基于卓越工程师教育理念下的土木工程施工课程教学改革与探索

　　摘要：卓越工程师教育理念是为了培育能够促进我国市场发展的复合型人才，其目的在于使土木工程专业的人才能够适应市场的发展，能够与市场的发展协调起来，能够促进我国土木工程的教学改革，使教学更加富有成效性，在卓越工程师教育理念下，土木工程课程的教学应该根据社会发展的实际情况，培育能够适应社会发展的人才，提高他们的创新能力和动手能力，形成一种新的教学观念。

　　关键词：卓越工程师 土木工程 教学改革

　　在卓越工程师教学理念下，要求土木工程专业在教学的过程中一定要转变教学方法，实现实践型教学，在土木工程教学中，应该运用探究式教学的方法，不仅仅是让学生学习理论知识，同时让学生将理论知识转化为实践，从而能够提高学生的创新能力。

　　一、卓越工程师教学理念下，在高校土木工程教学中，老师要设置探索性实验教学的内容

　　在高校土木工程教学中，老师要分析学生的知识储备以及接受知识的能力，合理的分析学生的综合素质，在学生现有的基础上，让学生在课堂上学到更多的知识，老师在了解学生基础的同时，提出研究方案，分析研究方案的可行性，让学生在老师的指导下进行探究，让学生在生活中研究方案，在生活中发现土木工程的实际应用，为学生提供轻松的学习环境。老师可以结合生活中的实际例子，让学生进行创新性的思考，进行高校土木工程教学，通过浅显的实验让学生明白深奥的土木工程知识的规律。

　　二、卓越工程师教学理念下老师在教学环节时要多设计以生活为基准的实验

　　在设计实验的过程中，老师可以让学生通过不同的方法进行实验，让实验具有开放性的结果，老师可以通过更换数据和改变实验条件的方法，创新高校土木工程教学。

　　（一）老师在高校土木工程教学中可以通过选用一些特殊的实验模型促进教学

　　不同的实验器材能让学生在做实验时有不同的感受，因此，老师在进行实验课的讲授时，可以借用多种实验器材，让学生通过不同的角度进行实验，促进高校土木工程教学的效率提高。

　　（二）老师在高校土木工程教学教学中可以通过改变生活情境让学生投入到教学中

　　在高校进行土木工程教学时，老师可以改变一成不变的教学环境，让学生投入新的环境中，从而能够产生灵感，提高他们的创新能力，从而能够在学习上实现新的突破，在卓越工程师理念下，老师可以让学生融入新的环境，让学生实现课堂和生活的结合，让学生能够将课堂上学习到的知识在生活中加以体验，提供不同的方案。

　　三、卓越工程师理念下，老师要定期将实验室开放，让学生可以自主地去探究，提供实验环境

　　在卓越工程师理念下，老师要定期开放实验室，让学生在课下也能够去探究，去体验做实验的乐趣，当学生在课下有灵感的时候，可以通过做实验的方式将问题探究，获得新的突破。老师应当组织学生去工厂内进行实践，在高校土木工程教学学习中创设一定的生活情境，将高校土木工程教学知识与实际生活联系起来，提高高校土木工程教学的时效性，让土木工程专业的学生能够更好地适应社会的发展。

　　四、卓越工程师理念下，在高校土木工程教学中要坚持理论与实际结合

　　在我们的实际生产生活中遇到的问题虽然可以应用到理论教学中以增加学生的记忆力，但是并不是所有的教学都要利用这种方式来达到学习的目的，相反的是，我们将理论知识与生活实践相结合，注重的是学生可以将学习到的知识应用到生活中去，以解决生活中遇到的试剂问题。从而达到教学中学生通过自主选择、实践解决、教师指导这种三者结合的方式去解决实际问题。同时在进行实践的过程中，教师要充分给予学生自主选择权，让学生根据自己的兴趣爱好来选择适当的模型，发展自己的个性爱好。卓越工程师理念下，高校土木工程的教学中，随着网络信息科技化的快速发展，很多学校已经实行网络教学，通过多媒体等其他的网络教学资源，是现在教学发展的主要方向，我们要将网络教学与实际有机结合。

　　五、卓越工程师理念下，高校土木工程教学中要注重社会实践

　　对于理论教学的重视，大多数是由于应试教育的结果，对学生实行理论教学与实践结合，就是想让学生在课堂上学到的知识可以更好的应用到实践中去，通过实践学习，课堂上进行有针对性的讨论，这样可以使学生更加深刻的对学习内容充分理解。另外，卓越工程师理念下，为学生提供多种多样的社会实践活动，也是对于高校学生对于土木工程学科的学习很有益处的。例如，可以让学生到工厂进行实际调查，这样不但对于课本上学习的知识可以得到强化，同时对于学生的动手及动脑能力得到锻炼。学生在实践过程中还可以看到在现代社会建设中存在的不足及缺点，这样可以使学生对于社会人文建设的认识更完整，并且可以进行有针对性的培养。

　　结语

　　现在，土木工程专业是一个热门专业，市场上也十分需要土木工程专业的人才，但是，高校在土木工程专业教学中还是存在一些问题的，老师在课堂上讲授的理论性的知识比较多，学生亲自动手实践的机会比较少，因此，在高校土木工程教学中，应该贯彻卓越工程师理念，从而培养出全面的人才，促进高校土木工程专业学生创新能力的提高。

　　参考文献

　　[1]李方慧，赵永江，孟凡.基于卓越工程师教育计划的土木工程专业教学改革[J].高等建筑教育，2012，06：40-42.

　　[2]边晶梅.基于卓越工程师培养计划的工程施工课程教学改革与实践[J].高等建筑教育，2013，05：77-80.

　　[3]王海霞，洪俊青，季菊英，卞华.卓越工程师背景下的土木工程施工课程教学改革探索[J].中国电力教育，2013，32：134-135.

　　[4]赵毅，张玉国，于莉，刘俊霞.面向卓越工程师培养的土木工程施工课程教学改革探讨[J].中国建设教育，2015，01：39-40+43.

　　余刚

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……