整目前的各类教学资源，并探索新型教学策略及构建系统化、实用化及创新化与设计化和绿色化实验教学内容也就成了无机及分析化学实验教学的重要目标及要求。

　　关键词：无机及分析；化学实验；教学改革

　　无机及分析化学实验对于高等院校教育教学来讲是非常重要的，其是化学化工和化学近源专业必修课程，是关于生命科学及环境科学、农药和医学等对应专业的基础性实验课程，也是无机及分析化学教育教学的关键点。其实独立设置的课程，无机及分析化学实验充分的打破了以往传统式无机化学以及分析化学实验之间分科进行设课界限，这也充分的节省了相关仪器装置投入，并减少了对应化学试剂及实验材料的使用，在很大程度上节约了教学周期，与此同时还有效提升了最终的教学成果及效率。

　　一、无机及分析化学实验教学概论

　　1、无机及分析化学实验教学现状

　　目前，诸多的无机及分析化学实验教学对应内容大多都是无机化学以及分析化学实验两者较为简单化的拼凑，并且之间也没有一定的联系；并且，对应的技能训练机械是重复的，且设计研究性实验很少会涉及到，这就不可以充分满足对应能力培养需求及要求；再者就是绿色化实验意识缺乏，众多的元素性质量验证性实验导致对应药品大量浪费，并给环境造成污染；对应的教学模式仍是较为陈旧且传统，学生的学习积极性缺乏。

　　2、无机及分析化学实验教学重要性

　　以往的实验教学关于处在信息化社会下成长的学生们就显得很不适应，为了能够充分的适应于二十一世纪国内高等学校化学专业教育教学进步，并依据其本科教学与教学评估需求及要求，实验课时在一定程度上减少了些许，从客观上来讲学生们接受实际训练机会也就降低了，怎样能够充分提升实验教学质量以及学生们的创新实践能力，有效避免传统化实验教学过程中机械且单一化，低效率的现象，这就要求着无机及分析化学实验教学革新是重要的，更是势在必行的。

　　二、无机及分析化学实验教学内容归整

　　1、提高全面化、设计研究性实验

　　无机及分析化学实验不是简单化的无机化学及分析化学的叠加，所以要开设综合性全方位设计性的相关实验内容，并把相关实验技能训练及培养放于实际的实验探究中，再对相关实验内容展开充分归整，最终编制符合的实验教材。

　　2、实验教学绿色化

　　该课程属于基础的实验课，无机及分析化学实验内容涉及是十分广泛的，并且其需要的试剂类型极多，有时也会涉及有毒实验项目，要是处理不恰当，则实验过程中所出现的有害物质必定会给环境带来污染。要深刻认识化学实验污染性的降低，并树立绿色化学实验的理念。务必要落实实验中使用绿色化的试剂，并把同目的、同实验现象、对应操作同样简单且规范的不同实验进行有效的互相替代；并且，应合理的革新相关实验方式及推广微量实验，可以使用点滴板来合理替代试管实行性质实验，这能够得到同样实验效果并合理降低了实验成本；并注重实验室的三废处理以及循环利用，重视相关废液无害处理方式，也将它作为相关教学的一部分，这样能够充分的提升学生环保意识以及使命感，并有效扩展了学生知识面及充分激发学生对学生的积极性。

　　三、无机及分析化学实验教学改革策略

　　1、学生学习兴趣的激发

　　应该有效的打破以往传统式教学方式，并合理优化对应课程结构，相关内容应根据基础训练、综合实验、研究式实验来有效促进教学。并且，还应在适应的添加些许开放性及探究式实验来有效的满足不同层面的学生各项需求，相关的考察操作技能性操作实验，对其进行一定的实验内容归整是较为有效的，保证一些典型的、具备代表性的实验存在。这样的内容调节能够有效强化学生独立思考的训练，并在相关教学过程中要合理的鼓励学生将学习的实验技能融进生活中。

　　2、教学方式的改革

　　应该改变以往的先讲原理、后讲步骤的方式，应该在相关的提问中有效引出对应实验内容，这样能够充分检查学生的预习状况，并有效调动学生学习主动性，以便于充分提升学生积极学习。并且，严格的要求且监督学生促使其可以规范化的进行操作及熟练精确的完成相关试验项目。进而促使学生能够树立非常踏实的实验心态，并养成很好的实验素养及习惯。

　　3、现代化教学策略

　　在实验教学过程中要尽量促使学生自己去准备实验材料及积极主动的参与相关实验，以便于有效培养学生独立完成实验动手操作能力。合理的安排学生去观看多媒体课件，充分的规范学生实验操作，并合理的节约课堂实践且充分提升了课堂趣味性，并在很大程度上调动了学生学习积极主动性。

　　4、绿色实验

　　化学实验呈现绿色化是当代化学实验课程革新的关键趋向，化学实验教学过程中，教师要充分的鼓励学生们去使用化学知识及理论有效连接，合理的处理实验室中的污染问题，并对相关试验所产生的尾气及废液和废渣进行科学的处理。教师在教于学生对应知识及技能是重要的，与此同时将环保教育融进教学中对学生施行环保教育也是关键点。实验教学过程中是经过对学生们展开环保教育来充分提升学生自身环保意识，以至于学生能够养成良好的环保习惯。

　　结语

　　无机及分析化学实验对应内容的充分归整，持续促进实验绿色化进程，并增添全面综合性以及设计研究性的实验所占比例，并展开基于学生的实验教学方式，这样能够充分的提升学生学习积极主动性，并且相关的教学团队也得到了一定的锻炼并积累了有效的教学经验，促使最终的教学质量不断提升。应该说教育改革是一个永远的话题，因此应该持续探索并形成非常系统化与科学化的无机及分析化学实验教育教学体制。

　　参考文献

　　[1]王宏胜，陈新华，许志红，王磊.无机及分析化学化学实验教学改革的探讨[J].广州化工，2013(9).

　　[2]景红霞，李巧玲，李延斌，任红军.无机及分析化学实验教学改革与实践[J].实验室科学，2014(28).

　　[3]张玲，王传虎，吴景梅，葛金龙，金陵.无机及分析化学实验教学改革与实践[J].科技创新导报，2014(1).

　　邓国涛