少儿图书馆与素质教育

　　摘要：少年儿童是早上的太阳，是祖国的希望，需要我们用心呵护。而图书馆是启发孩子自学求知，步入成功的摇篮，是培养跨世纪人才的一个不可忽视的重要阵地。因此，只有我们共同努力，不断提高少儿读者服务工作的水平，就能让少儿读者在图书馆健康成长。而要提高少儿读者服务质量，需要全体图书馆员长期坚持不懈的努力，并耐心引导少儿读者，只有这样，才能真正发挥图书馆对少儿读者的教育职能。

　　关键词：少儿图书馆 素质 教育

　　一、少儿图书馆在素质教育中的作用？

　　素质教育是全社会的共同责任，学校和图书馆相互的作用和功能都具有各自的不可替代性，从某种意义上说，少儿图书馆对少年儿童的素质教育更具有特殊性和实效性。素质教育是一种个性发展的教育，实施素质教育，就是培养少年儿童的竞争意识和承受能力；培养少年儿童的公德意识，学会尊敬别人和与人合作的技巧；培养少年儿童爱知识、爱学习、爱科学、善思考的习惯，在不知不觉中构筑自己的知识结构。

　　二、少儿图书馆在素质教育中需加强的工作

　　1.合理调整馆藏结构

　　应试教育时期，少儿图书馆一般是以课外辅导资料为主，馆藏结构不尽合理。素质教育时期，少儿图书馆则需要对馆藏结构进行合理的调整。由于少儿的阅读兴趣还没有定型，所以少儿图书馆的藏书要尽可能地多样化。其次，要根据少儿的年龄特点进行图书文献的合理配置，在整个藏书体系上形成由浅人深，从易到难的知识体系。这样可以使每一个年龄阶层的少儿都可以找到适合自己的图书，并从中获益。

　　2.开展丰富多彩的读书活动

　　少儿图书馆可充分发挥自己独特的教育功能，通过举办丰富多彩的活动，使小读者在活动中受到启迪、教育。少年儿童处在发育期，少儿图书馆可根据儿童这一特点，开展带有思想道德素质教育内容的活动，通过在读书活动中对少年儿童进行爱国主义教育、集体主义教育，使小读者从小就养成“人人读好书，从小学做人”的良好习惯，对培养少年儿童良好的道德、高尚的情操起到很大的促进作用。少儿图书馆可结合节假日搞一些专题活动，以图书馆为主阵地，举办“少年儿童诗歌朗诵会”“故事大王演讲比赛”及“历史知识竞猜”等专题活动，以在活动中陶冶少年儿童的情操，增长他们的才干，培养他们的自信心。还可举办各种展览，如新沂市图书馆在“六一”举办的“魅力新沂”发展成就图片展活动，吸引了上万名少年读者前来参观。为扩大少年儿童对图书馆的认识，让更多少年儿童走进图书馆，新沂市图书馆还举办了“红读”征文活动，每年均按照全省“红读”征文主题，在全市各中小学组织“红读”征文评奖活动。这些活动既提升了少儿图书馆的知名度和美誉度，又对少年儿童素质教育产生了很大的促进作用。

　　3.改善图书馆的环境和馆藏资源

　　针对少儿读者好奇的天性，图书馆少儿读者阅读环境应当以整洁、舒适为主，并注入欢快的元素。如卡通的贴画、色彩明快的墙纸、明亮的灯光、可爱的吊饰等，使少儿读者在这样的环境中乐不思蜀，从而爱上图书馆，以致于图书馆成为少儿读者课余闲暇向往的圣地。

　　图书馆馆藏是开展少儿读者素质教育，发挥教育功能的物质基础，因此图书馆少儿读物的藏书建设尤为重要。为此我们应当密切关注少儿出版物的动态，了解少儿读者对图书阅读的兴趣所在，捕捉相关的信息，对藏书作及时的调整和补充，满足广大少儿读者的需要，及时为少儿读者提供最健康优秀的图书资源。

　　4.开展文明服务

　　为少年儿童提供良好的全方位的优质文明服务，是网络化、信息化时代的立馆之本，是一切工作的出发点和落脚点。因此，少儿图书馆工作者，应主动向少年儿童提供快捷、方便的开放式服务和预测性服务，满足不同层次少年儿童的需求。有了丰富的馆藏、优美的环境，但缺少高效优质的服务，一切都无从谈起，因此要用心服务，做一名有爱心的少年儿童工作者。

　　少儿图书馆工作人员的形象代表着图书馆整体形象，优雅的举止是一个人良好素质的体现，是一种无声的语言，也是对小读者的尊重和礼貌。良好的形象能充分体现服务的魅力，提升服务质量，微笑可以拉近服务的距离，馆员形象通过言谈、举止、服饰、仪表、态度、敬业精神、工作责任感等体现出来，它给予小读者的不仅是一种表面的服务行为，而且具有强烈的艺术感染力。馆员和读者存在于同一环境中，双方都在有意无意地影响着对方，馆员的一举一动对小读者影响较为明显，这种影响没有任何的强制性、说教性，全凭馆员的最大魅力去抓住小读者的心。一声“欢迎你”，一声“谢谢”，小读者就会感到馆员的和蔼可亲；馆员一个宽容的眼神，小读者就能领悟到亲人般的慈爱。馆员有了爱心就能产生亲和力、同心力和凝聚力。总之，馆员在提供文明服务时的方法、举止、态度、敬业精神等，对培养少年儿童良好的道德素质都会产生重大影响。

　　5.提升馆员素质

　　少儿读者与成人读者相比，少儿读者的心态还不够稳定，很容易接受他人的暗示和影响。图书馆员就成为了少儿读者的引路人，在少儿读者阅读中起着举足轻重的作用。因此图书馆员自身素质的高低，直接影响图书馆服务的质量。要提高少儿读者的服务质量，图书馆员必须具备耐心、细心、爱心。耐心做到每一位少儿读者提出的要求，细心回答少儿读者每一个提问，爱心关怀每一个少儿读者的健康成长。即图书馆员要以严谨的工作作风，热情周到的服务，为少儿读者提高良好的借阅环境，用自身的高尚品质和言行来潜移默化感染和教育少儿读者，培养少儿读者的高尚情操。

　　结束语

　　少年儿童图书馆是帮助少年儿童建立对家庭、对社会的爱心和责任心的重要实践基地。培养少年儿童道德素质，爱心不可少，创新无止境。

　　参考文献

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　　杨友琼